师范3+2毕业的专科生，高中都没上过，真的可以做好老师吗？

原标题：师范3+2毕业的专科生，高中都没上过，真的可以做好老师吗？

网友一：

我是本科毕业，因为读书晚，毕业时都24了。我们学校有很多个3+2的老师，都教书两年了！他们是免费师范生，不用通过公招考试，直接分配的！从知识层面上来讲，小学教育对他们来说是没有问题的。你自己去教书后也会发现，小学教育很重复，内容少，道理简单！即使不是师范生，都基本可以胜任。

但是你的考虑不无道理！现在很多学校都是九年一贯制，被分配后，可能初中的缺口更大，就让他们来教初中课程了。我们学校那几个免费师范生在教初中课程时，确实有难度，学生反应听不懂。熟能生巧，教过一年两年后，自然会熟练了，问题也不会那么大！但是，我一直觉得，没经历过什么就走上岗位的，读完初中后直接读五年就可以分配，没有过压力，很多不到20岁就当老师了！而我们读完初中考高中，然后经历高考大关，再经历四年大学生活，当老师也是通过公招选上的！

网友二：

作为一线教师我来说两句。题主的鄙视不要太明显。就知识储备而言，五年制大专完全能胜任小学教学工作。我所在地区的一所大专院校输送出来的师范生挺不错的。这关键在于个人的努力。有些家庭想让自家孩子早点工作，就会选择五年制大专。我还想说说另外一个话题：本科、研究生毕业的非师范生都能胜任教育教学工作吗？

很多人都会下意识的认为本科生学习能力强于专科生，认为在工作中本科生也一定会更好。但在我看来，非师范生考取教师，这事儿有点不靠谱。我周围也有这样的同事，他们通过自学考取了教师资格证，参加“国编”考试进入教学岗位，就理论知识来说他们算是过关了。但在日常教学中，他们很多方面都做得不规范，基本功不扎实。还有一部分年轻人是以教师岗位为跳板，随时准备考公务员走人，相对来说师范生要“安分”一点。学历当然是越高越好，但我觉得术业有专攻，不要过分迷信学历。

网友三：

这种三加二现在早就没有了吧。不过我97年中考的时候还是有的，我记得清楚，我们这里四所重点高中，分数线最高的730分，最弱的那个分数线704分，中师是706分。记得清楚是因为当年我也想报中师，但是家长不同意，最后读得高中考的师范。甚至更早的时候，中师毕业的特别优秀的都可以教高中，我记得我高一的政治老师就是，风格幽默，迷妹迷弟无数。

记得那时候我们学校教语文最好的两个，一个是东北师范大学毕业的，一个就是中师毕业选调上来的，两个人都是我们学校的唯一，秒杀一众辽师、沈师毕业的语文老师。后来我毕业，也是教高中，我们组当时四个中师毕业的，其余都是正常大学毕业，然后这四个人两个最强，两个最恶心，也是一言难尽。

网友四：

可以！所谓3十2师范生，指选取中考优秀毕业生，在师范学习三年，再根据成绩读两年大专，获取师范大专文凭，从事小学教育，在五年的学习中除了学习基础知识外，还要学习与教育有关的教育学，心理学以及艺术类培训等，并要求实习经验。事实证明，他们完全可以从事小教事业，比那些非师范本科甚至研究生更适合，。不可否认，非师范类学科基础扎实，但欠缺教育学心理学的系统培训和实践以及艺术类培训。但3十2不适合初中高中教学，个人观点，不喜勿喷！

网友五：

这个要看这种学校招收的学生的素质、素养等。不能说个个都可以，也不能说人人都不行。我是91年进的中师学习，那几年初中毕业就可考中师、中专，对很多农村学生来说，可以“脱农皮"，真是一件了不起的大事。那时候，成绩最好的考中师、中专，考不上的才会选择读高中。

现在40到50岁的老师，基本上是中师毕业。这些教师大多数工作认真，成绩优秀。那时候的中师，非常注意培养学生的各种能力，所以中师生教小学比大学生更适合，可以说什么课都上得下。所以，如果现在的3+2师范从初中生中选择成绩优异者进行培养，让其从事小学教育工作，应该是没有问题的。

网友六：

我觉得我很有必要说一下，我就是所谓的师范3+2，毕业的专科生。我是没有上过高中直接就来上师范了，但是我们付出的努力也不比那些上过高中的人少多少。我们也在努力学习如何当一名好老师，努力考普通话，努力拿到教师资格证，而且大部分和我一样性质的人都有专升本的打算，所以我有信心说我们可以做一名好老师。

而且我们毕业是要去下乡支教六年的，我觉得就这点而言我们就是一名合格的教师，我们也在为国家的教育事业作出巨大贡献，所以我并不觉得自己上师范3+2，专科毕业和那些上过高中，本科毕业的学生有多大差距，反而我很自豪自己的选择！

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