影响教师写字水平的因素有哪些

影响教师写字水平的因素有哪些？

人们常说：

“文如其人，字如其人。”一手好字，能给人一种赏

心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在的气韵。走进校园，绿

树红花，

到处诗意盎然，

古典诗词成了师生成长的养料，

在汲取养料

的同时，

全体师生还养成了天天练字的好习惯。

写字是一项十分精细

的活动，要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结

构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之

能潜移默化地改变一个人的心理素质，

陶冶情感，

培养审美能力，

养

成认真、细心、沉着、镇静的习惯和良好的意志品格。但是要练就一

手好字，

谈何容易？到底有哪些因素制约着教师写字水平的提高？影

响教师队伍写字能力提高的瓶颈又是什么呢？下面我就从个人的观

点来谈一下。

一．写字方法不合理、不恰当、不科学

1

、有的教师对写字的完全采取“自学式”，不临帖、不讨论、不对

比，就是为了写而写，不是为了提高写字能力而写。

2

、有的教师则存在应付心理。练字是一件苦差事，不是紧靠激情就

能做好的，

需要时间的磨练，

需要意志的考验，

因此很多老师对于枯

燥、

乏味的写字练习缺乏兴趣，

需要上交材料或是比赛的时候都因自

己就是这样的字为理由应付了事。

3

、有的教师理想化，不注重写字的实效性。很多老师认为只要在教

案或文章上写出正确的文字就行了，

不用追求写的到底怎么样，

正是

这样的想法使教师变得懒惰，不思进取，忽略了它的时效性。