Unit1 Its time to play the violin上课学习上课学习教案.docx

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Unit1Itstimetoplaytheviolin上课学习上课学习教案

Unit1It`stimetoplaytheviolin教案

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　　　　教学计划

　　小学英语六年级上册教学计划

　　一、学情分析

　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

　　二、教材分析

　　本册教材是陕西旅游出版社出版的，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学六年级的学生使用。

本册教材的特点是：

1、强调语言运用。

2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计

　　三、教材重难点

　　重点

　　、能按四会、三会的要求掌握所学单词、短语。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　难点

　　、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

　　2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用。

　　3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

　　四、教学措施

　　、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，培养学生的兴趣和自信心，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　后进生转化措施：

　　、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

　　2、成立“一帮一”英语学习帮扶小组，让后进生获得进步；

　　3、让后进生充分发展自己的才能。

　　还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。

做好与家长的沟通工作，与科任教师多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

　　优秀生提高措施：

　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

　　审

　　阅：

　　年

　　月

　　日

　　XX—XX学年度第一学期教学进度表

　　班

　　级

　　六年级

　　教科书名称及册数

　　陕旅版《英语》六年级上册

　　上课日期

　　XX.8.27

　　总授课

　　节

　　数

　　86

　　每周

　　节数

　　5

　　计划考试次数

　　4

　　周

　　数

　　时

　　间

　　教

　　材

　　内

　　容

　　计划

　　教时

　　实际

　　教时

　　计划完成情况

　　起

　　讫

　　8月

　　25日

　　8月29日

　　开学教育、复习旧知

　　2

　　2

　　2

　　9月

　　日

　　9月5日

　　Unit1

　　It`stimetoplaytheviolin.

　　2

　　2

　　3

　　9月

　　8日

　　9月12日

　　Unit1—Unit2

　　I`mhealthy.

　　2

　　2

　　4

　　9月

　　5日

　　9月19日

　　Unit2

　　I`mhealthy.

　　2

　　2

　　5

　　9月

　　22日

　　9月26日

　　Unit3

　　carefortheEarth.

　　2

　　2

　　6

　　9月

　　29日

　　0月3日

　　Unit3

　　carefortheEarth.

　　2

　　2

　　7

　　0月

　　6日

　　0月10日

　　Unit4

　　Let`sgoonapicnic.

　　2

　　2

　　8

　　0月

　　3日

　　0月17日

　　Unit4

　　Let`sgoonapicnic.

　　2

　　2

　　9

　　0月

　　20日

　　0月24日

　　Revision1

　　2

　　2

　　0

　　0月

　　27日

　　0月31日

　　mid-termExam

　　1

　　1月

　　3日

　　1月7日

　　期中试卷分析——Unit5

　　Itwasherejustnow.

　　2

　　2

　　2

　　1月

　　0日

　　1月14日

　　Unit5

　　Itwasherejustnow.

　　2

　　2

　　3

　　1月17日

　　1月21日

　　Unit6

　　whatdidyoudolastweekend?

　　2

　　2

　　4

　　1月

　　24日

　　1月28日

　　Unit6

　　whatdidyoudolastweekend?

　　2

　　2

　　5

　　2月

　　日

　　2月5日

　　Unit7

　　Ihadagoodtime.

　　2

　　2

　　6

　　2月

　　8日

　　2月12日

　　Unit7

　　Ihadagoodtime.

　　2

　　2

　　7

　　2月

　　5日

　　2月19日

　　Unit8

　　Newyear`sParty.

　　2

　　2

　　xkb

　　.com

　　8

　　2月

　　22日

　　2月26日

　　Unit8

　　Newyear`sParty.

　　2

　　2

　　9

　　2月

　　29日

　　月2日

　　Revision2

　　2

　　2

　　20

　　月

　　5日

　　月9日

　　FinalExam

　　单元（组）教学计划

　　单元（组）序号

　　Unit1

　　单元（组）名称

　　It`stimetoplaytheviolin

　　课时数

　　4

　　知

　　识

　　目

　　标

　　一、“四会”词汇：

　　playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,brushone`steeth

　　二、“四会”句型：

　　、—canIgoouttoplay?

　　—I`mafraidyoucan`t.It`stimeto…

　　2、—Sorry,…

　　—Itdoesn`tmatter.

　　3、—onSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsup…Thenshe…

　　能

　　力

　　目

　　标

　　一、掌握“四会”词汇：

　　playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,brushone`steeth

　　二、简单运用“四会”句型进行对话练习。

　　、—canIgoouttoplay?

　　—I`mafraidyoucan`t.It`stimeto…

　　2、—Sorry,…

　　—Itdoesn`tmatter.

　　情

　　感

　　目

　　标

　　、教育学生珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。

　　2、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

　　教学

　　重点

　　、复习巩固已学的词汇。

　　2、本单元“四会”词汇的掌握。

　　3、现在进行时态的巩固学习。

　　教学

　　难点

　　、字母组合ay和ai的发音规则。

　　2、“四会”句型的掌握

　　教材

　　分析

　　第一单元，教师应充分借助学生每日活动的资源，了解学生每天在不同的时间段都做些什么活动，引导学生学习掌握如何运用英语表达日常活动安排。

　　学情

　　分析

　　六年级学生已经学习了部分日常活动的词汇，如gotobed,havelunch等等，本课在此基础上学习新词汇，承上启下，有利于学生掌握新知识，充实自己的一日活动。

　　课时教案

　　教学内容

　　Unit1It`stimetoplaytheviolin

　　第几课时

　　一

　　共几

　　课时

　　四

　　知

　　识

　　目

　　标

　　一、学习“四会”词汇：

　　doeyeexercises,

　　learnEnglish,havearest,takeoutthebook,

　　二、能在适当的语境下运用上述词汇。

　　能

　　力

　　目

　　标

　　一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。

　　二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。

　　情

　　感

　　目

　　标

　　一、培养学生的兴趣爱好。

　　二、培养学生养成良好的学习习惯。

　　教学

　　重点

　　掌握“四会”词汇：

　　doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook

　　教学

　　难点

　　在适当的语境下运用词汇：

　　doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook

　　学情

　　分析

　　大部分学生有良好的学习习惯，有益于本课日常活动词汇的学习。

　　教学

　　准备

　　单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书

　　教学流程

　　二次备课

　　一、课程导入（LeadingIn）

　　、课前热身：

师生相互问好

　　T:

Hello,boysandgirls!

welcomebacktoschool!

Nicetoseeyouagain!

　　S:

……

　　T:

Howisyourholiday?

　　S:

……

　　2、新课导入：

学习PartA

　　T:

Hello,boysandgirls!

　　whatdoyoudoeveryday?

　　S1:

watchTV,

　　S2：

dothehomework

　　S3：

havelunch

　　S4：

goswimming

　　S5：

readthebook……

　　T:

ok.youarewelldone!

Let`slearnournewlesson.

　　S:

ok.

　　二、新课展示（Presentation）

　　、PartALet`slearn

　　教师承接上一环节，通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。

本节课学习的短语都与日常活动有关，教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。

　　教师向学生出示钟表，与学生展开对话：

　　T:

whattimeisit?

（教师将钟表的指针拨到7点）

　　S:

It`seveno`clockinthemorning.

　　T:

Ihavebreakfastatseveninthemorning.whataboutyou?

　　S:

me,too.

　　T:

ok.Nowit`seighto`clock.weusuallytakeoutthebooksandlearnEnglish.

　　教师板书并领读短语takeoutthebook和learnEnglish，然后引导学生练习短语。

　　2、教师继续拨动钟表，让钟表走到十点，与学生展开会话并引出短语havearest,doeyeexercises.

　　T:

Howaboutteno`clock?

　　S:

引导学生读出havearest和doeyeexercises，教师并且板书。

　　三、巩固练习（Activities）

　　、教师领读短语各三遍。

　　2、教师借助单词卡片与学生进行问答，巩固新学短语。

　　3、学生前后排四人一组，一人做动作，三人猜活动短语。

　　课

　　堂

　　检

　　测

　　英汉互译。

　　、小提琴____________

　　2、learn__________

　　3、练习_____________

　　4、takeoutthebook__________

　　课

　　后

　　练

　　习

　　一、抄写“四会”词汇各两行。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　Unit1It`stimetoplaytheviolin

　　takeoutthebook（取出书本）

　　learnEnglish（学英语）

　　havearest（休息）

　　doeyeexercises（做眼保健操）

　　教

　　学

　　反

　　思

　　课时教案

　　教学内容

　　Unit1It`stimetoplaytheviolin

　　第几课时

　　二

　　共几

　　课时

　　四

　　知

　　识

　　目

　　标

　　一、巩固学习“四会”词汇：

　　doeyeexercises,

　　learnEnglish,havearest,takeoutthebook,h

　　二、学习“四会”词汇：

playtheviolin,playsports,

　　brushone`steeth

　　能

　　力

　　目

　　标

　　一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。

　　二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。

　　情

　　感

　　目

　　标

　　一、培养学生的兴趣爱好。

　　二、培养学生养成良好的学习习惯。

　　教学

　　重点

　　掌握“四会”词汇：

　　doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，playtheviolin,playsports,

　　brushone`steeth

　　教学

　　难点

　　在适当的语境下运用词汇：

　　doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，playtheviolin,playsports,

　　brushone`steethw

　　学情

　　分析

　　本课继续学习日常活动词汇，学生可以借助时间段所做的活动来加深记忆学习活动词汇。

　　教学

　　准备

　　单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书

　　教学流程

　　二次备课

　　一、课程导入（LeadingIn）

　　、听写词汇：

doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，playtheviolin,playsports,

　　brushone`steeth

　　2、课前热身：

师生对话复习“四会”词汇。

　　T:

It`seighto`clock，whatdoyouusuallydoateighto`clock?

　　S1:

IusuallytakeoutthebooksandlearnEnglish.

　　S2:

IusuallywatchTV.

　　S3:

Iusuallydomyhomework.

　　T:

It`steno`clock，whatdoyouusuallydoatteno`clock?

　　S1:

Iusuallyhavearestanddoeyeexercises.

　　S2:

……

　　二、新课展示（Presentation）

　　、PartALet`slearn

　　教师承接上一节课所学词汇，通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。

本节课继续学习与日常活动有关的短语，教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。

　　教师向学生出示钟表，与学生展开对话：

　　T:

whattimeisit?

（教师将钟表的指针拨到4点）

　　S:

It`fouro`clockintheafternoon.

　　T:

Ihaveclassatfourintheafternoon.whataboutyou?

　　S1:

Playtheviolin（引导学生读出，并板书）.

　　T:

ok.Nowit`sfourthirtyintheafternoon.weusuallyhavePEclassandplaysports.

　　教师板书并领读短语playsports然后引导学生练习短语并帮助学生分析play+the+乐器和play+体育运动的用法。

　　四、巩固练习（Activities）

　　、教师引导学生学习更多一日活动短语。

如：

getup,washtheface,brushtheteeth等等。

　　2、教师借助单词卡片与学生进行问答，巩固新学短语。

　　3、生生对话：

　　S1：

whatisthetime?

　　S2:

It`s……

　　S1：

whatdoyouusuallydointhistime?

　　S2:

Iusually……

　　课

　　堂

　　检

　　测

　　翻译下面短语

　　takeoutthebook_______________

　　playsports______________________

　　havearest_________________________

　　playtheviolin_________________________

　　learnEnglish_________________________

　　doeyeexercises_______________________

　　课

　　后

　　练

　　习

　　、抄写新学“四会”词汇各两行

　　2、完成配套练习第一页练习题。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　Unit1It`stimetoplaytheviolin

　　takeoutthebook（取出书本）

　　learnEnglish（学英语）

　　havearest（休息）

　　doeyeexercises（做眼保健操）

　　playtheviolin

　　playsports（做运动）

　　brushone`steeth（刷牙）

　　课时教案

　　教学内容

　　Unit1It`stimetoplaytheviolin

　　第几课时

　　三

　　共几

　　课时

　　四

　　知

　　识

　　目

　　标

　　能掌握以下句型canIgoouttoplay?

I'mafraidyoucan't.It'stimeto…

　　能

　　力

　　目

　　标

　　能在日常生活中正确运用以上功能句，理解并能对道歉做出应答。

　　情

　　感

　　目

　　标

　　教育学生珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。

　　教学

　　重点

　　正确运用功能句

　　教学

　　难点

　　句型It'stimeto...

　　学情

　　分析

　　通过两课时的学习，学生对一日活动的词汇都有了基本的了解，本节课通过情景对话的学习，来巩固学习词汇，相信对学生记忆次会有更多的帮助。

　　教学

　　准备

　　单词卡片、钟表、磁铁、挂图、录音机、教科书

　　教学流程

　　二次备课

　　一、课程导入

　　.课前问答

　　教师可将上节课所学的词汇融入到课前问答中，进行复习巩固。

　　T:

Goodmorning，boys

　　andgirls,Thisisan

　　Englishclass.Let'slearnEnglish,ok?

　　S:

ok.

　　T:

Pleasetakeoutthebook.

　　2.新课导入

　　走到某个学生面前，与他进行互动：

　　T:

whatcanyoudo,S1?

　　S1:

Ican...：

　　T:

canyouplaysports?

Showme,please.

　　二、课程展示

　　.出示钟表，新授本节课新句型:

It'stimeto..

　　将指针拨到6点半，让学生观看钟表上的时间，然后进行回答，引出新句型。

如：

　　T:

Lookattheclock.whattimeisit?

　　Ss:

It'ssixthirtyinthemorning.

　　T：

yes.Igetupatsixthirty.It'stime

　　togetup.

　　将钟表拨到某个时间点，继续对话，进一步巩固句型

　　It'stimeto..

　　2.听录音，回答问题，理解对话

（1）引导学生观察Let'stalk部分的第一幅图片，然后播放录音，听完后回答问题：

　　whatiswuchendoing?

引导学生理解并会用Itdoesn'tmatter.通过朗读单词，引领学生发现并归纳字母

　　组合ay,ai发音规律及读音规则。

　　5.PartBReadandact

　　出示Readandact部分的图片，学生观察图片并通过回答问题理解故事大意。

（2）播放Readandact部分的录音，学生模仿磁带中的语音语调及停顿。

　　6.PartcListenandmatch

　　通过问答形式指导学生熟悉表盘上所示的时间：

　　引导学生说出Alice的活动

　　播放录音，让学生连线。

　　7.Partcorderandacx

　　引导学生自主完成本部分的练习，然后创编，运用所学的知识丰富对话内容，然后选几组进行表演，

　　8.Partcchooseandwrite

　　指导学生浏览并记住给出的五个单词，接下来让学生阅读短文中所需信息，选择合适的单词填空，然后核对。

　　三、巩固活动

　　.听录音、跟读课文，并画出语段中的频度副词和动词短语。

　　2.引领学生观察P4Readagainandfinishthetasks部分第一个练习中的图片，让学生看图说短语并按照其发生的先后顺序给图片排序。

　　3.字母组合ay,ai在新单词反复练习，理解其读音规则。

　　课

　　堂

　　检

　　测

　　、用频度副词:

sometimes

　　usually

　　always造句，区分各自表达的含义。

　　2、练习/ei/这个音标的读音

　　ay

　　hay

　　pay

　　lay

　　bay

　　ai

　　aim

　　tail

　　paid

　　chain

　　课

　　后

　　练

　　习

　　、复述短文

　　2、练习字母组合ay,ai的读音。

　　3、创编对话

　　板

　　书

　　设

　　计

　　Unit1It'stimetoplaytheviolin.

　　频度副词:

sometimes

　　usually

　　always

　　brushone'steeth

　　（刷牙）

　　句型：

onSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsupat...