【学科活动】We are family！

凌一楚是最先提交作品的同学。看他的作品多棒呀！他用自己的方式表达了Family Tree，简洁又美观。

王高一也是一位别出心裁的小作者，这棵Family Tree好温馨啊！仿佛感受得到家庭成员之间其乐融融的温暖。

曲冠宇和吕恩泽同学的作品让人眼前一亮，他们采用剪贴画的方式展现家庭成员之间的关系。

看！好大的一个家庭呀！小作者把家庭成员之间的关系理得清清楚楚，真棒！

每幅作品都体现了同学们认真的态度。在动手实践的过程中，同学们亲身感受、独立思考，轻松掌握了知识。

每幅作品呈现出的是每个孩子的独特性和创造力。英语的学习可以不只是听说读写，用符合这个阶段学生年龄特征的方式，通过各种形式让学生感知学习的乐趣，往往更容易激发学生的求知欲。教师要引领在学生擅长的、有动力的领域整理所学的知识，进行运用，在乐趣中学习。换个角度进行思维训练，把实际动手操作的机会给孩子，给予他们展示的平台。在今后的教学中，英语组的老师们也会继续探索，寓教于乐，激发学生英语学习兴趣。

撰稿：赵越

审核：刘云芳

编辑：赵越返回搜狐，查看更多