透过“老师殴打女童被拘”事件，深层解读“教育惩戒”问题

在该事件中，女童被老师殴打多处淤青，并依法被刑拘。显然这位老师对于学生的惩戒行为，超过了合法限度。如果女童经专业部门的第三方鉴定，伤口情况超过轻伤，则这位涉事教师会直接满足《刑法》中“故意伤害罪”的可能性。诚然，鉴于该案件正在调查中，相关的结论依然需要以官方结论为准。

而针对于教师与学生关于“惩戒”的相关方面，教育行业也制定了相关的规章制度进行了确认。针对于“教育惩戒”的具体情形，根据《中小学教育惩戒规则》的相关规定，有六种情景：（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。因此而言，在一般意义上讲，实施适度的“教育惩戒”行为是有其必要性的。针对于“教育惩戒”问题，之所以出现诸如《中小学教育惩戒规则》等相关的法律法规，这只是在为学生与教师群体间的权利义务方面，进行的兜底条款与确认合法界限的行为。

截至目前而言可以看到，在教育问题方面需要清醒的认识到，法律不能解决关于教育中的全部问题，特别是当情、理、法发生激烈冲突的时候，在事实层面，法律往往是不太能被接受的问题解决方式。由此而言，教育与“教育惩戒”都需要同时满足合法合规的适度，并让社会、网络、司法、家长、学校、教师等相关方面，依法依规各司其职综合作用，才能更好地将教育及相关问题探索出一条更加适宜的方式与道路。

近日，网传山东临沂一女童被老师殴打多处淤青。视频资料显示，各类不同程度的淤青换绕在女童后背，画面让人痛心。26日，沂水发布通报称，经相关调查，教师宋某某体罚学生曹某某事件属实。目前，学生曹某某正在接受治疗，教师宋某某已被刑拘，案件正在进一步侦办中。如果女童经专业部门的第三方鉴定，伤口情况超过轻伤，则这位涉事教师会直接满足《刑法》中“故意伤害罪”的可能性。

我们需要在教育问题方面清醒的认识到，法律不能解决关于教育中的全部问题，但法律的底线是必须遵守的问题。“教育惩戒”行为不能过度也不能违法。根据《中小学教育惩戒规则》的相关规定，实施教育惩戒过程中不得存在诸如“体罚”、“侮辱”等侵害学生权利的八种情景。换句话说，教育与“教育惩戒”都需要同时满足合法合规的适度，各机构与个人依法依规各司其职综合作用，才能更好地将教育及相关问题探索出一条更加适宜的方式与道路。返回搜狐，查看更多