初中法制教育课优秀教案（精选11篇）

初中法制教育课优秀教案（精选11篇）

　　作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的初中法制教育课优秀教案，希望对大家有所帮助。

　　一、教学内容：

　　当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

　　二、情感态度与价值观：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的'稳定发展。

　　三、知识技能目标：

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

　　四、教学方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？

　　2．阐述未成年人犯罪的特点

　　（1）犯罪呈低龄化趋势

　　（2）社会闲散青少年犯罪突出

　　（3）在校学生作案逐年递增

　　（4）犯罪的类型复杂

　　3．学生讨论：未成年人犯罪的原因

　　4．总结未成年人犯罪的原因

　　（1）社会的因素

　　（2）家庭的因素

　　（3）学生的心理因素

　　5相互交流

　　学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见

　　6、布置作业

　　本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

　　一、教学目的：

　　安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的`锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。

　　二、教学过程：

　　（一）你对法律知多少：

　　有关青少年的法律法规的名称。

　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：

　　旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。

　　1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

　　2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。

　　3.爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。

　　4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。

　　5.打扫卫生时，要注意安全。

　　6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。

　　7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床，寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定，不两人同睡一铺，不容留非本寝室人员过夜，不擅自调换床位。

　　8.遵守纪律，熄灯后安心入睡。不讲空话，严禁点蜡烛，严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。

　　9.注意冷暖，养成良好的生活习惯，保护健康。如有生病，要及时报告班主任，不能拖延。

　　10.既关心、团结同学，又要注意谨慎交友。要关注同学的心理情绪变化，互相安慰、鼓励。如有反常情况，寝室长有责任及时报告值夜老师。

　　11.男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识，自尊、自重、自爱，提高对坏人坏事作斗争的能力，不轻率与陌生人结交，不经管理人员允许，男生严禁进入女生生活区。

　　12.注意饮食卫生，不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售，可马上向学校反映情况。

　　三、总结

　　以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展，力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学，学校将视情节轻重作出相应处理，对严重违纪学生将作纪律处分。

　　一、教学目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　二、情感态度与价值观：

　　强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、知识技能目标：

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　四、教学重点：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　（一）正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的.道路上出现偏差。

　　（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

　　原则：

　　1、依靠法律

　　2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

　　3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

　　4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。

　　一、活动目的：

　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　二、活动准备：

　　1、让同学们收集有关交通事故的'新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的交通规则。

　　5、了解一些常见的标志。

　　三、活动过程：

　　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持翟玉琦：读新闻。

　　2、主持刘新元：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　刘新元：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　　2、红灯亮时行人该怎样？

　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

　　4、什么灯亮时才可以走？

　　5、行车、行人应靠哪边走？

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　　（三）看小品，议一议：

　　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。（由学生自己编排自己演练）

　　2、议一议：

　　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　　（2）我们应如何遵守交通规则？

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、由小品、谈心得体会。

　　（四）小结：

　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　教学目的：

　　1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。

　　2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。

　　3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　根据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、你对国家的相关法律知道多少?

　　1、说出你所知道的法律法规。

　　2、师总结并出示课件。

　　法律词典：

　　违法――指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

　　犯罪――指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

　　三、合作交流：

　　问题1 哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

　　严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。

　　(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;

　　(二)携带自制刀具，屡教不改;

　　(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;

　　(四)传播淫秽读物或音像制品等;

　　(五)进行色情、卖淫活动;

　　(六)多次偷窃;

　　(七)参与赌博，屡教不改;

　　(八)吸毒、注射毒品;

　　(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

　　中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　　(一)旷课、夜不归宿;

　　(二)携带管制刀具;

　　(三)打架斗殴，辱骂他人;

　　(四)强行向他人索要财物;

　　(五)偷窃、故意损坏财物;

　　(六)参加赌博或者变相赌博

　　(七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;

　　(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;

　　(九)其它严重违背社会的不良行为;

　　(十)吸烟、酗酒。

　　问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?

　　1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

　　2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。

　　3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

　　4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

　　5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

　　自我预防――

　　勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。

　　正身避邪，防微杜渐。

　　大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

　　携带管制刀具：

　　非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

　　打架斗殴，辱骂他人：

　　讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。

　　偷窃：

　　偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的`行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。

　　实例(小偷小摸导致犯罪)

　　2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。

　　故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。

　　日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。

　　四、殷切的希望

　　1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

　　2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

　　3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。

　　5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

　　宣 誓

　　我们郑重宣誓：

　　从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

　　主持人宣布本次班队会结束。

　　一、教学目标

　　使学生了解法律的基本知识，包括法律的定义、特征和作用。

　　让学生明确常见的违法行为及其后果，如盗窃、打架斗殴等。

　　培养学生的`守法意识，引导学生在日常生活中自觉遵守法律法规。

　　二、教学重难点

　　重点

　　理解法律的定义、特征和作用。

　　掌握常见违法行为及后果。

　　难点

　　如何引导学生将守法意识转化为实际行动。

　　三、教学方法

　　讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法

　　四、教学过程

　　（一）导入（5 分钟）

　　播放一段有关青少年违法犯罪的视频，引出法律对于青少年成长的重要性。

　　（二）法律知识讲解（15 分钟）

　　法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。

　　法律的特征：普遍性、强制性、规范性、稳定性。

　　法律的作用：规范作用、保护作用。

　　（三）常见违法行为分析（20 分钟）

　　展示案例：小明盗窃同学的财物、小刚打架斗殴致人受伤。

　　组织学生分组讨论案例中的行为是否违法，违反了哪些法律，会受到怎样的处罚。

　　每组派代表发言，教师进行总结和点评。

　　（四）守法意识培养（15 分钟）

　　角色扮演：设置一些生活场景，让学生扮演不同角色，展示如何在这些场景中遵守法律。

　　小组讨论：讨论在日常生活中如何避免违法犯罪，以及如何监督他人守法。

　　（五）课堂总结（5 分钟）

　　回顾本节课所学内容，强调守法的重要性，鼓励学生做守法的好公民。

　　（六）课后作业（布置作业 5 分钟）

　　让学生收集身边的守法或违法案例，并分析其原因和后果。

　　五、教学反思

　　通过多种教学方法的运用，学生对法律知识有了一定的了解，但在引导学生将守法意识落实到行动上还需要进一步加强。

　　一、教学目标

　　帮助学生了解与青少年密切相关的法律法规，如《预防未成年人犯罪法》。

　　增强学生对自身权利和义务的认识，提高自我保护意识。

　　引导学生树立正确的法律观念，培养依法解决问题的能力。

　　二、教学重难点

　　重点

　　掌握与青少年相关的.重要法律法规。

　　理解自身的权利和义务。

　　难点

　　如何在实际生活中运用法律武器保护自己。

　　三、教学方法

　　情景教学法、问题导向法、多媒体辅助教学法

　　四、教学过程

　　（一）导入（5 分钟）

　　创设一个校园欺凌的情景，提问学生如果遇到这种情况该怎么办，引入法律的重要性。

　　（二）法律法规介绍（15 分钟）

　　讲解《预防未成年人犯罪法》的主要内容和重点条款。

　　结合实例，说明法律对未成年人的保护和约束。

　　（三）权利与义务探讨（15 分钟）

　　分组讨论：青少年在家庭、学校和社会中有哪些权利和义务。

　　每组展示讨论结果，教师进行补充和总结。

　　（四）案例分析与解决（15 分钟）

　　展示一些涉及青少年的法律案例，如网络诈骗、侵权等。

　　让学生分析案例，提出解决办法，教师给予指导。

　　（五）课堂总结（5 分钟）

　　总结本节课的重点内容，强调法律在保护青少年成长中的重要作用。

　　（六）课后作业（布置作业 5 分钟）

　　写一篇关于“如何在生活中遵守法律并维护自己的权利”的短文。

　　五、教学反思

　　在教学中，学生对案例分析表现出较高的积极性，但在理解法律条文时存在一定困难，今后需加强引导和解释。

　　一、教学目标

　　让学生了解宪法的基本知识和地位。

　　引导学生认识到法律在维护社会秩序和保障个人安全方面的重要性。

　　培养学生遵守法律、尊重法律的意识。

　　二、教学重难点

　　重点

　　宪法的主要内容和核心地位。

　　法律与安全的关系。

　　难点

　　如何让学生深刻理解宪法的.权威性。

　　三、教学方法

　　讲授法、直观演示法、讨论法

　　四、教学过程

　　（一）导入（5 分钟）

　　展示一些法律条文和法律场景的图片，引发学生对法律的思考。

　　（二）宪法知识讲解（20 分钟）

　　介绍宪法的定义、内容和地位。

　　通过举例说明宪法对公民权利的保障。

　　（三）法律与安全（15 分钟）

　　分析一些因违法导致不安全的案例。

　　讨论法律如何维护社会秩序和保障个人安全。

　　（四）小组辩论（15 分钟）

　　主题：法律是否限制了自由。

　　正方观点：法律限制了自由。

　　反方观点：法律保障了自由。

　　（五）课堂总结（5 分钟）

　　总结宪法的重要性以及法律与安全的紧密联系，强调遵守法律的意义。

　　（六）课后作业（布置作业 5 分钟）

　　制作一份关于宪法知识的手抄报。

　　五、教学反思

　　通过辩论环节，学生对法律的认识更加深入，但在时间把控上还需改进，以确保各项教学活动充分开展。

　　一、教学目标

　　使学生了解常见的违法犯罪行为及其危害。

　　帮助学生掌握预防违法犯罪的方法和技巧。

　　培养学生的法制观念和自我保护意识。

　　二、教学重难点

　　重点

　　认识常见的违法犯罪行为。

　　学会预防违法犯罪的有效方法。

　　难点

　　理解违法犯罪行为的成因。

　　将预防措施落实到实际行动中。

　　三、教学方法

　　讲授法、案例分析法、小组讨论法

　　四、教学过程

　　（一）导入（5 分钟）

　　展示一些违法犯罪的图片或视频片段，提问学生对这些行为的看法，引发学生对违法犯罪的思考，从而导入新课。

　　（二）认识违法犯罪（15 分钟）

　　讲解违法犯罪的.定义和分类，如刑事犯罪、民事违法、行政违法等。

　　通过案例分析，让学生了解盗窃、抢劫、故意伤害、网络诈骗等常见的违法犯罪行为。

　　（三）违法犯罪的危害（10 分钟）

　　从个人角度，分析违法犯罪对自身前途、身心健康的影响。

　　从家庭和社会角度，探讨违法犯罪给家庭带来的痛苦和对社会秩序的破坏。

　　（四）预防违法犯罪（20 分钟）

　　小组讨论：学生分组讨论预防违法犯罪的方法，每组推选代表发言。

　　教师总结并强调：培养良好的品德和行为习惯；树立正确的价值观和人生观；增强法律意识，自觉遵守法律法规；学会抵制不良诱惑等。

　　（五）课堂总结（5 分钟）

　　回顾本节课的主要内容，强调增强法制观念的重要性，鼓励学生在日常生活中预防违法犯罪。

　　五、课后作业

　　让学生写一篇关于如何预防违法犯罪的短文。

　　一、教学目标

　　让学生明白法律在成长过程中的重要性。

　　引导学生了解自己在法律上的权利和义务。

　　增强学生依法保护自身权益的意识。

　　二、教学重难点

　　重点

　　理解法律与成长的密切关系。

　　掌握自身的'法律权利和义务。

　　难点

　　如何将法律知识运用到实际生活中。

　　三、教学方法

　　情境教学法、问题导向法、多媒体辅助教学

　　四、教学过程

　　（一）创设情境导入（5 分钟）

　　播放一段有关青少年在法律保护下健康成长的视频，营造氛围，引出主题。

　　（二）法律与成长的关系（15 分钟）

　　结合案例，讲解法律在保障青少年受教育权、生命健康权等方面的作用。

　　组织学生讨论：在成长过程中，法律还为我们提供了哪些保护？

　　（三）权利与义务（20 分钟）

　　介绍青少年享有的法律权利，如隐私权、名誉权等。

　　阐述青少年应履行的法律义务，如遵守交通规则、爱护公共财物等。

　　通过实例分析，让学生明确权利和义务的统一性。

　　（四）依法维权（15 分钟）

　　创设问题情境：当自己的合法权益受到侵害时，应该怎么办？

　　引导学生了解维权途径，如向家长、老师求助，向相关部门投诉，通过法律诉讼等。

　　（五）课堂总结（5 分钟）

　　总结法律在青少年成长中的重要意义，鼓励学生自觉遵守法律，依法维护自身权益。

　　五、课后拓展

　　开展“法律在我身边”的主题征文活动。

　　一、教学目标

　　帮助学生了解基本的法律知识和法律程序。

　　培养学生的法律思维和判断能力。

　　引导学生树立守法的'自觉性和责任感。

　　二、教学重难点

　　重点

　　掌握基本的法律知识和程序。

　　培养正确的法律思维。

　　难点

　　如何引导学生在实际生活中运用法律思维解决问题。

　　三、教学方法

　　案例教学法、模拟法庭法、辩论法

　　四、教学过程

　　（一）案例导入（5 分钟）

　　展示一个具有争议性的法律案例，引发学生的兴趣和讨论。

　　（二）法律知识讲解（15 分钟）

　　介绍法律的体系和主要法律部门。

　　讲解法律程序，如报案、起诉、审判等。

　　（三）模拟法庭（20 分钟）

　　选择一个简单的法律案例，组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序。

　　（四）法律辩论（15 分钟）

　　设定一个法律话题，如“未成年人是否应该降低刑事责任年龄”，组织学生进行辩论，培养学生的法律思维和表达能力。

　　（五）课堂总结（5 分钟）

　　总结本节课的重点内容，强调知法守法的重要性，鼓励学生在今后的生活中积极运用法律知识。

　　五、课后作业

　　让学生收集身边的法律故事，并与同学分享。

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