《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时集合的含义)

《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时集合的含义)

第一部分内容：学 习 目 标

1．通过实例了解集合的含义．(难点)

2．掌握集合中元素的三个特性．(重点)

3．体会元素与集合的“属于”关系，记住常用数集的表示符号并会应用．(重点、易混点)

核 心 素 养

1.通过集合概念的学习，逐步形成数学抽象素养．

2.借助集合中元素的互异性的应用，培养逻辑推理素养.

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集合的概念PPT，第二部分内容：自主预习探新知

新知初探

1．元素与集合的相关概念

(1)元素：一般地，把______统称为元素，常用小写的拉丁字母____________表示．

(2)集合：一些______组成的总体叫做集合(简称为集)，常用大写拉丁字母____________表示．

(3)集合相等：指构成两个集合的元素是______的．

(4)集合中元素的特性：______、______和______．

思考：(1)某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？

(2)某班身高高于175厘米的男生能否构成一个集合？

提示：(1)某班所有的“帅哥”不能构成集合，因为“帅哥”没有明确的标准．

(2)某班身高高于175厘米的男生能构成一个集合，因为标准确定．

2．元素与集合的关系

(1)属于：如果a是集合A的元素，就说____________，记作______.

(2)不属于：如果a不是集合A中的元素，就说____________，记作______.

3．常见的数集及表示符号

数集   非负整数集(自然数集)  正整数集  ______  有理数集 ______ 　　　

符号    ____     _________     Z    ______     R

初试身手

1．下列给出的对象中，能构成集合的是(　　)

A．一切很大的数

B．好心人

C．漂亮的小女孩

D．清华大学2019年入学的全体学生

D　[“很大”“好”“漂亮”等词没有严格的标准，故选项A、B、C中的元素均不能构成集合，故选D.]

2．用“book”中的字母构成的集合中元素个数为(　　)

A．1　　B．2

C．3   D．4

C　[由集合中元素的互异性可知，该集合中共有“b”“o”“k”三个元素．]

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集合的概念PPT，第三部分内容：合作探究提素养

集合的基本概念

【例1】考察下列每组对象，能构成集合的是(　　)

①中国各地最美的乡村；

②直角坐标系中横、纵坐标相等的点；

③不小于3的自然数；

④2018年第23届冬季奥运会金牌获得者．

A．③④　B．②③④

C．②③   D．②④

B　[①中“最美”标准不明确，不符合确定性，②③④中的元素标准明确，均可构成集合，故选B.]

规律方法

判断一组对象能否组成集合的标准

判断一组对象能否组成集合，关键看该组对象是否满足确定性，如果此组对象满足确定性，就可以组成集合；否则，不能组成集合.同时还要注意集合中元素的互异性、无序性.

跟踪训练

1．判断下列说法是否正确，并说明理由．

(1)大于3小于5的所有自然数构成一个集合；

(2)直角坐标平面内第一象限的一些点组成一个集合；

(3)方程(x－1)2(x＋2)＝0所有解组成的集合有3个元素．

[解]　(1)正确，(1)中的元素是确定的，互异的，可以构成一个集合．

(2)不正确，“一些点”标准不明确，不能构成一个集合．

(3)不正确，方程的解只有1和－2，集合中有2个元素．

课堂小结

1．判断一组对象的全体能否构成集合的依据是元素的确定性，若考查的对象是确定的，就能组成集合，否则不能组成集合．

2．集合中的元素具有三个特性，求解与集合有关的字母参数值(范围)时，需借助集合中元素的互异性来检验所求参数是否符合要求．

3．解答含有字母的元素与集合之间关系的问题时，要有分类讨论的意识．

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集合的概念PPT，第四部分内容：当堂达标固双基

1．思考辨析

(1)接近于0的数可以组成集合．(　　)

(2)分别由元素0,1,2和2,0,1组成的两个集合是相等的．(　　)

(3)一个集合中可以找到两个相同的元素．(　　)

2．已知集合A由x 《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时集合的含义) 下载地址: ==》点击进入第一PPT素材下载页面《==

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