三年级下册第6单元身边那些有特点的人作文400字

【第1篇】

“哭星”夏小伟

我们班里有一个名副其实的“哭星”，他就是我的同桌夏小伟。

记得有一次，他因为作文没写，被老师批评了。下课后，他便哭了起来，脸涨得通红，像一个熟透的红苹果。大家看他这么可怜都纷纷安慰他，他这才停止哭泣。他还爱迟到，几乎每天都迟到。有一次，他居然迟到了两个小时。下课后，别人都问他怎么会迟到。他噘着嘴说：“我本来出门很早，走在路上，发现没带语文书就回家拿书。到了车站，发现没带钱，就又回家拿，所以我才来晚了。”同学们说：“瞎编的，鬼才信。”他气得马上大哭起来，哭得我都心烦了，只好耐着性子劝他，他这才停止哭泣。

这次的社会实践活动，老师安排我和他坐在一起。他一上车就开始写日记。他写得可认真了，握着钢笔的右手不停地左右移动。老师正好坐在他的对面，关心地说：“不要写了，这样对眼睛不好。”他噘着嘴说：“别人都在写，为什么非说我？”我看见他的眼眶又湿了。我想：老师为他好才这样说，他怎么又要掉“金豆豆”呢？唉！老师见状，也只好摆摆手让他接着写。

他总是哭，我都怀疑他是孟姜女投胎了。若是真的，那我可就惨了，万一我哪一天被他的“泪洪”冲跑了怎么办？

佳作评点

小作者先总写同桌爱哭的特点，然后围绕这一特点展开详细介绍：被老师批评，哭；被别人误解，哭；老师好心劝解也会让他掉“金豆豆”。最后小作者总结全文，写出自己的担心，害怕有一天被同桌的“泪洪”冲跑了。文章结构完整，语言幽默，读起来非常有趣。

【第2篇】

“棉花糖”妹妹

邻居家有个小妹妹，今年才两岁。她头上扎着冲天辫，红扑扑的脸蛋上有一双水灵灵的眼睛，那眼睛总是透着机灵和快乐。她的嘴巴小小的，笑起来可爱极了。我喜欢叫她“棉花糖”，因为她长得白白胖胖的，摸起来软软的，就像是一团棉花糖，谁看了都喜欢。

今天妹妹又来我家了，看着她粉嘟嘟、白嫩嫩的皮肤，我禁不住去摸一摸她的小手，捏一捏她的小脸蛋。哟，太软了，舒服极了，真想啃上一口，谁让她叫“棉花糖”呢！没想到我一激动，居然将她的小脸捏红了，让人一看就心疼。我以为她要哭，转身就想溜，心想：把她弄哭了，妈妈一定饶不了我。可是她非但没哭，反而脆生生地叫了我一声“姑姑”。妈妈在一旁哭笑不得地纠正：“不是姑姑，是姐姐！”可她就是不听，一个劲地冲着我“姑姑，姑姑”地叫。我也只好破天荒地当一回“姑姑”了，谁让她还小不懂事呢？

悄悄告诉你，小妹妹还有一个称号――“混吃高手”，谁家开饭了，她就会往那家蹿，不管认不认识人家，都会围着别人，嘴里不断地“啊啊”叫着，嘴巴张得老大，她妈妈硬拉也拉不走，好一个“混吃高手”！

这就是我的“棉花糖”妹妹，一个可爱天真的妹妹！

佳作评点

文章语言流畅生动，令人忍俊不禁。小作者选取了典型的材料，抓住人物与众不同之处，对其进行具体的描述，如选取妹妹来“我”家玩和妹妹去别人家“混吃”的事例，写出了妹妹的可爱。文章的篇幅虽然较短，但胜在叙述生动有趣，使得一个可爱的“棉花糖”小妹妹的形象跃然纸上。

【第3篇】

整蛊专家

小余有一双机灵的大眼睛，像两颗黑宝石似的眼珠只要一转动，就会有鬼点子冒出来。她个头不高，却“人小鬼大”，总爱搞恶作剧，上过当的同学都叫她“整蛊专家”。

一次课间，小余转过头朝我眨眨眼，轻声说：“嘿，小肖不知道‘砸锅’是什么意思，我们来逗逗他吧。”小肖是小余的同桌，他们俩都坐在我前面。还没等我这个“观众”反应过来，小余已经和前桌“串通”好，开始上演一场“信不信由你”的“大戏”。“我刚才跟小肖说了，‘砸锅’就是把锅砸了的意思，可他偏偏不信！”小余沮丧地轻轻摇着前桌的肩膀，当着小肖的面不停地倒苦水，一本正经的脸上没有一点儿笑意，我都快相信了！

结果，小肖败下阵来，信以为真地将“把锅砸了”写到了作业本上。接下来的时间，我们就开始密切观察老师在讲台上批改作业的表情。果不其然，当老师改到小肖的作业本时，“噗嗤”一笑，然后拿着作业本朝小肖走来……这发生的一切，都好像是“调皮鬼”小余提前安排好了似的，全部在她的意料之中。现在的她，一改刚才的“沮丧”，看着一脸迷惑的小肖，笑到都快从椅子上掉下去了。

真是个让人又好气又好笑的“整蛊专家”！

简评

文章着力凸显的是小余爱搞恶作剧的淘气一面。都说“眼睛是心灵的窗户”，因此，小作者在开篇对小余进行外貌描写时，重点写了小余透着淘气的眼睛，为后文的叙事做了铺垫。小作者通过写同学间的一次恶作剧，来介绍人物的特点，贴近同学们的日常学习生活，读起来趣味盎然。