以身作则 为人师表

以身作则，为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求，是教师所的道德品质。在育人过程中，教师自身的品德和言行对学生的健康成长具有重要影响。

一、以身作则，为人师表的意义

以身作则，为人师表就是教师要思想进步、品德端正、秉公办事、言行一致、谦逊诚实、平易近人，要在思想上、品德上、工作上、为人上、学习和生活上都成为学生的表率和榜样。它作为每个教师在各方面都必须具备的职业道德规范，具有十分重要的道德意义。

1.有利于教师劳动的圆满完成

(1)教师劳动的任务决定了其表率性。

(2)教师劳动的职责决定了其示范性。

(3)教师劳动中威信的树立决定其必须以身作则，为人师表。

2.有利于促进学生的发展

教师以身作则，为人师表的道德规范包括了丰富的教育内容，有利于促进学生的发展，具体体现在以下方面：

(1)对学生认知的启迪作用。

(2)对学生情感的向导作用。

(3)对学生意志的培育作用。

(4)对学生行为的示范作用。

3.有利于国家的发展

具体体现在：

(1)教师的道德和师表作用影响民族素质的提升。

(2)教师的道德和师表作用直接影响社会的进步。

二、以身作则，为人师表的要求

(一)具有高尚的道德情操

1.陶冶高尚的道德情感

陶冶教师的道德情感具有重要的意义。一方面，通过培养教师的高尚道德情感，可以使得教师与教师、教师与学生，以及教师与家长等其他人的关系更加融洽，并在此基础上创造一种良好的教育氛围，使教师能够更好地完成教书育人的本职工作，也能使学生在一个和谐的师生关系中学习、成长。另一方面，通过培养教师高尚的道德情感，可以更加激发教师对教育事业的热爱、对学生的热爱。对教育的热爱、对学生的热爱是从事教育工作、教育学生的起点，是古今中外所有教师所共有的道德品质。高尚的道德情感也是教师进行创造性劳动，做好教育工作的重要条件和根本保证。返回搜狐，查看更多

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