三年级语文上册第一单元第2课花的学校教案新人教版

【教学目标】

1.

会认本课“荒、笛”等

5

个生字

,

会写“落、荒”等

13

个生字

,

认识多音字“假”

,

理解生字组成的词语。

2.

正确、流利地朗读课文

,

想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。

3.

有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

4.

能通过想象理解词语

,

读懂句子

,

体会拟人的写法。

5.

能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来

,

他们便放假了”的表达写句子。

6.

朗读课文

,

体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。

【教学重点】

学会会认字和会写字

,

引导学生通过对课文的整体把握和

对重点词句的理解

,

感受花孩子的活泼、调皮。

【教学难点】

感受语言美

,

想想文中描绘的情景

,

感受大自然的花富有的灵

性、童真童趣。

【教学课时】

2

课时

第一课时

【课时目标】

1.

会认本课

5

个生字

,

会写

13

个生字

,

认识多音字“假”

,

理解生字组成的词语

(

重点

) 

2.

朗读课文

,

想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。

(

难点

)) 

【教具准备】

课件

（笔顺动态演示

朗读音视频

建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内

容

荣德基

课件页

码

一、导入新课

导入类型

:

播放歌曲《上学歌》。

师生交流

:

同学们天天在学校里学习

,

谁能说说自己的学校是什么样的？

（学

生各抒己见）你们可知道不但我们有学校

,

连花儿也有学校呢

,

今天学习第二课

《花的学校》

,

板书课题。（

板书

:2 

花的学校

）学生齐读课题。

展示图片

:

你听说过“花的学校”吗？谁能看图说说你眼里的“花的学校”。

教师提示

:

提示学生大胆想象说说“花的学校”里的学生

,

说说“花的学校”

里可能发生的事情。

教师小结

,

谈话过渡

:

课文《花的学校》是著名作家泰戈尔写的一首散文诗。

我们一起走进花的学校

,

领略一下它的美丽吧！

二、介绍作者

拉宾德拉纳特

·

泰戈尔

(1861

年—

1941

年

)

印度著名诗人、文学家、社会

活动家、

哲学家和印度民族主义者。

泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族

（

1

）

（

2

）

（

3

）

（

4

）

关键能力

必备品格