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幼儿园大班美术教案《秋天》含反思

2023-05-25 09:35| 来源: 网络整理| 查看: 265

《大班美术教案《秋天》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

 教材简解:秋天是一个多彩的季节,五彩缤纷的花、树,金黄色的田野,真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机,能激发孩子们天真的想象,产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时,我发现有好几个孩子围在一起,低着头,似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看,他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说:"这片树叶怎么有点像金鱼?"高依依说:"我的两个树叶合起来像小鸡。"孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣,"树叶贴画"活动就这样产生了。活动目标:1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。4.体验明显的季节特征。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。3.背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕。重点难点:重点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。难点: 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。设计理念:强调以幼儿为主体的理念,引导幼儿主动探究。设计思路:课前准备,家园同步范画欣赏,幼儿操作作品展示,幼儿介绍活动过程:(一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。1.教师:现在是什么季节?你是怎么知道秋天到了?2.教师:〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶,你别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?"〔投影仪出示 〕3.教师变化树叶的形状,问:"换一片树叶呢?看看它像什么?教师:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……(二)引导幼儿进一步探索。1.教师:这些形状你会联想到什么呢?象什么?2.那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶,看看自己可以摆出什么?3.说说自己是怎么摆的,摆了些什么?〔投影仪出示〕(由于这些树叶都是小朋友自己带来的,在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识,活动中思维敏捷,通过看、说等多种手段,观察更加直接,有了亲身感受,让幼儿体验了树叶本身的美感)。幼儿大胆介绍:我摆的是……(三)介绍树叶粘贴画的方法,教师出示制作示意图1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?2.教师引导幼儿说出制作步骤。教师边出示制作步骤示意图,并强调制作重难点:均匀抹糨糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢,手压的时候会粘上手心〕。3.教师:小朋友可以先挑出树叶,在画纸上:①拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。②图形拼好后,再一片片在树叶后面。抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。(教师在组织幼儿操作的时候,首先为幼儿提供了自由选材的机会,让幼儿根据自己的喜好选择,交代要求的时候语言简洁,边讲边操作,让幼儿有了更直接形象的感受)。(四)交代要求,幼儿边看示意图边操作。1.教师:老师这里有一些树叶,你想不想来试一试?2.教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。3.幼儿操作,配轻音乐。(五)结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。教师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?(文.章出自快思教.案网)把你的发现告诉你的好朋友。活动延伸:引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画自己想象的画面。  活动反思     在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。我以秋游的方式,让幼儿获得亲身体验,为每一名幼儿的活动提供了充足的物质材料和支持,使他们在活动中获得发展。幼儿能大胆运用不同的工具材料进行绘画,部分幼儿能创意出工具材料的新的使用方法。在活动的准备中,教师在感官视觉、触觉、听觉中对于幼儿加以引导,使幼儿不仅仅是看,而是亲身体验去感觉秋天。有的幼儿画出秋天的风是凉凉的,把身上的汗都带走了;有的幼儿画的秋天是暖暖的,因为太阳光把世界照得亮亮的。有的幼儿完成了合作画。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,敏锐地察觉他们的需要,及时提供物质材料和技能支持。并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。

大班美术教案《秋天》含反思这篇文章共6109字。

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