孩子的世界没小事

Q:早上孩子醒了，不穿衣服不吃饭，我也没多次催促，就坐我自己该做的事，然后我就自己出来了，现在是没坐校车，没去上学！老师和小伙伴们，我接下来怎么对待这件事情呢？

MX:每个人行为背后都是为了满足自己的需要，大人和孩子都是

      如果你很急，需要清晰，可以申请紧急倾听，

      如果不急，就慢慢通过在本群内学习就好

      答案往往在问题里

A1: 以前我孩子也有这个困扰，然后我很焦虑，放手不管企图让他自我承担自然后果，所以自己忙自己的事，可是恶性循环，经常迟到！这个学期以来，提醒几次没动静时，会用肢体接触跟他链接，告诉他该起床了！我担心他迟到！你是个非常自律有时间观念不喜欢迟到的孩子！妈妈相信你可以处理好自己的事情！就这样多推崇他相信他就做得越来越好了！现在迟到问题就解决了！

Q:MX老师看到您早上给我的回复，我早上回到家，先和孩子沟通了，是因为什么事情不想上学。（他说同桌下午不停的问他时间，然后还不信他的，一次次被追问，一次次的不被信任，他和我说的时候还挺气愤的，然后老师不情的情况下还批评他了，还有就是有个运动会口号，但是和他沟通过程中我觉得第一个原因他表达时情绪更激动，可能老师的批评他觉得自己是有原因吧，不敢太抵抗否定？这个我也说不太好）

我先是倾听他说的话，接下来我和他想了点办法。然后我们一起下楼，我坐公交车把他送到学校了。早上我看他不吃饭不起床，我自己走了那会我内心是挺气愤的，然后心里想的就是谁的责任谁来承担，当看到老师说行为背后是有原因的，我回到家就没有情绪和他沟通了一下。

还有小伙伴给我私信，给我力量，今天送孩虽然波折，但是我能不用“发火责备打骂”方式解决问题，我今天也很开心，来到这个课堂的三天里，三天都有收获！谢谢老师和小伙伴们让我也学会成长，在需要时候给我力量。

我的分享：

我看到孩子被妈妈倾听自己内心的委屈后 和妈妈牵着手一起去学校的画面，我眼泪在眼圈里转。

看到妈妈情绪稳定回去问孩子原因 看到孩子情绪的释放 妈妈和孩子链接上了

妈妈看到背后的原因 没情绪了

孩子和妈妈说了原因 委屈也释放出来了

慢慢来  你们心在一起 没有解决不了的问题

Q:谢谢ZZ，真的像你说的一样，我们下了公交车，一起牵手走到学校门口，我还感受到他那热乎乎的小手，和我心里一样暖暖的，自己也觉得很骄傲用非暴的方式解决问题！（孩子姥爷在我回家接孩子之前还很担心，怕我回来孩子又被打骂一顿）

我的分享：

看你的描述我就鼻子酸，特别开心你能来非暴学习，让你自己舒服了，孩子也舒服了。这画面多在你心里留一段时间，美好的感受多停留一段时间，让身心记住这舒服的感觉。

你们的亲子关系从此刻开始，会越来越好的，让自己相信。祝福你和孩子

孩子，只是在用问题的方式来呼唤爱，呼唤被看见，呼唤被关注，呼唤生命的养料，

如果你能读懂这些信号，

并回应予爱、关注、看见，

那么，他就很快成长了，不“问题”了，

他便会还你惊喜与开花。

Q:我想孩子早上和我说的那些话，真的是他不去学校的原因么？会不会是孩子给不去学校找的理由呢.因为之前就孩子早上不想去幼儿园，然后就各种戏码和理由的，老师没给他分贴纸或者小朋友碰了他。是我们成年人忽略了孩子之间这些微小的事件带来的感受么？

我的分享：孩子每个阶段都有他的心理特点，如果我们当时没有满足，或是满足不够，他就会不断的寻找，有问题是来提醒我们的。

Q:我在想同桌就问问他时间，老师说最近几天是批评过他，就这点事至于不想去上学么，是不是戏码太重了，是我太忽略孩子的感受么？

我的分享：成人眼里的“这点事”在孩子的世界里不见得就是“这点事”。

Q:就同桌太吵了，老师严厉了，就这点事不上学，这样的事我接受不了。老师能严厉到什么程度呢，又不会打骂，我还觉得有时候太在乎他的感受就是变相烘托气氛了，原本小事反而弄的大动干戈，我这么想是错的么？求解

我的分享：每个人的成长环境都不一样，自己的心智模式也不一样，对待一件事情接受的程度也不一样。这就是说为什么一百个人眼中有一百个哈姆雷特。比如说我们开会，大家没完成业绩，老板挨个批评一通，有的人感觉没啥事 ，也不止说我一个人，没完成下次再努力呗；有个人就感觉不行啦，干这么多年第一次被老板骂，平时自己工作那么努力付出那么多，没有功劳还没有苦劳呢，委屈难受抱怨都出来了；还有的人辞职不干了，有话好好说，没完成就骂妈，这老板不尊重人，受不了。同样一件事，不同的人理解就不一样，行动也不一样。真实事件是老板开会对每个人都爆粗口了 这是一个事实，那这个事实导致的后果严不严重，看每个挨骂的人自己怎么解读的。可以不算个事，可以心里耿耿于怀不舒服，还可以辞职不干 这就是不同的结果。

我的分享：每个孩子都不一样，都有属于他自己的花期，如果是仙人掌，咱们少浇水，如果是太阳乐，我们把他放在阳光下，如果是胭脂豆，只有等到雨天才开花，那如果他迟迟不开花，那他有可能是棵参天大树！

我们要做的是知道我的孩子是什么花期 有效的给与 不和别的孩子比！

送给我自己 共勉

XD:ZZ说的太好了。

A1:是的，孩子眼里无小事！我儿子每天都说，又要上学啊！以前都觉得什么事啊？别人都这么上都没这么多事，谁人不累啊？然后焦虑这娃怎么厌学这样？怎么办现在调整心态和看待事情角度平和了，他的厌学情绪就慢慢不见了

是的，要想不焦虑，唯有不断跟着优秀智慧的家人们学习，不断改变自己的认知体系！

我的分享：在成长中学习 迭代自己 感恩一路相伴的伙伴们。

过后我的觉察：早上的处理很好了 我感受到孩子被理解了 我鼻子酸酸的 YY又干了一件传播爱的好事 让他来学习 解放自己 解放孩子.

后面她问的话我 头脑第一时间是要替孩子说话 但是我想不能由近及远先同理孩子我没发回答 我就建议她申请倾听

然后我坐着干活头疼 我想我还是需要说点什么 我就感觉刚给孩子松绑的绳 她的反思就像又把绳拉紧一下

心里不舒服 是不是我拯救者心态出来呢

WN:我感觉有用力了，因为我也有想用力的心态，对方接收不到，所以我们自己不舒服

WO :就是感觉她累 孩子也难受

WN:你觉察出来了

WO"我就说个开会的事 理解多少是多少吧 她才进来学习 需要时间的 能来就已经是很好的开始了

只要在这 她和孩子都会幸福的    WN说的对 我们还需要修行

WN:认同，她才刚刚开始需要时间，能来就是很好的开始了

是的ZZ我们还需要修行，我最近在想明熙老师其实看我们的状态他都知道是怎么回事什么原因，他很慈悲，他不直接说出来，而是陪我们一点点的去看到真相.

WO:我知道我为啥难受了..有段时间贝贝学校老师总找我 我都要 抑郁了 焦虑 害怕 恐惧 无奈，我和贝爸说我的心情，贝爸没接收到，他说屁大的事至于么。我就没说什么，真的至于。那时候我内心的能量就是面对承受不了老师找我。刚刚案主说接受不了孩子就这点事就不去上学 至于么 我就想对她说在你的世界世小事，在孩子的世界就是天大的事。（我没敢说教） 忍住了.

他说给我们应该也是对我们帮助不大吧 需要我们自己去看见自己有能量去面对 不求不助@WN

WN:我知道为啥给我们定位陪伴者了，不管是在非暴还是生活中，我们只能做自己生命的主人，对于别人的生命只有陪伴

WO:是的 老师说不要介入别人的生命 我理解就是介入了解决不了问题 自己还很累 这就是尊重序位吧

WN:所以你说你知道为什么难受了，是因为你感受到孩子当下的无助了吗，我不知道我感受的对不对

WO:我就感觉她那么说孩子就想到我老公说我 孩子看待这件事可能就是害怕 恐惧 焦虑 想逃避 不想面对那个大吵的同学和批评她的老师

我面对单位不喜欢的人还用离职赖逃避呢 我都三十多岁了 那别人或许说这点事至于么 他们不是我 对于他们来说不至于 对于我来说就至于呀

WN:嗯嗯，影射到了你之前的经历

WO:好像是.我头脑有画面 孩子害怕的蜷缩着.我不知道我为啥有这感觉.之前她说的我也有画面 孩子被妈妈理解了，两个人手拉着手去做公交车去学校 妈妈不焦虑了没情绪了 孩子也被理解了，说出来也发泄了，就是感觉鼻子算算的眼泪要出来

后面她的反思说的话就让我难受了

WN:我感觉你是同理到孩子的感受了

WO:之前她说带孩子去上学了 我头脑有画面了 然后我眼泪就来了 我心里想的是又一个妈妈和孩子“得救了”

就像我刚才爬楼看昨天老师说的故事 又一个海星被扔回大海里了.没扔远 在岸边了 长潮就回海了 退潮就漏在岸边了

不过相信总这样反复来回多次，它也能回到大海深处绽放它的生命力吧

WN:后来从她的反思中感到她还没有得救，我感觉她意识到不能想之前那样对孩子了，但是为什么不能这样做她不够清晰的知道。今天行为的转变是一个开始，相信她感受到了一些不同，相信她会慢慢的知道和做到.

MX:感谢ZZ WN YY

对新加入朋友的支持，一个妈妈改变了，整个家庭都会幸福，孩子就绽放了。

我们捡一个海星是一个，

这对我们自己和孩子都是积福报

WO:是的 孩子在去影响周边的人 会有蝴蝶效应的

MX:世界一体，少一个戾气的孩子，我们的孩子将来也会更安全

是的，我们都在一个世界，也许我们孩子就会和那个戾气的孩子相遇，

少了一个戾气的孩子，我们孩子就多份安全和幸福.