干货丨AR值是什么？用好AR值，挑书不求人！（附英文分级体系对照表）

相信关注英文阅读的家长多少都接触过，AR也是一套成熟的英文阅读分级体系，在英美两国都广泛适用，主要用来评定出版物难易程度（ATOS）和评估阅读者阅读能力（STAR）。

AR从四个维度衡量读物难度：

全文的文本内容；

平均句子长度；

词汇难度；

全书单词数。

测试分值其采用10进位系统，后面加小数点来表示更精确的级别。最低0，最高12.9。

AR数值，和美国其他主流分级体系（比如蓝思、Guided Reading等）都可相互转换。

举个例子，这是对《饼干狗》这本书的难度评定：

ATOS Book Level：1.4

Interest Level：Lower Grades (LG K-3)

Word Count：133

“翻译“成大白话就是：全书有133个词，书的内容兴趣度适合幼儿园到三年级孩子，语言难度适合具有美国1年级4个月学生平均阅读水平的孩子。综合这几个参数，老师和家长就能非常清楚地知道一本书是怎样的难度。

AR值查询地址：

美加版书

英版书

来说说STAR阅读测评系统。

STAR测试，全称Standardized Test for the Assessment of Reading。测试的是英文阅读水平，通过测试可以得出相应的AR分值。

测试采用计算机自适应方式（Computer Adaptive Test）出题。也就是说，会根据孩子的测试表现自行调整题目难度，以便测出最接近真实的英语水平。这样的测试结果，比出几个固定的题目看正确率要科学的多。

大约30+题目，手机、电脑都可以，一般20-30分钟搞定。这个测试是需要付费的，一般单次100-200不等。有不少在线课程报名时会赠送，有兴趣的可以关注下。

完成测试后，会有一份详细的诊断报告，就像这个样子……

经过STAR Reading测试，即可得出确切的分析报告，并依此判定每个学生的阅读级别水平（G.E：学校年级等级水平）。并能给出不同阅读领域的阅读既能得分，以反映学生在CCSS（美国共同核心州立标准）规定的各领域的阅读熟练程度，并提供与之相适应的ZPD（推荐阅读范围）

最上面的整体状况条：

红色Urgent Intervention（需紧急干预）

黄色Intervention（需干预）

蓝色 On Watch（需关注）

绿色 At/Above Benchmark（标准以上）

四种颜色区域，黑色小箭头代表被测试者的程度，该标记落在绿色区域，提示阅读水平在标准以上。

接下来看学习成果：

阅读分数（Scaled Score, SS）:学生阅读测试的实际值，从 0-1400，分数越高阅读水平越高。

排名（Percentile Rank, PR）:跟美国同龄人比较，数值从 0-99，如果 PR 值 98，说明测试组的阅读水平等于或者高于98%的同龄人的阅读水平。

年级值（Grade Equivalent，GE）：阅读级别 2.7表明测试者的阅读水平相当于2年级第 7个月学生的平均水平。

阅读级别（Instructional Reading Level, IRL）:阅读书籍的难度值。

阅读速度（Estimated Oral Reading Fluency，Est.ORF）:在年级适当的文本上每分钟正确读取的单词数。

除此之外，报告还提供学生的各项基本阅读技能的得分，细化阅读技能的强项与弱项，方面给与孩子更加个性化的指导。

每个年级的内容不一样，比如这里低年级涉及到词汇、阅读理解能力、Phonics知识和技巧等。高年级涉及到词汇认知理解能力、阅读理解能力、对文本的分析能力、对作者的修辞手法的理解能力、对论证论据的理解和分析能力（针对议论文）等。

这些能力都是百分制的，STAR测评在题目设计的时候，就会顾及到这些细分阅读能力的评判。

最后，阅读推荐范围。

推荐阅读范围（Zone of Proximal Development, ZPD），根据推荐阅读书籍的难度区间，界定一个即不过易，也不过难的阅读难度区间，并为学生推荐难易度在此范围内的书籍。

通过这份报告，不仅了解了孩子的阅读能力，同时还能制定未来的自主阅读计划，去AR系统里匹配难度相符的阅读书目，购买或借阅对应ZPD区间的书籍，进入阅读进阶。

希望今天的介绍，可以帮助到大家，为孩子选好书。

-------------------------------------

最后附上常见分级体系对照表，供大家参考。

如果喜欢，

请为我们右下角点一个“在看”吧！

欢迎转发分享给更多的人。返回搜狐，查看更多