克和千克的认识数学教学教案(通用5篇)

克和千克的认识数学教学教案（通用

5

篇）

教学目标

    1

、

使学生熟悉质量单位千克、克。

    2

、

在详细生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受

1

克和

1

千克的实际质量，

建立

1

克和

1

千克的实际概念并理解克和千克的

关系。

    3

、

通过从实际生活中引出质量单位的观念，

让学生熟悉到质量单位

与时间生活是严密联系的，在时间生活中特别有用的。

教学重点：

    1

、

把握质量单位：克、千克。

    2

、

把握克和千克的换算关系：

1

千克

=1000

克。

教学难点：

建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。

教学过程

一、创设情境，引人新知

    1

、拿出一本数学教课书，和一只笔，提问：哪个重有些

?  

    2

、确定学生的答复，并让学生“掂一掂”

，然后让学生说说有什么样

的感觉。

    3

、从刚刚的实践得出结论：物体有轻有重。板书课题。