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三月三教案(精选10篇) 在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的三月三教案,欢迎大家分享。 教学目标 1、粗浅地了解三月三的民俗 2、认识荠菜,感知和熟悉荠菜 教学准备 1、有关三月三民俗的视频 2、采集一些荠菜 3、鸡蛋、电磁炉、透明的玻璃煮锅 教学过程 一、谈话导入 1、现在是什么季节?(春天) 2、老师很小的时候就听爸爸妈妈说,每年的农历三月初三,正好是春天,天气有时冷,有时热,经常下雨,地上有时候会湿湿的.,这时候会有蛇、小虫子跑出来,人也很容易生病。人们还会把三月三这天当作一个节日来过,会举行一些活动,或者在那天吃一些特别的东西。 3、小朋友和老师一起来看看人们会在三月三做些什么事吧? 二、看视频,了解一些三月三风俗 观看视频过程中,教师可对一些幼儿难理解的画面或场景进行简单的讲解,帮助幼儿更好的了解视频中的内容。 三、了解荠菜 1、刚刚视频中小朋友们看到了大家在采集一种绿色的小草,还煮成了好吃的,小朋友知道那种小草叫什么名字吗? 2、老师在小的时候,就听爸爸妈妈说,有一种小草,它长在田野上,有着一种特别的香味,而且老人们说,吃了它可以使身体更为强健,这种草就叫荠菜。每年到了三月三,人们都会喜欢采集荠菜,然后用各种办法来吃它。 四、展示荠菜 1、引导幼儿观察思考:它的样子有什么特别? (叶子贴着根向四面张开;铺在地上。叶片呈齿状。有细细长长的茎,白色的小花。) 2、闻一闻它的气味 五、煮荠菜 1、荠菜有还多好多的吃法,在视频上,我们看到人们是怎么吃它的? (煮鸡蛋、包饺子、凉拌、做春卷等) 2、今天老师也来给小朋友做荠菜煮鸡蛋。 (1)把洗好的荠菜放进玻璃锅内煮,再把鸡蛋放进去。 (2)让幼儿通过玻璃锅观察水和蛋的颜色变化,并加入白糖。 六、分享煮好的荠菜煮鸡蛋 三月三教案 2一、教学目标 1、让幼儿了解壮族“三月三”传统节日的起源、习俗和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。 2、通过参与活动,培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神。 3、激发幼儿对传统文化的热爱和自豪感,增强民族认同感。 二、教学准备 1、与“三月三”相关的民间故事、图片和视频资料。 2、制作五色糯米饭所需的糯米、植物染料、舂捣工具等。 3、手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水等。 三、教学过程 1、引入新课 播放一段关于“三月三”的短视频,引起幼儿的兴趣。 提问:“你们知道‘三月三’是什么节日吗?它有哪些特别的习俗?” 2、故事会 教师讲述一个关于“三月三”的民间故事,强调故事中的勤劳、勇敢和智慧元素。 分组让幼儿分享自己收集到的关于“三月三”的故事,并鼓励他们谈谈自己最喜欢的故事人物和原因。 3、习俗探索 向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。 展示五色糯米饭的制作过程,让幼儿了解从植物中获取染料的过程,感受壮族人民的勤劳和智慧。 4、手工制作 组织幼儿制作与“三月三”相关的手工艺品,如用彩纸制作五色糯米饭的模型、制作简易的香包等。 在制作过程中,引导幼儿相互合作,培养他们的团队精神和动手能力。 5、角色扮演与游戏 设置一个“三月三”的传统节日场景,让幼儿扮演不同的角色,如做五色糯米饭的`厨师、戴香包的少女、抛绣球的青年等。 进行相关的游戏活动,如抛绣球比赛、碰彩蛋游戏等,让幼儿亲身体验传统节日的乐趣。 6、总结与分享 让幼儿分享今天学到的关于“三月三”的知识和体验。 教师总结今天的活动,强调传统文化的重要性和价值。 四、教学延伸 1、在图书角投放关于“三月三”的图书和连环画,供幼儿自主阅读和学习。 2、邀请家长参与“三月三”的家庭活动,如一起制作五色糯米饭、讲述民间故事等,增进亲子关系。 3、通过本教案的实施,旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中了解和体验“三月三”的传统文化,培养他们的民族自豪感和文化认同感。 三月三教案 3一、教学目标 1、让学生了解三月三的起源、传统习俗和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。 2、通过参与活动,培养学生的动手能力、合作意识和团队精神。 3、激发学生对传统文化的热爱和自豪感,增强民族认同感。 二、教学内容 1、三月三的起源与传说:介绍三月三节日的历史背景和相关的民间传说故事,让学生感受这一节日的深厚文化底蕴。 2、三月三的.传统习俗:详细讲解壮族三月三的传统习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等,让学生全面了解这一节日的庆祝方式。 3、民族特色与文化展示:展示壮族三月三期间的民族服饰、歌舞表演、手工艺品等,让学生感受民族文化的独特魅力。 三、教学方法 1、故事讲述法:通过讲述三月三的民间传说和故事,激发学生的学习兴趣和想象力。 2、互动体验法:组织学生参与制作五色糯米饭、戴香包等三月三的传统活动,让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。 3、展示交流法:展示学生的手工艺品、绘画作品等,让他们分享自己的创作过程和感受,增进彼此之间的了解和交流。 四、教学过程 1、导入新课:通过播放三月三节日的视频或图片,引起学生的兴趣,导入新课内容。 2、讲解知识:详细介绍三月三的起源、传统习俗和文化内涵,让学生全面了解这一节日。 3、互动体验:组织学生参与制作五色糯米饭、戴香包等活动,让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。 4、展示交流:展示学生的手工艺品、绘画作品等,让他们分享自己的创作过程和感受,增进彼此之间的了解和交流。 5、总结反思:引导学生回顾本节课的学习内容,分享自己的收获和体会,同时鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,传承和弘扬传统文化。 五、作业布置 1、要求学生回家后与家人一起制作五色糯米饭,体验传统节日的家庭氛围。 2、鼓励学生搜集更多关于三月三的民间传说和故事,与同学分享交流。 三月三教案 4【教学目标】 1.了解壮族传统节日“三月三”的由来、习俗等。 2.学会防范危险,提高自我保护意识。 3.了解壮族文化,增强民族认同感。 【教学重点】 1.引导幼儿了解壮族传统节日“三月三”。 2.培养幼儿的`安全意识,提高自我保护能力。 3.加深幼儿对壮族文化的认知。 【教学难点】 1.如何引导幼儿理解节日的文化内涵。 2.如何通过游戏和手工等形式,加深幼儿对安全知识的印象。 3.如何促进幼儿的民族认同感。 【教学准备】 1.制作大型场景图。 2.准备相关歌曲和音响设备。 3.为幼儿准备绘画用具、颜料、画纸等材料。 【教学过程】 1.唱歌学习(5分钟) 老师播放《三月三》儿童歌曲,引导幼儿跟唱。 2.游戏体验(20分钟) 老师引导幼儿进入“乡村田野”场景中,了解危险并学会防范。 3.制作手工(20分钟) 幼儿用画纸和颜料制作传统壮族头饰,了解壮族文化和风俗。 4.反思总结(5分钟) 老师与幼儿一起回顾活动内容,总结活动收获。 三月三教案 5教学目标: 1.理解故事内容,能完整、声情并茂地讲述故事。 2.感受壮族人民的勤劳和智慧,萌生民族自豪感。 教学准备: 1.请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事。 2.与故事内容或人物相关的图片。 教学过程: 1.“三月三”故事会 (1)组织谈话活动,引出活动主题:“三月三”是一个热闹的传统节日,壮族有很多关于“三月三”的民间传说,你们都收集或听说了哪些有趣的故事? (2)幼儿分组说一说自己收集到的'故事,然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。 (3)根据幼儿的讲述出示相应的图片,请幼儿说一说自己喜欢哪个民间故事,为什么。通过谈论故事人物的性格特征,引导幼儿感受故事主人公的勤劳、勇敢和智慧。 2.“三月三”的习俗 向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗:做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。 三月三教案 6教学目标: 1.让幼儿了解壮族三月三传统节日的文化含义和安全意义。 2.提高幼儿的安全意识,学习基本安全知识。 3.培养幼儿的合作精神和团队意识。 教学准备: 1.《壮族三月三安全教育》PPT。 2.《安全提示卡片》。 3.《小手拉大手》歌曲。 4.装饰用品:彩旗、花环等。 教学过程: 1.游戏“小鬼当家”引入主题 老师模拟“小鬼当家”的情景,让幼儿认识到自己在家中的安全责任。引出本节课的主题。 2.了解壮族三月三节日 通过PPT的形式介绍壮族三月三节日的起源、文化和安全意义,让幼儿初步认识壮族传统节日的文化和安全意义。 3.安全知识学习 结合幼儿生活实际,利用《安全提示卡片》展开安全知识的`学习,教授火灾、电器安全、食品安全等基本知识,增强幼儿安全意识。 4.团队合作游戏 利用彩旗、花环等装饰用品进行团队合作游戏。教师将幼儿分为两组,每组在规定时间内完成装饰任务,后评选出美的装饰团队。在游戏中锻炼幼儿的团队合作和沟通协作能力,培养团队意识。 5.歌曲“小手拉大手” 教唱歌曲“小手拉大手”,鼓励幼儿在日常生活中多与家人、朋友互动,互帮互助,共同营造一个安全和谐的生活环境。 6.总结教学内容 回顾本节课所学内容,强调安全知识的重要性,鼓励幼儿在日常生活中注意安全,自我保护。 三月三教案 7教学目标: 1.让孩子了解壮族文化。 2.通过听、说、读、写的形式,培养孩子的语言能力和表达能力。 3.学习传统手工艺。 教学内容: 1.通过资料和图片介绍壮族三月三节日的来历和庆祝形式。 2.讲述传统美食――椒盐饼的制作过程,并让孩子亲自动手挑选材料并制作出椒盐饼。 3.学习传统手工艺――绣球,并指导孩子亲自动手制作出绣球。 4.通过游戏方式,让孩子了解壮族传统民间舞蹈――锦阳踩高跷,并参与其中。 教学过程: 1.教师介绍壮族三月三节日来历和庆祝形式,通过图片和资料的介绍,让孩子了解节日的重要意义。 2.讲述传统美食――椒盐饼的制作过程,并让孩子在教师的`指导下,亲自动手制作椒盐饼。首先,教师准备好面粉和馅料,让孩子亲自动手挑选材料;接着,教师演示制作面饼的过程,孩子们一边观看一边学习;最后,让孩子们亲自制作出椒盐饼,并尝试自己制作出不同形状的饼干。 3.学习传统手工艺――绣球。教师准备好绣线、针和色彩鲜艳的棉线球,让孩子亲自动手制作出绣球。首先,教师演示制作过程,引领孩子们学习绣球的基本步骤;接着,让孩子们亲自制作,教师提供适当的指导和帮助。 4.通过游戏方式,让孩子了解壮族传统民间舞蹈――锦阳踩高跷,并参与其中。教师播放相关视频介绍,让孩子先了解此舞蹈的来历和演出形式;接着,让孩子亲自尝试踩着高跷上演绎相关动作。此活动可以让孩子们感受到传统文化的魅力,同时也能培养孩子的身体协调能力和创造力。 教学反思: 通过本次“壮族三月三教案小班”的教学课程,小班孩子通过不同形式的学习和体验,加深了对壮族文化的认识和理解,以及对传统美食和手工艺的了解和尝试。教师在教育过程中,通过引导孩子亲身动手参与制作,不仅能刺激孩子的学习热情和积极性,并且还能培养孩子的创造力和团队协作精神,提高孩子们的综合素质和能力。在以后的学习生活中,我们应该继续加强文化教育,让孩子们更好的了解和认识中国的文化,传承民族文化的优秀传统。 三月三教案 8一、教学目标 了解壮族传统节日三月三的起源、历史、文化及其风俗习惯,增强学生对多元文化的认识和理解。 二、教学内容 1.概述:三月三的起源。 2.历史:三月三的演变。 3.文化:三月三的渊源。 4.风俗习惯:三月三庆祝活动的特色。 三、教学过程 1.概述:三月三的起源。 壮族三月三是壮族传统节日。据史料记载,壮族三月三节源于“山神节”,是古代壮族祈求神灵保佑农业收成、祛病消灾的民间活动。后来,三月三节逐渐成为壮族传统节日,并成为壮族文化的瑰宝之一。 2.历史:三月三的演变。 三月三节历史悠久,经历了漫长的发展过程。在壮族长期的民族生活中,三月三节的习俗逐渐形成,演变成今天的庆祝活动。三月三的历史渊源深远,见证了壮族的文化传承和发展进程。 3.文化:三月三的渊源。 三月三是中国南方地区一个古老的节日,也是一种中华文化的体现。壮族三月三节融合了汉、满、回、苗等多个民族的经验和文化元素,形成了富有壮族特色的文化遗产。在这一节日中,人们可以欣赏到传统的歌舞、乐器演奏、手工艺品制作以及美食文化等多种文化表达形式。 4.风俗习惯:三月三庆祝活动的特色。 为庆祝三月三节,壮族人民会举行一系列的特别活动。其中最为重要的`活动是“跳三月三”。跳三月三是指在节日当天,壮族人民会穿上节日盛装,在大广场上跳壮族传统的舞蹈,颂扬祖先智慧,祝福子孙昌盛。此外,在节日庆典活动中,人们还会品尝传统的美食和玩具,品尝壮族特色美食和文化产品,感受浓郁的民族文化氛围。 四、教学方法 1.课堂教学 2.领读、听力、口语练习。 3.小组讨论、情景模拟、形式多样的教学策略。 五、教学效果评价 经过三节三风俗教学,学生们能够了解到更多的文化知识和风俗习惯,增强跨文化的认知和理解,达到多元文化的教学目标。同时,在小组讨论和情景模拟中,学生们能够更好地发挥团队合作和沟通能力,提升语言表达和交流技巧。 三月三教案 9教学目标: 1、让幼儿了解壮族三月三传统节日的文化内涵和习俗,感受民族文化的魅力。 2、通过参与活动,培养幼儿对民族文化的兴趣和热爱,激发幼儿的民族自豪感。 教学准备: 1、收集关于壮族三月三的民间故事、图片、视频等资料。 2、准备五色糯米饭、香包等三月三传统物品。 3、准备绘画纸、彩笔等绘画工具。 教学过程: 一、导入新课 1、教师播放壮族三月三的节日视频,让幼儿感受节日的氛围。 2、教师介绍壮族三月三的`由来和意义,引导幼儿了解这一传统节日的重要性。 二、了解三月三的习俗 1、教师向幼儿介绍壮族三月三的习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。 2、教师出示五色糯米饭、香包等物品,让幼儿观察并了解它们的制作方法和寓意。 三、三月三故事会 1、教师组织幼儿分组讲述自己收集到的关于三月三的民间故事。 2、每组推选一名幼儿到集体面前来讲述,其他幼儿认真倾听。 3、教师根据幼儿的讲述,引导幼儿感受故事人物的勤劳、勇敢和智慧,激发幼儿的民族自豪感。 四、制作三月三主题绘画 1、教师引导幼儿回忆今天学到的三月三习俗和故事,鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。 2、幼儿自由创作,教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画中的困难。 3、完成绘画后,幼儿互相欣赏作品,交流创作心得。 五、总结提升 1、教师总结今天的学习内容,强调壮族三月三这一传统节日的文化内涵和重要性。 2、教师鼓励幼儿在日常生活中多关注民族文化,传承和弘扬民族精神。 通过这个教案,幼儿能够深入了解壮族三月三的文化内涵和习俗,感受到民族文化的魅力,从而激发对民族文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。同时,通过参与活动,幼儿还能够锻炼自己的表达能力、创作能力和合作能力,促进全面发展。 三月三教案 10教学目标 1、让幼儿了解三月三这一传统节日的基本习俗和文化内涵。 2、通过故事和活动的形式,激发幼儿对民族文化的兴趣和热爱。 教学准备 1、与三月三相关的图片、视频资料。 2、三月三习俗相关的物品,如五色糯米饭、香包等。 3、准备三月三的民间故事或传说。 教学过程 一、导入新课 1、教师向幼儿介绍三月三这一传统节日,并询问幼儿是否听说过三月三,知道哪些关于三月三的习俗。 2、展示与三月三相关的图片和视频资料,让幼儿对三月三有更直观的了解。 二、学习三月三的习俗 1、教师向幼儿介绍三月三的主要习俗,如做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。 2、展示五色糯米饭、香包等物品,让幼儿感受三月三节日的氛围。 三、讲述三月三的故事 1、教师讲述一个关于三月三的民间故事或传说,激发幼儿的兴趣。 2、鼓励幼儿分享自己听过的三月三故事,或者让幼儿自己编一个关于三月三的.小故事。 四、开展三月三的活动 1、组织幼儿进行五色糯米饭的制作活动,让幼儿亲手体验制作的过程。 2、开展三月三的主题绘画活动,让幼儿画出自己心中的三月三。 五、总结 1、教师总结三月三的教学内容,强调三月三的文化内涵和习俗意义。 2、鼓励幼儿在日常生活中多了解和学习民族文化,传承和弘扬中华民族的优秀传统。 【三月三教案】相关文章: 三月三活动总结04-11 三月三桂平旅游攻略06-04 三月三祝福语04-12 广西“壮族三月三”放假通知03-09 三月三句子04-12 三月三心得体会04-10 三月三早安问候语04-11 农历三月三祝福语04-12 三月三活动方案(通用10篇)03-22 |
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