【文汇APP】这本讲化学元素的书为啥能上市9个月加印5次？

上市9个月加印5次，一本讲化学元素的科普书是怎么做到的？当大学教授投身科普当上百大UP主，本土原创科普呈现出哪些新动态？

近日，“青少年科学教育及科普出版研讨会”在华东理工大学陇上书店晨园店举行。同济大学物理教授，科普新媒体人“不刷题的吴姥姥”吴於人，华东理工大学教授、《118化学元素》作者戴升，少儿科幻作家潘亮以及资深编辑等人士，围谈科学教育与科普创作。

上市9个月加印5次，讲化学元素的书靠什么“圈粉”

“做好科普，要科学立人、以文化人，实现科学知识与精神文化的融合，在科学教育中融入中国故事。” 戴升说。上市9个月加印5次的《118化学元素》，用丰富案例探讨一线学者如何将中国故事更好地融入科学教育中，培养青少年的科学兴趣，在培养科学精神的同时，增强对中华文化的认识。

“中国青花瓷中的蓝色，其实是因为含有钴（Co）元素。” 论传统的衣食住行，戴升告诉读者，卤水点豆腐靠的是氯化镁，自热小火锅用的是氧化钙。周期表上的118种元素用途也“与时俱进”——比如钛元素（Ti）在C919大飞机、“嫦娥”探月航天器、“奋斗者”载人深潜器上都可以找到；而钐元素（Sm）就出现在“长征”系列运载火箭导航系统中的钐钴磁铁中。

在《118化学元素》一书出版过程中，华理社邀请了专业的插画师，用生动的漫画配图来介绍化学知识，结合能源、环境、材料等科技前沿进展，让化学元素们从平面化的符号中跃出，通俗易懂地展现在孩子面前，尊重青少年的认知特点和心理需求，根据年龄特征和成长规律，选择适合他们的科学内容和形式。

“不是每个人都能成为科学家，但是每个人都能成为科学家式的人。从好奇、乐趣、兴趣到志趣，从玩耍、学习、研究到创新，逐步实现进阶。”“所有实验结果都和理论符合，不幸的事情。不符合才能有新发现。” 吴於人教授援引了诺奖得主、实验物理学家丁肇中日前在中科院高能物理所作报告的新观点。她表示，丁肇中教授并不对实验结果进行预期，而在宇宙中执着探寻暗物质奥秘。

从同济大学物理实践工作站到“不刷题的吴姥姥”，吴於人教授坚持科普事业已经有近20年。退休之后，她利用短视频平台，科普物理常识、演示趣味物理实验。“知识总是要有的，但是你的知识是在你脑子里形成一个有机的框架，而不是堆积出来的知识。不是每个人都能成为科学家，但是每个人都能成为科学家式的人。”

少儿科幻作家潘亮，立足将科普知识与儿童读者所喜爱的幻想故事进行有机融合，探讨如何用少儿科幻小说形式来执行科学教育功能。他以作家和编辑的双重视角展示了对少儿科普图书市场的理解，并阐述了做好细分领域图书品牌建设的重要性。

“为科普创作者提供更好的平台，用更加丰富的内容和形式以及传播手段为青少年的科普教育助力。”华东理工大学出版社社长张辉表示，专业学者在长期教学、研究、工作中，积累丰富科学知识和实践经验，为科普工作提供了得天独厚的优势，通过科普作品将科技知识普及给更广泛人群，能激发青少年兴趣和创新精神，培养未来的科技人才。

立足趣味性、原创性，加速短视频赋能科普

沪上学术出版坚持科普图书原创性和本土化，从中国青少年熟悉和感兴趣的现象、问题、案例出发，引导他们发现、分析、解决科学问题，应用、拓展和创新科学知识。华理社编辑王一佼谈到，华理社背靠拥有化学、化工和材料三大“双一流”学科的华东理工大学，设有“能源与环境（化学化工）出版中心”，结合上海地域特色和资源优势，出版特色科普场馆和科普教育相关的主题图书。

如何在立足原创性、趣味性的同时，加速短视频赋能科普传播？智勇科创的任咪咪是“不刷题的吴姥姥”团队成员，她坦言，短视频于科普人而言，“短、平、快”是优势，要用垂直思维做科普短视频，并且做深做透，做到“一平方米的范围，一万米的深度”。从心态上，做科普跟做科研一样，一定要有坐冷板凳的心态，不能急于求成。打造爆款短视频，要遵循五个要素“优质的内容、精良的制作、传递情感价值、多维输出、表达节奏”，根据账号不同情况进行调整，如能打造出集“热点、参与性、生活化、与用户相关”于一身的短视频，离爆款就不远了。

上海翼心云跃文化传播有限公司曹一亮谈到，团队与上海市几十家医院形成科普内容创作合作，从青少年护眼角度切入，进行健康科普内容创作与传播。“从潜移默化的健康知识的传播，来达到孩子行为习惯的改变，效果更润物细无声。”