真题解析丨2024北外外研中心812外国语言学及应用语言学及612基础英语试题分析

　　一、812外国语言学及应用语言学真题解析

　　今年考试的难度与往年基本一致，不过出现了一些新的题型。以往“不太受重视”的语音学，今年给了一个全新的板块，考察相应名词。阅读的主要内容落在intervention studies上面，这部分内容大多以Cook和Brown的书为知识库，对于外语教育方面的考察更多一些。下面我们来看看今年外国语言学及应用语言学真题回忆吧，一起看一看一些题目我们应该如何去应对。

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　　首先，第一部分常规题目，名词解释。该部分题目都是课上我们反复提到反复强调过的。比如，code switching，bound morpheme，semantics，collective noun，body language。比较难的名词解释可能是code switching，这个涉及到一些跨学科的内容，更多的落到communication或者language production部分。该名词可以解释为Code-switching, process of shifting from one linguistic code (a language or dialect) to another, depending on the social context or conversational setting. Sociolinguists, social psychologists, and identity researchers are interested in the ways in which code-switching, particularly by members of minority ethnic groups, is used to shape and maintain a sense of identity and a sense of belonging to a larger community. 不难看出这个地方涉及到其他学科比如心理学等，这就需要我们要把知识融汇贯通起来。再一个，collective noun问的不仅仅是这个东西本身，可能也需要我们再回答的过程中涉及到不同的名次种类，思维框架需要往下回顾，往上延伸一点，才能够把问题回答完整，这个模板和套路也是我们在课上提到过的。

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　　其次，第二部分创新题目，是关于音系学相关名词的考察，给了五个例子，让选出相应名词(30')stress， coda， onset， tone， allophone。我们必须对这几个概念熟悉，才能通过不同的描述判断清楚相应名词。在这个地方也可以看出，今年开始对语音学有所重视，但是仍然是刚开始，题目比较简单，内容也容易判断，后期的语音学考察可能就会加大难度了。

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　　第三部分呢，依旧是常规阅读，阅读内容不难，主要是关于intervention的长文章(key words：intervention，pretest，post-test，explicit，implicit)总共三个题(15'、15'、20')，分别是：

　　1. What is intervention studies?What are its steps?

　　2. What is the significance of pretest?Why pretest is important in intervention studies?

　　3. What do you think explicit grammar instruction will be helpful to acquire implicit grammar?Illustrate your opinions with examples.

　　通过上面三个问题，我们可以判断这篇文章落脚点在于外语教育.Intervention studies其实一开始属于医学领域，it refers to studies designed to assess the effects of specific interventions or treatments on a particular population. 但是通过阅读整篇文章，我们知道这是教育领域里面的Intervention，我们把概念套用到教育上面就可以了。主要是通过各种个与手段促进学生语法学习。其中，又指出两种语法教学的特点，那就需要我们回顾语法分类、语法教学的特征，并且结合自己的经验给出例子。题目不难，书上都曾涉及过的，所以更要注意语言的连贯和逻辑性。

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　　最后一题，30分，问的是，What is the relation between the theoretical linguistics and applied linguistics?这个问题其实是课上老生常谈，天天提问的题目了。首先我们要先将两个语言学的定义搞清楚。Fields in which applied linguistics routinely come into play are education,psychology, communication research, anthropology, and sociology. General linguistics or theoretical linguistics, on the other hand, deal with language itself, not as that language applies to the people who are using it. 然后说清楚两者之间的不同之处，比如It has been concluded that theoretical linguistics centers on studies which prove old theories or proves new theories. General linguistics compares languages to show the relatedness of such languages in a way similar to comparative method. 接着说明两者之间的共通之处，例如Applied linguistics, on the other hand, is based on the application of linguistic theories in some fields to solve problems like teaching. 最后进行总结。该题目回答起来要按照上课的模板套用哈。详细的解释可以在课堂上继续探索~

　　以上是对于专业课的分析，具体的参考答案没有给出，如有需要，可以后期联系~

　　二、612 英语基础(外研中心)真题解析

　　和专业课一样，今年612 英语基础也出现了新题型，即改错题，总共十个错，丹这个改错不是按每句话改错，是给你分好行，按行改。这其实也降低了难度，相当于告诉你这句话有错，你把它找出来就可以了。

　　第二部分是阅读理解，总共三篇阅读，前两篇都是每篇五个选择题，难度和雅思差不多，所以平时大家也可以多刷一刷雅思。值得注意的是，最后一篇是关于“memory”的长文章，总共五个问题，分别是title题，细节题，问答题还有一个小的论述题。

　　近年来，文章考察和心理学交界的主题变多了，而记忆就是其中之一，因为记忆是影响语言加工的要素之一。首先，关于标题题，我们必须准确把握文章结构，列出每一段落的主题句，明确每一段落要较大的中心思想，然后才好总结出标题。第二个题目关于“mnemonic”，大家对这个词可能不太熟悉，这就需要对上下文好好推敲，Mnemonic, any device for aiding the memory. 所以他肯定是对记忆加工起到帮助作用的。第四个问题是根据文中列举的三大对比类记忆类型，选择你认为最重要的一对，这个时候言之有理即可。最后一个问的是作者怎么看在psychology和daily sense角度上的“memory”，不少于200词。这个时候要注意，我们要从作者的角度去考虑这个名词，不能只从我们自己的角度，这样容易偏题。而答案大多都是出自文章，要对文章进行多方位的阐释，定位给到具体的内容上去，这样更加容易把握作者的观点和意图，从而更好地回答问题。

　　最后部分是常规翻译，40分值的英译汉题目，关键词包括 innovation ，digital economy，更加偏向于政经类型的时政翻译 ，总共两段。这个需要我们平时对于国内大事件予以关注，多看一看china daily的英文报道，对于重要会议和发言的英文稿也要多加关注，这样更好地把握题目走向。

　　题目千变万化，今年的两个科目都出现了新题型，需要引起我们的关注。在平时复习时也需要对这样的题目多加练习，还是要抓住基础，稳扎稳打，答案万变不离其宗。同时，我们也要把握课堂上拓展补充的知识点，尤其是回答题目的模板。有了基础，也有了方法，我相信上岸就是下一站!