第13课 让幻灯片产生动态效果

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让幻灯片产生动态效果----自定义动画闯关学习攻略一、第一关1、给题目《小池》添加【强调】动画操作攻略：2、给两只蜻蜓添加【进入】--【飞入】动画操作攻略：二、第二关1.方向：设置蜻蜓【自右上部】飞入2.速度：设置【中速】飞入3.时间：设置两只蜻蜓同时飞入①选中要设置动画的对象②单击“幻灯片放映”中的“自定义动画”③出现“自定义动画”窗格④单击“添加效果”，选择“强调”中的“其他效果”，选择合适的动画效果⑤选择合适的动画，最后单击“确定”圆MicrosoftpowerPoint-任务编辑E)视图0插入①格式Q工具①幻灯片放映Q)窗口Q帮助后要帮助的问题:ORecord图回05目菌圖A计(S)新幻灯片(NA自是义动画歐添加效果刪除早有蜻蜓立上头荷才露尖尖角树阴照水爱晴柔泉眼无橘野惜池细流播放]」回幻灯片放映自选图形UO4回国··4·三感晶快捷方式p定义邵自是义导学案-M圆MicrosoftpowerPoint-[任务-:古诗鉴寞制作编辑)视图插入①格式(Q)工具①幻灯片放窗囗(M帮助后要帮助的问题:ORecord图回054·s国菌三AAA·设计S新灯片NA自是义动画歐添加效果刪除树泉有荷阴眼动作路才照无放大/缩蜓露水池更改字形尖爱惜上尖晴细下划线头角柔流播放]」回幻灯片放映自选图形UO4回国··4·三感间晶快捷方式ppT自定添加强调效果变淡补色补色不饱和彩色波纹垂直突出量对比色歌忽明忽暗☆混色B加粗闪烁加深B添加下划线着色温和彩色延伸☆跷晓板闪动女闪现华丽型爆炸波浪形B加粗展示闪烁B样式强调回预览效果〔)确定一取消编辑)视图插入①格式(Q)工具①幻灯片放键入需要帮助的问题〕中≡9ORecord图l回中BxⅡs目自时AAA·设计s新幻灯片回A自是义动实战演练课堂小结OIsIn歐添加效果刪除强调(M荷才露尖树阴照水爱泉眼声惜杨玩具风车蜓池上尖晴细角柔流其他效果(M)播放]」回幻灯片放映因·自形心N口O你国国·,4,三日间△回Microsoftpowerpoint-任务:古诗鉴赏制作编辑E)视图插入①格式(Q)工具①幻灯片放窗囗(M帮助键入需要帮助的问题ORecord图l回中BxⅡs目自时AAA·设计s新幻灯片回A自是义动忝加效果-∝刪除早有蜻荷才露尖尖角蜓露树阴照水爱晴柔泉眼无声惜细流池幻片放映因·自法形心N口O4你国国··4,三日间快捷W教学,团门导学圆△让幻灯片产生动态效果——PPT自定义动画一、教材分析本课教学内容选自广东省小学信息技术第二册（下）第13课让幻灯片产生动态效果，要求学生会给幻灯片对象设置自定义动画，让静态的演示作品变为动态的演示作品。二、学情分析教学对象是五年级学生，在本课时之前学生已经学习了PowerPoint的基本操作知识，并且能制作出简单的图文并茂的幻灯片，要求学生会给幻灯片对象设置自定义动画，让静态的演示作品变为动态的演示作品，学生对这是非常感兴趣的，但他们往往按照自己的喜好设置新奇的动画效果，忽略了动态效果、节奏与表达内容的统一。因此，本节课要让学生明确“自定义动画”是要为“对象”添加合适的动画效果。三、教学目标（一）知识与技能1、掌握PPT自定义动画设置的一般方法。2、学会根据演示文稿的内容为对象添加合适的动画效果。3、综合应用自定义动画。（二）过程与方法1、学生通过动手实践，探索PPT自定义动画设置的方法，体验知识形成的过程。2、通过自主探索与合作交流相结合的方式进行学习，提高学生自主学习能力。3、通过反馈矫正、课堂评价等教学环节，培养学生自我总结、自我提升的能力。（三）情感态度与价值观1、用PPT自定义动画功能让幻灯图片动起来，体会创作的乐趣。2、进一步培养对信息技术的学习兴趣。四、教学重点、难点重点：自定义动画设置的方法。难点：给幻灯片对象添加合适的动画效果。五、教学过程（一）展示实例，创设情景，导入新课1、小明学习了演示文稿的制作之后，做了以下两个作品，请同学们仔细观看两个作品。学生思考：哪个作品更好？为什么？课件展示两个作品，学生看后表达自己的想法。教师小结：第二个作品更加生动，有感染力，因为有动态效果（诗句逐句出现的动画和蜻蜓飞入飞出动画）。那怎样让幻灯产生动态效果，就是我们本节课要学习的内容。(二)、闯关学习1、第一关：【强调】【进入】动画①给题目《小池》和作者添加【强调】动画老师提示：“请同学们给题目和作者添加【强调】动画，具体操作可参考导学案”。学生自主学习，尝试完成。教师请同学上讲台演示操作步骤，教师小结归纳操作要领：【选中对象】--【幻灯片放映】--【自定义动画】--【添加效果】--【强调】-【选择合适的动画效果】--点击【确定】②给诗句添加【进入】动画③给两只蜻蜓添加【进入】--【飞入】动画学生在第①中基本掌握了自定义动画的添加方法，②③让学习巩固操作。设计意图：任务驱动，让学生根据导学案自学完成操作要求。培养学生自主探索、自主学习的能力。2、第二关：动画方向、速度、时间的设置①方向：设置蜻蜓【自右上部】飞入②速度：设置【中速】飞入③时间：设置两只蜻蜓同时飞入学生参考导学案尝试完成操作,请学生上讲台演示操作步骤。让学生自主谈探索各种动画中属性的设置。3、第三关：【退出】动画①设置两只蜻蜓同时退出画面提示：【退出】--【飞出】②思考：【进入】和【退出】动画有什么区别？【进入】动画：从无到有【退出】动画：从有到无（三）实战演练：设计动物乐园本节课学习了自定义动画的【进入】【强调】【退出】，要求学生合理运用这三大动画效果，给动物添加合适的动画效果。同时引导学生尝试使用“动作路径”动画加以创作。设计意图：培养学生动手操作能力，提高学生综合应用信息、处理信息的能力，同时鼓励学生自主学习、自主探究。（五）学生作品展示及评价展示学生作品，请学生讲述自己的设计思路，其他同学进行评价，并提出意见和建议。设计意图：让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们学习信息技术课的兴趣。（六）归纳总结、延伸探究提问：这节课我们学到了什么？由学生小结本节课知识点，教师进行补充。设计意图：梳理知识点，引导学生对本节课内容的回顾，能让学生总结的就让学生总结，体现学生的主体作用。布置课后作业是为了让学生在课后继续利用课外学习资源进行研究性学习，培养探究能力，设计能力。（七）板书设计(共13张PPT)让幻灯片产生动态效果----PPT自定义动画选自粤教版第二册下小明制作了两个古诗作品。思考：哪个作品更好？为什么？作品欣赏情境导入闯关学习实战演练课堂小结情境导入闯关学习实战演练课堂小结小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。情境导入闯关学习实战演练课堂小结小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。给题目《小池》和作者添加【强调】动画给诗句添加【进入】动画给两只蜻蜓添加【进入】--【飞入】动画思考：【强调】和【进入】动画的区别第一关情境导入闯关学习实战演练课堂小结【强调】【进入】动画操作要求小池杨万里树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉眼无声惜细流，方向：设置蜻蜓【自右上部】飞入速度：设置【中速】飞入时间：设置两只蜻蜓同时飞入第二关情境导入闯关学习实战演练课堂小结【方向】【速度】【时间】设置设置两只蜻蜓同时退出画面提示：【退出】--【飞出】思考：【进入】和【退出】动画有什么区别？第三关情境导入闯关学习实战演练课堂小结【退出】动画动物乐园情境导入闯关学习实战演练课堂小结动物乐园情境导入闯关学习实战演练课堂小结动物乐园情境导入闯关学习实战演练课堂小结情境导入闯关学习实战演练课堂小结方向速度开始选中对象?幻灯片放映?自定义动画?添加效果谢谢！

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