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一、 自然拼读的准备期 在正式进入自然拼读课程之前,孩子需要有1-3年的英语听说积累,建议3-5岁完成,如果可以,这个时间还可以提前到从出生开始。 因为通过拼读法拼出来的单词应该是有意义的,比如当我们听到 /d/ /u/ /ck/ -/duck/ ,我们大脑中要有对这个音或实物的存储,才能将音与意结合,如果没有积累,在孩子正式学习自然拼读的时候,即使他嘴巴能跟着老师读/duck/, 但他不知道/duck/是什么意思,虽然课堂上老师也会教授意思,但这样的效果会差很多。 ▲Letter Sounds 在自然拼读的准备期建议大量地输入儿歌(音频和视频)Songs、阅读绘本Picture Books、认识字母Alphabet、有字母名Letter Name和字母音Letter Sound的概念、生活中常见的物品会用英文说、对英语表现出强烈的兴趣。 如果孩子接受能力较好、也有较好的英语学习条件,在自然拼读的准备期最好培养基本的音素意识,知道每个字母有自己对应的音素(发音)、单词是由单个音素构成的,能够在家长的指导下进行简单的音素拆分与组合。 更详细的方法和资源可以查看以下链接: 二、 自然拼读初级阶段 自然拼读初级阶段是指孩子进入课堂系统地学习自然拼读课程,5岁左右就可以正式进入这个课程。从易到难孩子们需要学习这些:字母名、 元音和辅音、字母(字母组合)及其对应的发音(发音规则)、音节划分、高频词,同时,前面提到的听说积累应该是贯穿整个自然拼读的学习过程的,不过,每一个阶段的内容难度应该稍有增加。 1. 字母名/音 通过唱字母歌、字母卡和每个字母的代表单词来学习字母名和字母音,经常和孩子寻找生活中的字母,今天可以找一找字母P, purse, pear, pin,purple,plane,paint,paper, picture。 2. 元音和辅音 元音包含a, e, i, o, u, 其他的为辅音,元音从字母方面可如上划分,还可从音素方面进行划分,即以实际发音来区分元音(19个)和辅音( 25个),在自然拼读系统里,一般将辅音和元音分类如下: 辅音分类: 单辅音Individual Consonants:fish, pot, book 辅音丛Consonant Clusters:star, flower, fast 二合辅音 Consonant Digraphs :wish, think, where 不发音的辅音字母 Silent Consonants:climb, sign, know 元音分类: 1. 短元音short vowels: mop,luck 2. 长元音long vowels: pain, maid, tea 3. R控制的元音 r-controlled vowels: jar, fur, shark 4. 双元音 vowel diphthongs: coin, soil 5. 二合元音字母 vowel digraphs: thief, movie,head 6. 非重读音节的元音 schwa: ribbon, teacher 3. 音节的划分 一个音节一定包含元音, 元音字母(a e i o u)特别响亮,这些响亮的元音是音节的核心,一般单词含有多少个元音,也即含有多少个音节。学习音节划分和音素意识培养相辅相成。 音节又可分为7个类别: 1.闭音节(Closed syllable),如map, desk, duck。 2.开音节(Open syllable),如:we,hi,yo-yo,take,make,tube。 3.元音+辅音+不发音的e( magic-e syllable ),如bone, page,bake, make。 4.元音组合音节( vowel team syllable ),如 team, boat, seed ,coat。 5.双元音音节/复合元音音节(Diphthong syllable),如foil, boil, boy, toy, cloud,boy/toy。(也有的音节分类将4、5合在一起) 6.元音+r( r-controlled syllable ), 如bar,first, fort, further 。 7.辅音+le音节(Consonant-le syllable),如bub ble ,han dle ,cir cle。 具体如何划分音节可参考 自然拼读之音节划分Syllables(含资源) 4. 字母(组合 ) 及其发音 字母(组合)的发音是自然拼读的重要内容,有的字母只有唯一的发音,如t /t/ , p/p/ , 有的字母有两个甚至多个发音如a, 在 pat, fake中分别发短音和长音,学习字母的发音应循序渐进,熟练掌握一种后再学下一种。 5. 高频词 Sight Words 称为“ 视觉词 ”,从字面理解就是我们一看见,在大脑中就可立即做出反应的词,他在口语中的使用频率非常高, 也常被称作高频词或常见词 。 美国学者Dolch针对英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来一份词汇表,共220个,再加上一份名词词汇95个,就是我们常见到的Sight Words 315个。 ▲Sight Words 更详细的方法和资源可以查看以下链接: 三、 自然拼读提高阶段 英语词汇很多,其中很多词从拼写上是可以找到规律的,我们将这些词进行归类,具有相同结构的词,也具有类似的发音规则,如 CVC - bag; CVCE - make ; CCVC-flag;CVVC- head, team ; Bossy R- fur, far, sir,her, sort ;分类学习更高效。 每一个类型的词汇都有各自的特点,可运用不同的拼读技巧。 高频词的学习、听说积累、阅读是贯穿所有阶段的,尤其是阅读,学会了拼读方法,可以在阅读中运用,在阅读中又进一步巩固了拼读方法。 了解各类型词汇的具体学习方法可查看以下链接。 四、 自然拼读阅读资源分享 每个阶段的资源在以上提供的链接都有,需要的可以去下载。今天分享两套自然拼读阅读资源如下: 1. 自然拼读练习册,共128页,包含约110组押韵词汇,练习拼读拼写和阅读技能,通过练习能掌握单句的阅读,通过字母卡的提示进行猜词,完成句子阅读。这套练习册包含一包多组押韵词,建议可作为自然拼读提高阶段的总复习练习册,或者根据学习的进度,有选择地使用。 包含的词族(部分): 2. 学乐自然拼读练习册,共160页。内容包含字母、押韵词、辅音、元音、尾e、元音组合、辅音从、二合辅音、有两个发音的字母(组合)。练习的形式有连线、选择、填空、书写、谜语等。 如何领取?: 2、亲爱的朋友:微信公众号又改版了,新的算法可能会导致我们走散。不想错失我们推送的小伙伴,请 ●星标:将我们的公众号设置为星标。 ●每篇看完后,随手点个“在看” 。 3、在公众号对话框回复数字“99”,获取下载方法。返回搜狐,查看更多 |
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