航空学院“SEE SEA”海外游学

2018年8月4日，航空科学与工程学院“SEESEA”海外游学计划的“一路菲行”游学团队来到位于菲律宾首都马尼拉的雅典耀大学孔子学院，受到了孔子学院老师们的热情接待。团队成员分别听取了孔子学院的初阶课程和进阶特色课程，并有幸与院长梁广寒及中菲两方的几位志愿者老师进行了深度的访谈。访谈围绕孔子学院基本情况、初衷与使命、从孔子学院发展看中国国际影响力、对于国内青年学生的希望和寄托等内容展开，梁院长和青年志愿者老师都做了详尽的介绍，团队成员大有启发。结束访谈后，梁院长、青年教师和游学团队的成员共持北航邮册，亲密地合影留念。

中国走向世界的两张名片：中国企业和孔子学院

青年志愿者老师介绍，菲律宾亚典耀大学孔子学院，在2006年于中国汉办申请创立。学院和中国中山大学对接，规模在稳定地逐年扩大，至今已经下设17个教学点，学生总量多达到18000余人。亚典耀大学孔子学院历史悠久，除了常规的各类语言课程，另设立书法、古筝、二胡等中国传统的文化教育课程。许多菲律宾企业意欲在中国开辟市场，对汉语课程和中国文化的学习有极大热情，学院顺应需求，开设商业汉语等专业领域用语培训，学员有在校学生，也有社会精英阶层，如商企、律师、使馆工作人员等等。

近年来，中菲关系不断升温，中国在世界之林举足轻重，汉语学习正在形成新的潮流。2015年后，学习汉语的人数开始攀升，在菲律宾学习华文的学生圈，超过半数的学生都是菲律宾人，菲律宾社会中的中高阶级家庭，极大部分都愿意把孩子送到教授中文的华文学校学习，性质如同国内的国际学校，当然，他们自身的官方语言就是英语。孔子学院对2000多分调查问卷解析后看到，学习中文的目的大多是的为了获取技能或者家庭促使的原因，虽然很多学生学习汉语是出于功利性的目的，但是不论初衷如何，开始接触中国语言就意味着开始感知中国文化，也就会加深对中国人行为习惯的理解，这对中国国际形象的塑造和地位的提升大有裨益。梁院长说，“中国企业和孔子学院，就是中国走向世界的两张名片”。

孔子学院与“一带一路”

随着“一带一路”政策的推进，整个国际汉语言的环境都在不断变化，“一带一路”相关活动也成为了中华文化在国际传播的品牌活动。梁院长介绍，2014年，也是“一带一路”提出后的第二年，孔子学院开始了积极响应：学院不仅有一年三次的常规论坛活动，还开设了许多典型项目，孔子学院组织的教授访华团以专题研习为主，集结了社会科学的多位知名教授，游历了广州、北京，并参观了包括北大、人大在内的5所高校和相关文化机构，邀请这些大学和“一带一路”研究相关的学者进行交流，最多时达30多人。今年11月，孔子学院还将召开“一带一路企业招聘会”，向意欲拓展中国市场的菲律宾企业推荐掌握汉语的管理人才和基层员工，也为在菲华人企业引入当地劳动力，解决就业问题。

孔子学院还开展了极具社会历史意义的纪录片拍摄项目。明朝永乐年间（1417年），苏禄国（今菲律宾的苏禄群岛）三王曾率眷属及侍从340人，远渡重洋访问中国，受到明朝永乐皇帝盛情款待。在回程途经德州时，东王巴都葛叭答剌病逝，王妃和另两个儿子留在德州守墓并定居，其后裔在清朝获得中国国籍，东王后裔迄今已传至21代，而这一段历史在如今的中菲青年中鲜有人知。据悉，目前在菲有200多万华人，而当地人中接近80%也具有一定的华人血统，其中不乏和中国关系亲近的庞大家族。这些现象背后是深远的历史交往，却不被现代的年轻人所了解。追溯文化身份，探寻文化源头，让年轻的华人加深身份认同、血脉记忆，也向菲律宾本土青年展示自己的国家与中国有着怎样的历史渊源和和平相处的历史。肩负着这样的使命，孔子学院走在了这条战线的最前沿。

我们很心疼，特别希望能给优秀的孩子们提供机会。

一般而言，在菲律宾能够学习中文也是需要一定的经济基础支撑的，而汉语学习本身又是一个耗费精力、需要大量努力的过程，对于大多数的菲律宾学生而言都是无法有机会接触和持续的。作为一个中国语言和文化的传播媒介，孔子学院觉得自身有责任，也有这样的胸怀去扶助对汉语有喜爱、对留学中国有向往的菲律宾贫困学子。梁院长介绍，汉办总部针对孔子学院注册学生的相关扶助奖学金也有设立，学生达到标准就可以申请，极优秀者将获得去中国留学的机会，赞助资金来源于市政府、大学、孔子学院和商会四个方面。有的菲律宾贫困学子，在完成一年多的学习之后可以达到脱稿演讲，甚至是演出舞台剧的水平，像这样家境贫困但是勤奋聪颖的孩子，中国商会会提供留学往返的交通补助，学院也会联系社会方面的多重华商华企给予援助。留学回国后的学生，可以选择成为中文老师，惠及更多的菲律宾学生，这也是一种接续反哺的过程。此外，菲律宾很多大学像孔子学院提出想要开设汉语课，但苦于教师缺乏，孔子学院方面不仅免费为一些学校提供两年的教学，还会专门选拔教师进行汉语教学的培训来填补这些学校汉语外教老师的紧缺。这些付出背后的种种，已经不再是为了盈利，而是真正在做汉语教育，把汉语搭载上公益的翅膀推向世界。

理工科的学生，也要带着人文视角去看世界才能做好学术

通过梁院长的话我们了解到，菲律宾的许多大学，理工科学生需要修满一定的人文课程学分，文科生也要考取计算机等理科类技能认证才能顺利毕业，在学生的综合素质培养上与西方教育无异。每年梁院长都会收到来自国内各个文科院校实践团队的访问申请，但是今年看到了一个自发组织的理工科学生团队，也就是我们这个团体，她感到惊喜，在看过游学团队的访谈大纲以后欣然接受了来访申请，她认为，人文情怀和熏陶本身是不能剥离自然科学素质的培养教育过程的，真正的大家大师是必须兼具人文情怀和专业技能的，因此当一个理工学生有意识地去做人文课题的探究，已经是很好的开端了。人文视角永远是做学术的人需要具备的能力，不论什么样的学生，不论学生学习什么样的专业，都要从社会现象中得到收获和认识。

孔子学院在国际范围内是十分著名的，但是在我国孔子学院并没有得到许多人的认识和认同。许多青年人对国际文化交流和中华文化的传播并不理解也不在意。改革开放后中国在国际上的影响力稳步提高，大家看待中国人也不再刻板老套。例如，菲律宾华裔从以前隐藏自己的华人血统，到现在的以此为骄傲，直接体现了中国人的形象逐渐在海外变好。作为国内的青年更应该致力于国家文化的传播和国家形象的塑造。希望在不久的将来，国外人认识中国人，不仅仅是因为我们去他们国家兴建基础设施和进行商业交流，更是基于对中国文化的兴趣去主动了解，并愿意成为一个传播者，用汉语媒介去告诉身边的更多人，中国的历史与当下都是十分美好的。