三联海边图书馆

图2：《最后的晚餐》——达芬奇

三联海边图书馆的空间也是这种并置的结构，它们所围绕的共同主题是“空间的界限，身体的活动，光氛围的变化，空气的流通以及海洋的景致之间共存关系”[1]。各个空间单位沿海岸线排开，以不同的姿态回答了它的主题。

图3：一层平面图

图4：二层平面图

图5：西立面

图6：分解模型

从平面图和立面图中我们都能强烈地感受到各单元的并列关系，它像古埃及或古代两河流域的绘画，一行一行的绘制，可以像文字一样逐字，逐行阅读。

此外，三联海边图书馆的各个空间之间的交通组织采用 串联的方式，如设计师接受采访时所说： “……这个建筑中是没有走廊的，如果你仔细的看平面会发现空间之间的串联完全是穿越型的……而不是通常意义上从一个房间进入到另一个房间时需要先走出房间通过走廊再进到下一个房间。”[1]这使得各个空间可以逐一被“阅读”。

图7：古埃及绘画

图8：新巴比伦城门依什达门

C.各异的空间形态

方案从剖面入手，以各异的空间形态回应了场地中的风、光、与景色，并创造了不同的空间氛围。下文将从空间的形状、空间的氛围、空间的界面等方面入手，逐一分析各个空间。

01

室外灰空间与阅读区

该部分的一层为一个室外灰空间，二层为阅读区域。

一层的灰空间像一个隧道，它既是风的隧道，也是视线的隧道。室外灰空间的观海界面是空透无玻璃的接近黄金分割比的矩形，它以极简的空间形态凸显出景色，仿佛一个素净的画框，框出海与天构筑的抽象画，它的画面是完整的。

二层的阅读区域因其特殊的界面形状使得空间具有极强的方向性，背海一侧的混凝土弧形界面对人的身体形成一种包裹感，形成一种下压的感觉，让人的身体不由得放低，与木质的地板去亲近。

而面海一侧的玻璃界面则将人的视线引向大海，其玻璃界面向北侧的通高空间延伸，形成了一个狭长的玻璃界面，设计师在观众坐下时视线水平高度上方设置了一条混凝土板，使得这个界面呈现出水平特征，与景观的水平特征相吻合。由此，二层阅读区便形成了以较低的身体姿态去欣赏水平向景色的空间。

图9：剖面1

图10：室外灰空间图11：阅读区

02

通高阅读与书籍展览区

这个区域的空间形态有点类似于 影剧院，背海一侧同样有弧形的混凝土界面，面海一侧则是大面的玻璃，就像一个幕布，这两个界面之间阶梯状布置着三层空间， 从高到低有着从静到动，从观看剧情到参与情景互动的变化。

此处的观海“大幕布”延续东立面南侧的界面划分，将其划分成了三个水平的条带，其中中间的条带成为了画面的中心，同时它也最为通透，把海滨景色的水平特征展露无遗。

图12：剖面2

图13：

通高阅读与书籍展览区视角1

图14：

通高阅读与书籍展览区视角2

图15：通高阅读与书籍展览区视角3

03

冥想空间

这个部分被一道斜墙强势地侵入，一、二层都形成了平面呈三角形的空间，重点塑造的空间应是在二层冥想空间。

在冥想空间有下凹的混凝土屋顶，似乎形成了一个推力，将人的注意力推向两侧，在背海的一侧是三角形的两条长边夹出的竖向窄窗，在面海的一侧是开在三角形的短边上的水平窄窗。

由这复杂的界面形成的空间形状，由这不同形式的窗带来的不同光照，带来了密集的对比与变化，方寸之间，狭阔并存，瞬息之间，光影万变。

图16：剖面3

图17：冥想空间视角1

图18：冥想空间视角2

04

露天平台

斜墙同样将这个区域塑造成了三角形，重点塑造的空间应是二层的露天平台。

与前文所述冥想空间相似的是，露天平台在有限的空间内塑造了丰富的空间体验，而不同的是前者用下凹的屋顶将人的注意力推向两侧，后者取消了屋顶，天光的撒入将人的注意力引向天空。

在面海的一侧，一个竖向的狭缝与两侧逼仄的高墙让人不由得望向天空，从狭缝中仅能窥得海面的一小段；在背海的一侧，一块混凝土板限定了视线的上方界限，强调了景观的水平特征。前者的竖向感，后者的水平感，前者对景观的窥探，后者对景观的敞开，都形成了对比。

在这个露天平台还有一段楼梯，可以到达那个弧形屋面，使得可以在不同的高度上感受这个空间。

图19：剖面4

图20：露天平台视角1

图21：露天平台视角2

05

活动室

这里重点塑造的仍是二层，是一个活动室，在活动室东侧有一个深深的阳台。活动室用特殊的天窗带来了丰富的漫射光。天窗除了带来光照以营造氛围，也因其特殊的形状让空间形成了若干区域：

在背海一侧的天窗压低了空间，人们只能在这里席地而坐，感受斜上方洒下的阳光，营造了一个相对独立，适宜独处的空间；在房间中部是较高的空间，在这里摆上了桌椅家具，创造了一个社交向心空间；在面海一侧是一个阳台，阳台的弧形界面与在通高空间处一样，将空间的方向指向海边。

图22：剖面5

图23：活动室视角1 图24：活动室视角2

D.东联“思辨周”学习成果

东联设计“思辨周交流QQ群”

东联的“思辨周”活动是一个面向所有热爱设计，喜欢思考的朋友们的交流平台，在这个活动中我们会定期布置思辨题目与抄绘作业，以下就是思辨周的同学们对三联海边图书馆的抄绘成果。

图25：优秀作业1

图26：优秀作业1的点评

图27：优秀作业2-1

图28：优秀作业2-2

图29：优秀作业2的点评与讨论

图30：优秀作业3

图31：优秀作业3的点评

图32：优秀作业4-1

图33：优秀作业4-2

图34：优秀作业4的点评

图35：优秀作业5

图36：优秀作业5的点评

图37：优秀作业6

图38：优秀作业6的点评

、

图39：优秀作业7

图40：优秀作业7的点评

[1]. 向玲 XiangLing 王耀华Yaohua Wang．gooood Topic专辑-日常项目深度报道：三联海边图书馆 / 直向建筑．https://www.gooood.cn/seashore-library-by-vector.htm

东联设计

专注东南返回搜狐，查看更多