国际学校开设的ib课程体系是什么意思？

国际学校IB课程体系是由国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，简称IBO）在1968年创立的一套从小学到高中的完整课程体系，为3-19岁的全球学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB课程体系不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。IB课程体系旨在培养具有国际视野和责任感的终身学习者，鼓励学生探究知识，发展批判性思维和创造性表达，参与创意、行动和服务活动，成为有理想、有担当、有能力的世界公民。

　　IB课程体系分为四个阶段，分别是小学项目（Primary Years Programme，简称PYP），中学项目（Middle Years Programme，简称MYP），国际文凭大学预科项目（Diploma Programme，简称DP）和职业教育证书项目（Career-related Programme，简称CP）。

　　IB课程体系的特点是真正的国际化课程，不受任何国家政府的干预或影响，被超过170个国家的（国际）学校采用，提供近两百种的第一语言。IB课程体系重视文理兼顾，选课灵活性相对较小，但能够培养学生全面而均衡的知识结构和能力素养。IB课程体系相比于其他课程体系，课业最繁重，要求最高，具有很高的挑战性和含金量。IB课程体系旨在培养具有国际视野和责任感的终身学习者，鼓励学生探究知识，发展批判性思维和创造性表达，参与创意、行动和服务活动，成为有理想、有担当、有能力的世界公民。

　　1.青苗学校

　　2.北京德闳学校

　　3.北京市朝阳区凯文学校

　　4.北京王府学校

　　5.北京市私立汇佳学校

　　6.北京市房山区诺德安达学校

　　7.北京世青国际学校

　　总之，国际学校IB课程体系是一套从小学到高中的完整课程体系，为3-19岁的全球学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育。本文主要介绍了DP阶段的课程体系，它是一个为期两年的大学预科课程，包括六个学科组和三项核心要求。