人教版小学PEP英语五年级下册知识要点归纳.docx

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人教版小学PEP英语五年级下册知识要点归纳

人教版小学PEP英语五年级下册第一单元知识点归纳

Unit1Myday

一、重点词汇。

五、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：

Whendoyou+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？

）答：

I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。

） 例：

问：

Whendoyougotobed?

（你什么时候上床睡觉？

）

答：

Igotobedat9：

00p.m  （我晚上9点上床睡觉。

） 

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：

Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

Iusuallyreadbooks. （我通常看书。

） 

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：

Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

六、四会句子：

Whendoyoufinishclassinthemorning?

 你们上午的课到几点结束？

Wefinishclassat1o’clock. 我们一点钟结束上午的课。

Whatdoyoudoontheweekend?

 你周末做什么？

IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.  我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

七、语音：

cl/kl/  clean   clock  class  clever

pl/pl/  plate  eggplant  please  play

人教版小学PEP英语五年级下册第二单元知识点归纳

Unit2Myfavouriteseason

三、重点句型 

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

  句型结构：

问：

What’stheweatherlike+时间+地点？

（······天气怎么样？

）

答：

It’s+表示天气的形容词 

   例：

问：

What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?

（北京冬天的天气怎么样）

答：

It’scoldandwindy.（有风而且寒冷。

）  

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：

Whichseasondoyoulikebest?

 （你最喜欢的季节是哪一个？

）

答：

Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：

What’syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：

Whydoyoulike+季节名称？

或直接用“Why”来提问。

答：

一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：

问：

Whydoyoulikespring?

（你为什么喜欢春天？

）

答：

BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。

）

问：

Whydoyoulikesummer?

（你为什么喜欢夏天？

） 

答：

BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。

）

问：

Whydoyoulikeautumn?

（你为什么喜欢秋天？

）

答：

Becausetheweatheris cool.（因为天气凉爽。

）

问：

Whydoyoulikewinter?

（你为什么喜欢冬天？

）

答：

BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。

）  

四、四会句子：

Whichseasondoyoulikebest,Mike?

 迈克，你最喜欢哪个季节？

Winter. 冬天。

 Why ？

为什么？

  BecauseIlikesummervacation!

 因为我喜欢暑假！

五、语音：

br/br/    brown   library   brother  umbrella

gr/gr/    green    grapes  grandpa     grow

人教版小学PEP英语五年级下册第三单元知识点归纳

Unit 3Myschoolcalendar

二、常用节假日名称。

NewYear’sDay元旦（1.1）    TreePlantingDay 植树节（3.12）    Easter 复活节

AprilFool’sDay愚人节（4.1） MayDay 劳动节（5.1）     

Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）

Children’sDay 儿童节（6.1）   Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）

Teachers’Day教师节（9.10）China’sNationalDay国庆节（10.1）             

Mid-AutumnDay 中秋节（农历八月十五）

ThanksgivingDay 感恩节（11月第4个周四）        Christmas圣诞节（12.25）     

summervacation暑假                              wintervacation寒假  

三、活动名称 

sportsmeet 运动会       Easterparty 复活节聚会      schooltrip 学校旅行    

Chinesetest 语文测试    singingcontest歌咏比赛      birthdayparty生日聚会  

四、介词in 、on、 at的用法。

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：

inthemorning, inApril, inwinter, in2015.

2、on的后面+具体的某一天。

      如：

onMonday, onApril3rd, on Friday morning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：

at sixo’clock, at 12：

30,at noon.

五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+活动或节日名称？

答：

It’sin+月份。

例：

问：

WhenisChristmas?

（圣诞节在什么时候？

）

答：

It’sinDecember.（在十二月。

）  

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatwillyoudo+其他？

答：

Iwill····=I’ll··· 

例：

问：

WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?

（母亲节你将为你妈妈做什么?

）

答：

I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。

）  

3、表达“我们将要···”的句型。

 We’ll···=Wewill  后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。

例：

We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。

）

We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。

）

We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。

）  

六、四会句子：

Whenistheparty?

 聚会什么时候举行？

 It’sinApril. 在4月。

Whenisthetripthisyear?

 今年的（秋）游在什么时候？

It’sinOctober.We’llgototheGreatWall. 在10月。

我们将去长城。

七、语音：

ch/ ʧ/   China   chicken  lunch    teacher

            /k/  school  Christmas

sh/ʃ/      sheep   fish   shirt   shorts

人教版小学PEP英语五年级下册四单元知识点归纳

Unit4WhenisEaster?

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。

但读日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：

March 3rd  读法是：

Marchthethird 

翻译是：

3月3日。

June1st,2014  读法是：

Junethefirst,twothousand and fourteen 

翻译是：

2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；    一二三特殊记，结尾各是t,d,d；

八减t九去e,f来把ve替；      y改为ie,结尾仍有th；

若是遇到几十几，              只变个位就可以。

四、重点句型 

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+节日/活动？

（···是哪天？

）

答：

It’son+月份+序数词。

·（··月···日）

例：

WhenisChildren’sDay?

（儿童节是哪天？

）

答：

It’sonJune1st.   （ 6月1日） 

 2、询问生日的句型及回答 

句型结构：

问：

Whenis+某人的+birthday?

 （···生日是哪天？

）

答：

It’son+具体的日期。

例：

问：

Whenisyourgrandma’sbirthday?

（你奶奶的生日是哪天？

）

答：

 HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。

）

问：

WhenisMissWhite’sbirthday?

（怀特小姐的生日是哪天？

）

答：

It’sonJuly1st.      （7月1日。

）  

五、四会句子：

WhenisAprilFool’sDay?

 愚人节是哪天？

 It’sonApril1st. 它在4月1日。

Whenisyourbirthday?

 你的生日在哪天？

MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。

六、语音：

th字母组合数词发清音；代词和ther 字母组合发浊音

th/θ/three thin  thirteen maths  /ð/  this  that mother brother

人教版小学PEP英语五年级下册五单元知识点归纳

Unit5Whosedogisit?

一、    重点词汇

我

你

他

她

它

我们

你们

他们

主格

I

you

he

she

it

we

you

they

宾格

me

you

him

her

it

us

you

them

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他们的

形容词性物主代词

my

your

his

her

its

our

your

their

名词性物主代词

mine

yours

his

hers

its

ours

yours

theirs

四会：

mine 我的  yours 你（们）的  his 他的 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃    playing （正在）玩

jumping（正在）跳    drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉  

三会：

each  每一；各个 other 其他 eachother 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像……那样

二、掌握的短语 

climbtrees  爬树                   playfootball 踢足球            lookat 看   

abeautifulpainting 一幅美丽的画    inthekitchen在厨房     playwitheachother一起玩耍

drinkwater 喝水                    listentomusic 听音乐      readbooks读书  

三、名词性物主代词和形容词性物主代词 

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。

它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：

 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：

Thisismybook.（这是我的书。

）.     Thatishisbag.（那是他的书包。

）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。

如：

It’s mine. （它是我的。

）

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing   read→reading（读） talk→talking（交谈）  sing→singing（唱歌）study→studying（学习）

2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing    write→writing（写） skate→skating（滑冰） ride→riding （骑） drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing  

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到） M

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing   lie→lying （躺，撒谎） die→dying （死） tie→tying （系，捆绑） 

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。

词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。

还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型 

1、询问物品的归属 

句型结构：

问：

Whose（+物品）+arethese/those?

（这些/那些是谁的？

）

答：

Theyare+名词性物主代词。

（它们是···的。

）

或：

Theyare+形容词性物主代词+物品。

（它们是···的···）。

例：

问：

Whosepensarethese?

（这些钢笔是谁的？

）

答：

 Theyaremine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：

Whose（+物品）+isit/this/that?

（它/这/那是谁的？

）

答：

It’s+名词性物主代词。

（它是···的。

）

或：

It’s+形容词性物主代词+物品。

（它是····的···）。

例：

问：

Whosedogisit?

（它是谁的狗？

）

答：

It’shers.（它是她的。

）  

3、确认多个物品的归属 

句型结构：

问：

Arethese+名词性物主代词？

（这些是···的吗？

）

答：

Yes,theyare/No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是）。

例：

The Chinesebookismine.（这本语文书是我的。

）

问：

Aretheseallyours?

（这些书都是你的吗？

）

答：

No,theyaren’t.（不，它们不是。

）  

4、描述正在做某事的句型 

句型结构：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.         例：

IamwatchingTV.（我正在看电视。

）

主语是第二人称单数you时，be动词用are          Youarereadingabook.（你正在读书。

）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is  Heisplayingfootball.（他正在踢足球。

）

主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭。

）  

5、问答正在做什么的句型 

句型结构：

问：

What+be动词+主语+doing?

（···正在做什么？

）

答：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

（···正在···）

例：

问：

Whatishedoing？

（他正在做什么？

）

答：

Heissleeping.（他正在睡觉。

）

问：

Whatareyoudoing？

（你正在做什么?

）

答：

IamlearningEnglish.（我正在学习英语。

）  

5、确认是否正在做某事的句型 

句型结构：

Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：

问：

Areyoulisteningtomusic?

（你正在听音乐吗？

）

答：

Yes,Iam. （是的。

） 

问：

Ishesinging?

（他正在唱歌吗？

）

答：

Yes,heis.（是的。

） 

问：

Arethechildrenplayinggames?

（孩子们正在做游戏吗？

）

答：

Yes,theyare.（是的。

）  

六、四会句子：

Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。

Aretheseallours?

 这些都是我们的画吗？

Whoseisit?

 这是谁的？

   It’sZhangPeng’s. 是张鹏的。

Ishedrinkingwater?

 它在喝水吗？

 No,heisn’t.He’seating. 不是。

它在吃东西。

七、语音：

ng/ ŋ/ long   sing ring young

nk/ŋk/ think  ink  trunk   pink

人教版小学PEP英语五年级下册六单元知识点归纳

Unit6Workquietly!

一、重点词汇 

1.四会：

doingmorningexercises（正在）做早操        having···class（正在）上······课

eatinglunch（正在）吃午饭                     readingabook （正在）看书

listeningtomusic （正在）听音乐             keep 保持某种状态

keeptotheright 靠右                      keepyourdeskclean保持你的课桌干净 

talk quietly小声讲话            turn 顺序      taketurns按顺序来

2. 三会：

bamboo 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 show 给人看；指引 anything  任何事物 else 另外；其他 exhibition  展览 say 说；讲  havealook 看一看 sushi 寿司teach教 sure （表示同意）当然 Canadian 加拿大的  Spanish   西班牙的

其他动词短语的-ing形式

 gettingup（正在）起床                        watchingTV （正在）看电视

 playingsports （正在）进行体育运动             playingthepiano （正在）弹钢琴

sweepingthefloor  （正在）扫地                 wateringtheflowers（正在）浇花

climbingmountains （正在）爬山                flyingkites（正在）放风筝  

三、重点句型  

1、如何问答多个人或动物正在做什么 

句型结构：

问：

Whatare+多个人/动物+doing?

（···正在做什么？

）

答：

Theyare+动词ing形式+其他。

（他/她/它们正在···） 

例：

问：

Whatarethechildrendoing?

（孩子们正在做什么？

）

答：

Theyareplaying.（他们正在玩耍。

）  

2、如何问答单个人或动物正在做什么 

句型结构：

问：

Whatis+单个人/动物+doing?

（···正在做什么？

）

答：

He/She/Itis+动词ing形式+其他。

（他/她/它正在···）.

例：

问：

Whatisyourmotherdoing?

（你妈妈正在做什么？

）

答：

Sheiscookinglunch.（她正在做午饭） 

问：

Whatisyourfatherdoing?

（你爸爸正在做什么？

）

答：

Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。

四、四会句子。

Whataretheydoing?

 它们在干什么？

 Theyareeatinglunch!

 它们在吃午饭。

What’sthelittlemonkeydoing?

 那只小猴子在干什么？

It’splayingwithitsmother. 它在和妈妈玩耍。

Shh.Talkquietly. 嘘，小声讲话。

   Keepyourdeskclean. 保持桌面整洁。

五、语音：

wh字母组合在o前发/h/ 其他的发/w/

wh/w/ what  when  where what white   wh/h/  whose  who  whole