译林版英语三年级下册Unit1.docx

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译林版英语三年级下册Unit1

译林版英语三年级下册第一单元教学要求

教学内容及课时安排：

1.话题和功能：

Makingrequests/Apologies

2.日常用语与句型：

Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.

3.词汇：

inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein,blackboard,rubber,don’t=donot,listento,parrot,open,the,door,close,window,book

4.歌谣：

Openthewindow

5.语音：

字母b在单词中的发音。

八课时

单元教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会运用句型：

Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.

2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein,blackboard,rubber,don’t=donot,listento,parrot.

3.能听懂、会说、会读、会写单词open,the,door,close,window,book.

4.会诵读歌谣：

Openthewindow

5.能听懂、会说、发音准确：

字母b在单词中的读音。

单元教学重点、难点：

重点

句型：

Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.

词汇：

inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein,open,the,door,close,window,book

语音：

字母b在单词中的读音

难点

句型：

Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.的正确读法和在情境下的正确运用。

词汇：

open,close的用法

语音：

字母b在单词中的读音

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案NO：

1

教学内容

Unit1Inclass

课型

新授课

教学目的

1.能正确地听、说、读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.

2.能在真实的情景中正确运用Please...

重点、难点

1.能正确地听、说、读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.

2.能在真实的情景中正确运用Please...

课前准备

pictures,cards,taperecord，配套软件

课时

第一课时

教学过程：

Step1:

Warmup

1.Greeting

 T:

 Thebellisringing.Theteacheriscoming.Pleasebequietandclassisbegin.I’mKitty.（Show‘HelloKitty’）Ifyousay:

“Hello,Kitty,Iloveyou!

”IwillgiveyouaHelloKitty.

Step2:

Presentation

1.Teach:

standup/sitdown

T:

Classbegins.

SS:

Standup.

T:

（出示板书Standup.）带读，做up的动作。

Goodmorning,boysandgirls.

   SS:

Goodmorning,...

T:

Sitdown,please.（出示板书Sitdown.）带读，做down的动作。

 Canyouread“standup”/“sitdown”?

（出示板书read）

SS:

Practiseinpairs.（Onestudentreads,theotheracts.）

（对在Freetalk和Practiseinpairs中表现出色的学生，奖励一个苹果贴画。

这样既可以激发学生的积极性，又为下面的学习打下伏笔）

 2.Teach:

open,close,door,window,

（1）T:

It’swinternow.Thewindisblowing‘Hoo,hoo’.It’sverycoldoutside.I’mcold.Canyouclosethedoor/windowforme?

 （learn:

close）

（2）T:

It’stoocold.Let’sdosomeexercise.Jump20times.Jump20timesquickly.（调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛）

I’msohotnow.Canyouopenthedoor/windowforme?

（learn:

open） 

T:

Lookhere,they’rethenewwords.Let’sreadthenewwords.

SS:

Readaftertheteacher.

T:

Askastudenttoreadthenewwordsandthentheotherstudentsreadafterhim/her.

Step3:

Playgames.

1.Doorders

 T:

Standup,boysandgirls.

  Sitdown,boys.

  Sitdown,girls.

  Pleaseopenthedoor.

Pleaseclosethewindow.

 SS:

Doaccordingtotheorders.

S1:

Saytheordersinsteadoftheteacher.

Step4情境模拟

教师利用教室里真实的课堂环境，让学生当“小老师”编排模拟对话，并在全班表演。

呈现今天的检测内容：

1.当你想让别人给你开一下门，可以说：

2．别人让你开门，你可以回答：

3．当你想让别人给你关一下窗户，可以说：

4.上课时，同学们喊起立，说：

5.你请别人坐下，可以说：

二度修改

板书设计

Unit1Inclass   

standupsitdown

pleaseopenthedoor.

pleaseclosethewindow.

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案NO：

2

教学内容

Unit1Inclass

课型

新授课

教学目的

1.能正确地听、说、读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.

2.能在真实的情景中正确运用please….Comein/和日常交际用语I’msorry

重点、难点

1.能正确地听、说、读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.

2.能在真实的情景中正确运用please….Comein/和日常交际用语I’msorry

课前准备

pictures,cards,taperecord，配套软件

课时

第二课时

教学过程：

Step1Review

1.Reviewwordsandphrases

T:

What’sthis/that?

Ss:

It’sa…

T:

Whocanspellit?

Ss:

…

2.T:

I’mveryhot.提示学生“开”，引出open.I’mverycold.引出close。

加动作操练短语。

Step2Presentation

T：

What’sthis?

（指黑板）

S:

It’sablackboard.

新授单词blackboard

练习说：

Lookattheblackboard.Pleaselookattheblackboard.

Step2checkouttime

a.复习句型（picture1/2/5/6）

A:

Hello/Hi，xxx.B:

Hello/Hi,xxx.

A:

Please…B:

Yes,xxx.

A:

Thankyou.B:

You’rewelcome

b.操练句型（picture3/4/7）

A:

Please…B:

Yes,Miss/Mr…

Step3练习please的用法

请进：

Comein,please.=Pleasecomein.

请开门：

Openthedoor,please=Pleaseopenthedoor.

…

Step4Exercise

一、从方框中选择正确的词组

openthedoorstandupinclasssitdown

1.坐下_____________2.站立，起立__________

3.在课堂上____4.开门__________

二、选择题

（  ）1.I’mhot（热）._______thewindow,please.A.Close   B.Open  

（  ）2.I’mcold（冷）._______thewindow,please.A.Close   B.Open 

（）3.——Openthedoor,please.

——___________.

A.It’sadoor.B.Yes,MissLi.

（）4.——What’sthis?

——___________.

A.It’sawindow.B.Closethewindow.

板书设计

Unit1Inclass

What’sthis/that?

It’sa…ablackboardadoorawindow

Please…=…,pleaseopen/closethe…Lookattheblackboard

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案NO：

3

教学内容

Unit1Inclass

课型

新授课

教学目的

1.能正确理解、掌握课文（Storytime）内容,并能朗读课文。

2.巩固open,close的用法。

3.掌握日常用语与句型：

Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.

重点、难点

1.能正确理解、掌握课文（Storytime）内容,并能朗读课文。

2.巩固open,close的用法。

3.掌握日常用语与句型：

Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.

课前准备

pictures,cards,taperecord，配套软件

课时

第三课时

Step1Warmup

1.Greeting

Step2Review

1.中英互译。

2.Playagame（Simonsays）

T:

Nowlet’splaythegame“Simonsays”.

老师讲解游戏规则，然后开始游戏。

（利用游戏调动学生积极性）

Step3:

Storytime

1.教授课题Inclass

T:

（出示Mike和MrGreen的头像）Who’she?

介绍新人物：

MrGreen

Boysandgirls,we’reintheclassroom.We’reinclass.We’reintheEnglishclass.Lookatthescreen,WhereisMrGreen?

WhereisMike?

（充分运用多媒体课件，展示对话场面，学生在形象生动的语境中听、说、读、练，各种感官都充分调动起来，听、说、读等各种能力都得到提高。

）

2.Teach:

I’msorry.comein

Ss:

WatchthevideoaboutPicture1,2,3,andthenanswer“Who’slate?

”

  通过听,表演学习I’msorry.comein.（教授并板书）

3.Readthedialogues.

4.Readinaroleandact.（分为两部分）

Picture1~2---Practiseinpairsandshow.

Picture3~4-Practiseingroupsandshow.

（利用现代化的教学手段，创设真实的英语环境，帮助学生进行对话的机械操练是英语教学中必不可少的环节。

）

Step4:

Consolidation.

T:

Youalldidverywell.We’velearntlotsofordersofclass.

Maybeyoucanbeateachernow.

（播放一段录像,学生准备上课但没有老师）

T:

MissLiisillinthehospital.Here’sherteachingplan.

课件出示教案

Standup. 

Sitdown,please.

  Pleaseopenthedoor.

Pleaseclosethewindow.

 SS:

Pactiseinpairsandshow.

（课外即是真正的生活，生活情景是现实存在的，无须创设。

课堂上充分利用现代化电器创设情境，让学生把所学语言放到真正的生活中去检验、运用，让学生在相互采访中明白所学句型的用武之处。

）

Step5:

Homework.

Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.

HaveanEnglishlessontoyourfamilyandfriends.

（家庭作业除了布置学生模仿听录音跟读对话外，还布置他们表演对话，培养学生的语感。

并让他们运用所学的句型去介绍他们的房子或者学校，把所学的英语延伸到课外，放到生活中去运用、去检验。

这也是英语学习的最终目的和最高境界。

）

二度修改

板书设计

Unit1Inclass   

standupsitdown

pleaseopenthedoor.

pleaseclosethewindow,

comein

I’msorry

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案NO：

4

教学内容

Unit1Inclass

课型

新授课

教学目的

1.能正确地听、说、读单词rubberparrot

2.能在真实的情景中正确运用Don’tlistentotheparrot.和日常交

际用语What’sthis?

It’s...

重点、难点

1.能正确地听、说、读单词rubberparrot

2.能在真实的情景中正确运用Don’tlistentotheparrot.和日常交

际用语What’sthis?

It’s...

课前准备

pictures,cards,taperecord，配套软件

课时

第四课时

教学过程：

Step1:

Warmup

1.Greeting

Standup

Goodmoning,class

Goodmoning,MissXiao

Sitdown.please

2.Freetalk

a.复习单词，句子接龙

出示单词，学生利用单词造句：

例如：

door

Icanseeadoor.

Pleaseopenthedoor

Pleaseclosethedoor

复习window（同上）

b.ReadStorytime

（1）Readafterthetape.

（2）Readittogether.

（3）Trytoreadbyyourself（注意语音语调）

c.Listenandjudge

They’rehavingaclass

Step2Presentation

1.Cartoontime

a.介绍故事人物

T：

Loo,ourfriendsarecoming.Whoarethey?

S:

Theyare（学生不会说就提醒）BobbyandSam.

b.故事情节介绍

T:

Theyarehavingaclass.

Nowlookattheblackboard

Teach:

lookattheblackboard

（1）Readonebyone

（2）Readtogether

（3）Readwiththeteaacher

出示图片：

whatisthis?

It’sarobot

Whatisthis?

It’sarubber.

Let’swatchthecartoontogether.（看动画）

T（再次出示问题）:

Whatisthis?

Ss:

It’arobot.

It’sarubber

T（出示橡皮）：

Look,thisisarubber.

教师出示rubber，教读单词。

What’sthat?

It’saparrot

Itcansay

Teach:

parrot

Nowlistentome

Teach:

listento

Listentotheparrot

Listentothefather

Wearehavingaclass

Listentome

Don’tlistentoyou

Teach:

don’t

举例；Don’tlistentoyou

Don’tlistentome.

Don’tlistentothemother

Don’topenthedoor

b.Watchthecartoon

T:

Now,let’swatchthecartoontogether.Trytoanswermyquestions.

Whatcanyouseeontheblackboard?

引导学生回答：

Icanseearobot

Icanseearubber

c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？

d.ReadCartoontime

T:

Trytoreaditafterthetape.

分角色朗读

Whatisthis?

It’sarubber

No,it’sarobot

这篇对话，生词较多，要多训练。

e.Retellthestory.

不要求学生熟读，只要理清思路。

Step3Consolidation

1.发挥想象力，看图猜猜他们说什么？

（1）

（2）（3）（4）

（1）lookattheblackboard.

（2）What’sthis?

It’sarubber.

（3）What’sthat?

It’sarobot.

（4）Don’tlistentotheparrot

2.Trytowritethemdown.

不会写的用中文代替，尽量用英语。

Step4Homework

1.ReadCartoontime

2.Writethedialoguesafterclass.

二度修改

板书设计

Unit1Inclass

MrRobot,pleaseopenthebook.

What’sthis?

It’sa…

Don’tlistento…

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案NO：

5

教学内容

Unit1Inclass

课型

新授课

教学目的

1.能正确地听、说、读单词rubberparrot

2.能在真实的情景中正确运用Don’tlistentotheparrot.和日常交

际用语What’sthis?

It’s...

重点、难点

1.能正确地听、说、读单词rubberparrot

2.能在真实的情景中正确运用Don’tlistentotheparrot.和日常交

际用语What’sthis?

It’s...

课前准备

pictures,cards,taperecord，配套软件

课时

第五课时

教学过程：

Step1.Reviewwords

T:

What’sthis/that?

Ss:

It’sa…

Step2加动作练习短语

Open/closethedoor/window.

这；这些；那；那些

Step3词组比较

openthebook

openyourbook

openyourbooks

（比较这几个词组的用法及区别）

4.回顾Cartoontime

T:

Pleasereadit.出示bird

S：

…

T:

Great.Now,readafterme.

出示鹦鹉。

Thisisabirdtoo.Yesorno?

Teachparrot.

T:

Let’smakefriendswiththem.

What’sthis?

出示图片

T：

Look，theboyisdrawing.Whatdoyouneedwhenyoudraw?

Ss:

…

T:

It’sarubber.

1.Readbyteacher.

2.Readafterteacher.

3.ReadbySsandanswerthequestions.

（）1.Whoistheteacher?

A.Sam