【波比小课堂】小班(下)《开车去郊游》活动解析 | 您所在的位置:网站首页 › 中班音乐郊游设计意图 › 【波比小课堂】小班(下)《开车去郊游》活动解析 |
活动准备 ●轿车、巴士、卡车以及摩托车的图片(电子图稿)。 ●两张桌子(代表两个停车场);红色轿车、黄色轿车、红色巴士、黄色巴士、红色卡车、黄色摩托车图片(可做成挂脖式卡片若干)(电子图稿)。 ●《数学》第2页,Flash。 以上资源可在课程网站“波比在线”www.littlebobby.com.cn下载。 活动流程 活动详解 环节一:认识轿车和巴士 ●教师出示轿车和巴士的图片。 教师:你们去郊游过吗?你们坐什么交通工具去郊游呢?你们知道这两辆是什么车吗?(轿车、巴士。) 教师演示材料 教师:轿车和巴士有什么不一样吗? 小结:轿车比较小,座位数量少。巴士比较大,座位数量多。两种车的外形是不一样的。 提示 教师引导幼儿说轿车和巴士的不同时,可以请幼儿从车子的长短、高矮、座位数量、车轮数量等各方面观察发现。 ●教师出示卡车、摩托车图片。 教师:又有两辆车开来了,你们认识它们吗? 教师演示材料 小结:除了今天看到的这些车,马路上还有各种各样不同类型的车,它们有的车型不一样,有的颜色不一样,还有的功能也不一样。 环节二:开车去郊游 ●教师事先在每位幼儿座位底下放一张车子卡片。幼儿仔细观察自己卡片上车子的颜色和类型,寻找和自己拿到相同卡片的小朋友。 教师:看看你拿到的是一辆什么样的车子?(引导幼儿说出颜色和类型。) 开车去郊游-1 提示 教师要鼓励幼儿说出将两辆车子结为朋友的原因,帮助幼儿梳理车辆的不同特征。 ●根据指令“开车去郊游” 教师:想不想开着你们的车子和我一起去郊游呢? 规则:幼儿根据教师发出的指令,开着相应的车辆,跟在教师身后一起去郊游。 开车去郊游-2 小结:每辆车都有不同的特点,听清指令再出发很重要。 环节三:停车场 ●使用《数学》第2页“开车去郊游”(可配合Flash操作)。 教师:目的地到啦!我们赶紧把车子停在下面蓝色或绿色的停车场吧。 停车场 小结:除了车型、颜色,我们还可以根据这些车辆是否有顶部车灯,是否载货等特点进行分类。 提示 此环节可考虑将停车场的车位数设计成等同于班级幼儿人数。将不同的车子卡人手一张分发给幼儿,邀请幼儿一个接一个根据前面幼儿的分类规律停放车辆。这样既可以避免只邀请个别幼儿上台操作时,座位上的幼儿游离在外,又可以主动地验证同伴和自己的操作是否合理。 ●若课时紧张,教师可使用环节二中的素材供幼儿分类停放(如下图)。“幼儿操作材料”可课后继续进行。 按车型的大小分类 活动建议 ●在提供挂脖式车子卡片时,教师要根据当天参与活动的幼儿人数,合理调整(提供的卡片要能够两两对应结伴)。 ●平时的角色游戏或个别化学习结束后,教师也可以引导幼儿帮忙整理玩具,尝试按照玩具的类别分类摆放。 你的一 个“分享” 让我们之间的距离又近了一步返回搜狐,查看更多 |
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