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活动目标 1.观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”,并尝试记录观察结果。 2.在探索过程中,体验观察实验的乐趣。 活动准备 1.铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份;三种纸的纸片若干份。 2.记录用具若干份;教学ppt 活动过程 1.活动导入 今天老师请来了三个好朋友,它们是三条毛毛虫。 2.认识、感知 (1)毛毛虫自我介绍。 关键提问:它们都用什么纸做的? (2)小结:它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 3.尝试、探索,观察、记录 (1)猜测 关键提问:猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大? (2)操作记录 关键提问:我们将三条毛毛虫一起放入水中,观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍,教师将结果放大展示。 小结:报纸毛毛虫长得最快,手工纸毛毛虫第二个快,铅画纸毛毛虫长得最慢。 4.推理思考 关键提问:很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢? 小结:纸可以吸水,纸张的性质不一样,吸水的快慢也就不一样,因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 4.延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里,等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗? 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸,用“毛毛虫在长大”的实验方式,观察各种不同材质的纸张的吸水性。 |
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