三年级上英语教案

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教案三年级上英语教案Whatsyourname教科版（广州深圳）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够正确听懂并说出日常用语“Whatsyourname?”及其回答方式“Mynameis”。

（2）能够通过pairwork的形式，进行简单的自我介绍和相互介绍。

（3）掌握单词：name,student,number,three。

2.能力目标

（1）能够用英语进行简单的日常交流，提高学生的口语表达能力。

（2）培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

3.情感目标

（1）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。

二、教学内容

1.课题：Whatsyourname?

2.教材：教科版三年级上册英语课本。

3.教学内容：学习日常用语“Whatsyourname?”及其回答方式“Mynameis”，并进行简单的自我介绍和相互介绍。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握日常用语“Whatsyourname?”及其回答方式“Mynameis”。

2.难点：能够用英语进行简单的自我介绍和相互介绍。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、姓名贴纸。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（2）学生模仿教师进行自我介绍。

2.引入（10分钟）

（1）教师展示PPT，展示英文自我介绍的例子：“Hello,mynameisTom.Iam10yearsold.Iamastudent.”

（2）教师引导学生跟读并模仿。

3.讲解与示范（10分钟）

（1）教师讲解日常用语“Whatsyourname?”的意思，即“你叫什么名字？”

（2）教师示范如何回答：“Mynameis”

（3）教师邀请一名学生上台演示如何用英语进行自我介绍。

4.实践与练习（10分钟）

（1）学生分成小组，进行pairwork，用英语进行自我介绍。

（2）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.课堂游戏（10分钟）

（1）教师组织学生进行“猜谜语”游戏，谜底是学生的名字。

（2）学生用英语回答：“Mynameis”

（2）布置作业：用英语写一篇关于自我介绍的短文。

六、板书设计

1.黑板上写上课题：“Whatsyourname?”

2.在课题下方列出关键词：“name,student,number,three”

七、作业设计

1.作业内容：用英语写一篇关于自我介绍的短文。

八、课后反思

1.本节课通过简单的自我介绍，让学生掌握了日常用语“Whatsyourname?”及其回答方式“Mynameis”。

2.学生在实践与练习环节，能够用英语进行简单的自我介绍，达到了能力目标。

3.课堂游戏环节，增强了学生的学习兴趣，提高了他们的口语表达能力。

4.作业布置环节，让学生进一步巩固所学内容，提高他们的写作能力。

5.总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学习了英语。但在今后的教学中，还需注重学生的发音准确性，提高他们的语法水平。

需要重点关注的是“实践与练习环节”。

在这个环节中，学生被分成小组，进行pairwork，用英语进行自我介绍。这个环节是本节课的核心部分，也是学生将所学知识应用到实际中的重要环节。然而，这个环节也存在一些需要注意的问题。

学生在进行自我介绍时，可能会存在发音不准确的问题。这可能会影响到他们的交流效果和自信心。因此，教师需要在这个环节中注意观察学生的发音情况，并及时给予纠正和指导。

学生在进行自我介绍时，可能会存在语法错误的问题。这可能会影响到他们的语言表达的准确性。因此，教师需要在这个环节中注意观察学生的语法使用情况，并及时给予纠正和指导。

1.鼓励学生积极参与，提供充分的语言实践机会。教师可以组织多样化的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。

2.关注学生的个体差异，因材施教。教师应根据学生的水平和需求，给予不同的指导和帮助，让每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

3.注重语言的准确性。在学生进行实践时，教师应关注他们的发音、语法和词汇使用，及时纠正错误，确保学生掌握正确的语言表达方式。

4.培养学生的合作意识。教师可以组织学生进行小组活动，让他们在合作中完成任务，提高他们的团队协作能力。

5.激发学生的学习兴趣。教师可以通过趣味性的实践活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

6.及时给予反馈和评价。教师应在学生实践后，给予及时的反馈和评价，让学生了解自己的优点和不足，鼓励他们继续努力。

实践与练习环节是英语教学中的重