人教新课标一年级音乐上册

资源简介

音乐课《好朋友》设计方案教学内容：人教版第一册第三单元唱歌《好朋友》课型：音乐综合课教材分析：《好朋友》是一首欢快活泼、感情真挚的儿童歌曲，由两个乐句构成，每个乐句都可再细分为两个分句。在间奏、尾奏处要拍两下手，第11小节“嘿！嘿！”有助于调动学生的学习热情和学习兴趣。歌曲只有一段歌词，为学生的即兴编创留下了余地，如第一句中的“一起游戏笑哈哈”“一起歌唱乐悠悠”，还有结尾的一小节空档，就可以让学生进行创编，尽情演唱。教学目标(一)知识与技能1、能按节拍做简单的声势动作，初步学习用声势参与唱歌表演。2、学会用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清淅准确地演唱歌曲《好朋友》。（二）过程与方法学习用音乐的方式与老师、同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。（三）态度情感与价值观1、在学唱歌曲的过程中，培养学生共同合作的意识和团结友爱的精神。2、能通过音乐游戏养成音乐实践的习惯，培养学生的团结协作与创新能力。学情分析一年级刚入学的孩子，对小学的学习生活充满着好奇和新鲜感，好动是他们的天性，好玩是他们的特质，所以音乐课如何上得有趣？如何让学生乐学？是本课的理念和宗旨。通过形式多样的教学手段和方法，如：节奏热身、音乐游戏、声部创编等，让学生充分体验到音乐带来的快乐和成就感。玩中学是这个年龄段最好的学习状态。教学重点与难点教学重点：在音乐游戏中懂得合作友爱的乐趣与精神，喜欢并乐于参与音乐实践活动。教学难点：唱好歌曲《好朋友》教学准备：电子琴、多媒体、课件教学课时：一课时（第一学时）教学过程：1、 课前热身（节奏激趣）5分钟以师生问好进入节奏练习先进行正规的问好后。师：那老师要这么说你们能模仿吗？师：同学们好！嘿！ 生：老师好！嘿！师：同学们好！嘿！嘿！ 生：老师好！嘿！嘿！师：同学们好！嘿嘿！嘿！ 生：老师好！嘿嘿！嘿！师：同学们好！嘿嘿！嘿嘿！ 生：老师好！嘿嘿！嘿嘿！（出示课件）师：同学们模仿得真棒。刚才加入各种“嘿”时，你们的心情是怎么样的？（开心，快乐，高兴）引导学生看课件，我们一共说出了几种不同节奏的“嘿”（四种）让我们用快乐的声音再练习一遍。师：在说“嘿”的时候你还能加入什么不同的动作来表示开心高兴的心情？（设计意图：通过说出不同节奏型的“嘿”来达到高涨的学习情绪，从一开始就让学生有一个强烈的学习氛围，有个好的开端，从中也训练学生节奏感知能力。）师：同学们开心吗？（开心）带着这种开心愉快的心情开始我们今天的音乐课吧！2、 音乐游戏——（找朋友） 5分钟（出示课件）师：刚才我们从说“嘿”中找到了快乐，接着老师还要找一样东西，你听！（老师演唱歌曲《找朋友》，边唱边表演）师：老师找的是什么呀？（找朋友）是的，在我们的学习、生活中每个人都会有自己的好朋友，今天我们要在班级里找朋友，你会像老师这样找朋友吗？（教师边唱边做找朋友的表演）师：像老师这样做，谁来试一试！老师在结尾处加入了什么？（嘿嘿）你们也加上试试。师生们共同做找朋友的游戏。3、 新歌教学《好朋友》20分钟（出示课件）师：找到好朋友的我们来看看好朋友在一起做什么？1、听第一遍范唱。播放音乐录音。提问：你听到了什么？好朋友在一起的心情是怎样的？（学生回答）2、听老师范唱。老师想唱一遍试试，你能听出老师开心愉快的心情吗？如果听出来了就给老师掌声鼓励，好吗？（设计意图：老师的范唱起着直观形象的作用，低年级学生很需要这样的直观感知，促使学生能更好地掌握学好歌曲。）3、熟记歌词。（出示课件）师：一起来读一读记一记歌词。先老师一句学生一句，读熟后学生自主完成一遍。引导学生有感情的朗读。在间奏加入拍手动作，边读边加入。4、再听一遍歌曲。间奏处加入拍手动作，还要边听边对口型，跟音乐默唱歌曲。5、跟琴唱歌曲。先慢速再回原速引导学生用轻快的声音演唱。并加入拍手动作。4、 拓展创作老师设计另一声部加入“嘿”做为伴唱，让学生试试。师：同学们学得真快！现在老师想增加点难度来演唱这首歌曲，你们愿意挑战吗？我们来加入“嘿”的不同节奏，分成两个声部进行练习。老师规定节奏型：嘿！嘿！嘿嘿！嘿！学生分声部练习。（设计意图：加入不同节奏型的“嘿”设计两个声部的演唱，培养学生合作意识和能力，为后来的合唱表演曲目奠定良好的基础，并且与本课的学习内容前后呼应，联系紧密。）5、 音乐游戏（丢手绢）10分钟（出示课件）带领学生围成一个圈。现在全班的同学都成为了好朋友，那么我们好朋友们围在一起，来一起游戏，一起歌唱吧！有一个游戏相信很多同学都做过就是《丢手绢》，听下游戏规则：手绢放在谁的后面，谁就出来演唱今天学习的新歌《好朋友》，全班同学来做第二声部的“嘿”伴唱。（也可让学生表演自己拿手的歌曲）提醒学生注意：歌唱者和伴唱者的音量要统一和谐。游戏开始……（全班进行循环游戏）（设计意图：在音乐游戏中快乐，在音乐游戏中学习，在音乐游戏中提高，通过这样的音乐游戏，更利于学生唱好这节课所学的新歌，师生间，同学间的关系更加和谐更加友好，学生也更乐于参加音乐实践活动。）6、 师小结教师总结本课新歌的学习情况，提出进一步学习目标的要求。同学们在快乐的歌声中结束今天的学习！(听音乐《好朋友》走出教室！)师生告别！！PAGE4

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