编版历史七年级上册材料解析题合集

请回答：

(1)以上材料记载的是哪一水利工程？它修建于什么时期？是谁主持修建的？

(2)上述材料中的“天府”是指哪一地区？

(3)概要指出这一水利工程建成的重大作用。

材料一：

材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)材料一三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？他们战国时期的代表人物分别是谁？

(2)材料二中思想领域“熠熠生辉”的局面历史上称为什么？

(3)今天，生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。

材料一 见如下表格

——摘自人教版《历史》七年级上册

（1）根据材料一所提供的信息，可知这是我国古代哪一次著名变法的措施？结合所学知识,分析引发这次变法的根本原因是什么？

（2）根据材料一指出，商鞅变法确立对地方管理的措施是什么？

（3）秦始皇二十六年，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)，这主要得益于材料一中哪一点内容的规定？

材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，与太子串通一气诽谤他。……他被诬陷"谋反"，惨遭"车裂"而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（4）你知道材料二中的“他”主要是因为材料一中的哪一点内容才会被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死吗？

（5）根据材料二，判断此次变法是否成功？请说明理由。

材料一：对于周来说，正是它所分封的诸侯国最终取代了天子的荣耀，周的地位甚至连一个小国都不如。失去约束的诸侯之间为了自己的利益开始了争霸的历程，一位当时出生在山东的文人记录了这一切，他把这本记录历史的书叫作《春秋》。——— CCTV纪录片《春秋争霸》

材料二：历史上的春秋时代，历时近300年，100多个诸侯国家竞相争霸，战争不断。从表面上看，诸侯国的强弱变迁，乃至霸主的兴替，全部取决于战争，但实际上，战争只是一层表象而已。———CCTV纪录片《春秋争霸》

（1）材料一中为什么说“它所分封的诸侯国最终取代了天子的荣耀”？“一位当时出生在山东的文人”是谁？

（2）材料二中提到了“霸主的兴替”，请你列出春秋时期出现的两位霸主。

（3）试从积极和消极两个方面来评价春秋争霸战争的影响。

13、阅读材料并回答问题。

材料一：1986年，考古工作者在甘肃天水放马滩发掘了一座建于西汉文景时期的汉墓，在棺内的死者胸部，发现一幅纸质地图，……这幅地图是我国目前所知最早的纸张实物。

材料二：东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术。人们为了纪念他的功绩，将他改进的纸称为“蔡侯纸”。

材料三：美国作家迈克尔•H•哈特写了《历史上最有影响的100人》一书，书中将世界100位名人按他们对人类历史和人们日常生活影响的大小排列顺序，蔡伦排在第一位。

（1）根据材料一，指出我国古代哪一时期已发明了可以书写的纸？

（2）材料二所说的“蔡侯纸”用什么做原料？

（3）结合所学知识，说一说材料三中蔡伦被排在世界最有影响的100位名人之首的理由。

14、阅读下列材料，回答问题。

《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业（农民辛勤耕种田地），一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”

（1）“江南”主要是指哪一地区？江南地区的自然条件有哪些优势？

（2）这一时期江南地区的经济得以开发的政治基础有哪些？

（3）你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面吗？（至少举出3条加以说明）

（4）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？

15、材料一： “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

材料二：“温故而知新，可以为师矣。”

材料三：学而不思则罔思而不学则殆。”

请回答下列问题：

（1）以上材料是谁的观点？他的言论被他的弟子编入哪部书中？你如何评价他？

（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？

（3）他的思想核心是什么？他是我国哪一学派的创始人？

（4）简要说说他在教育上的主要贡献。

16、阅读下列材料，回答问题：

史家之绝唱，无韵之离骚。--鲁迅

（1）上述材料是对那一作品的评价？此作品写作体例是什么？此作品有什么影响？

（2）这一作品的作者是谁？他生活在什么时代？

（3）如何评价此作品的作者？

17、材料一 刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。

材料二 光武中兴太短暂，宦官和外戚争专权；黄巾起义平息后，东汉瓦解割据现。

请回答：

（1）你能简要的概括材料一反映的光武帝调整统治措施吗？

（2）材料二与材料一相比，社会有哪些变化？原因有哪些？

18、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。

材料二 秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。

材料三 他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

（1）根据材料，材料一、二各反映了什么社会现象？

（2）材料三中的农民起义领袖是谁？在哪里起义？

（3）材料一、二与材料三之间有什么联系？

19、读图学史。

（1）写出图中A、B、C处内迁少数民族的名称；

（2）西晋对内迁少数民族采取了什么政策？带来了什么后果？

20、阅读下列材料：

材料一：它在五胡十六国的大混战中神秘地崛起，沿着盛乐、平城、洛阳三级跳的轨迹，在历史上划出了一道漂亮的弧线。在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，它实现了由弱势到强势，由分裂到统一，由胡族到汉化三大关键性转折，逐渐使北方民族融合进入中华文明之中，开启了通向隋唐盛世的大门。

材料二：历史剧《胡笳汉月》的故事发生在南北对峙，同时也是民族大融合的北魏时期，当时北魏鲜卑贵族势力采用原始落后的统治模式治理国家，限制了生产力和农耕经济的正常发展，社会矛盾异常尖锐，为此，孝文帝坚决推行改革。虽然改革之路艰难曲折，步步面临生死考验，付出了巨大代价，但最终大功告成，谱写了一曲民族融合、社会和谐进步的历史赞歌。

请完成：

（1）材料一中的“它”指的是我国古代的哪一政权？何民族建立的？

（2）根据材料二和所学知识，谈谈他改革的深刻原因和目的。

（3）请你写出这位改革家改革措施的具体内容。

语言：______ 。

服饰：______ 。

姓氏：______ 。

联姻：______ 。

材料解析题集锦（3）答案

1.（1）陈胜、吴广起义．

（2）公元前209年；大泽乡；陈胜、吴广．

（3）张楚政权．

（4）是中国历史上第一次大规模的农民起义．

（5）项羽和刘邦．

（6）由农民起义转为争夺帝位．

2.（1）商鞅变法．公元前356年．

（2）改革土地制度，重农抑商，奖励军功．

（3）在战场上杀敌立功．

（4）成功；商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础．

3.（1）由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏．

（2）1、让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力．2、轻徭薄赋，减轻农民的赋税，减免徭役和兵役．

（3）使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来．

4.（1）河姆渡人；干栏式建筑．

（2）因南方温暖湿润，这样建造易通风散热．

（3）定居生活．

5.（1）商鞅．商鞅变法．

（2）徙木赏千金（立木赏金）．

（3）商鞅变法奖励耕战．

（4）秦国成为战国后期最富强的国家，最终秦灭六国统一天下．

（5）强国先富民．

6.（1）分封制；西周．

（2）封自己的子弟亲戚为诸侯；还可把功臣封为诸侯；周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士．

（3）为稳定周初的政治形势，巩固疆土．

7.（1）北京人．北京人结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动．

（2）能，因为北京人已经学会使用火，并用火烧烤食物．

（3）①错误：磨光的石刀；理由：北京人使用的是打制石器，还没有掌握磨制技术．

②错误：与我们现代人没有多大区别；理由：北京人已具备了人类的基本特征，但仍保留着一些猿类的特点．

③错误：庄稼地里割粟；理由：北京人以采集和捕猎为生，还没有掌握农作物的种植技术．

8.（1）秦国和燕国．

（2）桂陵之战、马陵之战 、长平之战．

（3）处于分裂割据状态、不断进行兼并战争、实行变法改革．

9.（1）都江堰；战国时期；李冰。

（2）成都平原。

（3）进一步增强了秦国的实力；2200多年来，对促进周边地区农业等生产的发展一直发挥着巨大的作用。

10.（1）图一反映了战国时期道家学说，代表人是庄子；图二反映的是战国时期法家学说，代表人是韩非子；图三反映的是战国时期儒家学说，代表人物是孟子、荀子。

（2）百家争鸣。

（3）例如：法律是由法家演化而来；战中的很多谋略是从兵家演化而来。

11.（1）商鞅变法；铁制农具和牛耕的使用和推广，社会生产力水平不断提高。

（2）确立县制，由国君直接派官吏治理。

（3）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（4）废除贵族的世袭特权。

（5）成功了。新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。（或:经过变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。）

12.（1）因为春秋时期，王室衰微，一些诸侯国强大起来并开始称霸，周天子也要依附于诸侯。孔子。

（2）齐桓公；晋文公；楚庄王；秦穆公；宋襄公、吴王阖闾；越王勾践。

（3）积极：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加速了统一进程，出现了大规模的民族交融。消极：春秋无义战，春秋争霸战争给人民带来了深重的灾难。

13.（1）西汉文景时期．

（2）树皮、麻头、破布、渔网等．

（3）蔡伦改进造纸术，扩大原料来源，提高纸的产量和质量．造纸术传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明的发展进程．

14.（1）“江南”指长江中下游以南地区；江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃等．

（2）东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等．

（3）如修建了许多水利工程；大片的荒地被开垦为良田；农业技术发展；推广和改进犁耕、推广选种育种；发展种桑养蚕，培植果木，种植药材等．（列出三条即可）．

（4）为经济重心逐渐南移奠定了基础．

15.（1）孔子；《论语》；大教育家、大思想家．

（2）时常复习已学过的知识；要有老老实实的学习态度；要谦虚好学．

（3）仁；儒家．

（4）他创办私学；提倡“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育，发现总结了许多教育规律，提出一系列教学原则和方法等等．

16. （1）《史记》纪传体通史．是一部杰出的历史著作，同时是一部杰出的文学巨著．

（2）司马迁，生活在西汉武帝时期．

（3）我国古代伟大的史学家、文学家．

17.（1）释放奴婢，减轻租税，减轻刑法，惩处贪官污吏．

（2）东汉政权走向衰败．割据势力的出现，宦官和外戚交替专权，农民起义爆发等．

18.（1）赋税沉重、徭役繁重；刑法残酷．

（2）陈胜、吴广；大泽乡．

（3）秦朝的暴政导致了陈胜吴广起义的爆发．

19. （1）A--羌族；B--匈奴族；C--羯族．

（2）高压政策（民族压迫政策）；316年西晋被匈奴灭亡．

20.（1）北魏；鲜卑族．

（2）原因：为了便于学习和接受汉族先进的文化，为使统治长治久安，进一步加强对黄河流域的控制；目的：巩固北魏统治；

（3）讲汉话；易服装；改汉姓；通婚姻． 返回搜狐，查看更多