图纸的幅面和格式

【课题】图纸的幅面和格式（GB/T14689-2008）

【知识与能力】

1、掌握作图的基本幅面的设置规则及符号

2、了解GB/T14689-2008的基本含义

3、了解图框格式及尺寸

4、了解标题栏、明细栏

【过程与方法】

通过PPT课件展示，让学生能够细致地了解本节课授课内容，并使之变成一种潜在的能力，进行体现。

【情感、态度与价值观】

通过了解图样用纸基本幅面的设置规则，GB/T14689-2008的基本含义，培养学生严禁务实，细致耐心与规范的工作作风。

【重点】

1、掌握图纸的基本幅面

2、了解图纸GB/T14689-2008的基本含义

3、图框格式及尺寸，标题栏及明细栏的基本设置与内容

【难点】对于基本幅面、格式、标题栏的基本内容设置上的理解

【课型】新授

【课时】2

【教具】A4、A3、A2纸张实物各三张

PPT课件

【教法】谈话、讲授

【教学过程】

一、检查前期学生学习状况及预习情势

问:机械制图的而研究对像是什么？

答:研究绘制阅读和绘制图样的原理和方法。

问：机械制图的学习目的与任务有哪些？

答：

（1）掌握国家标准中的基本规定

（2）掌握正投影法的基本理论及其应用

（3）培养空间想象能力和形象思维能力

（4）掌握阅读和绘制机械制图的基本知识、方法、技能

（5）培养学生严谨务实、认认真真负责的工作态度。

二、新课推进

1、引入

每个工人都能够按照图纸的要求进行生产，形成合格的产品，那么这样的图样就是一种专业的“语言”，而我们从事这个行当，就应该了解这个行当的专用语言。

注意引用“语言”的概念，进行比喻，说明制图规范的通用性、实用性与规范化的目的与意义。

2、介绍GB/T14689-2008

“G” “国家”汉语拼音缩写

“B” “标准”汉语拼音缩写

“T” “推荐”汉语拼音缩写

“14689” 文件的编号

“2008” 该文件颁布实施的年份

3、介绍

（1）GB/T14689-2008

对绘制图样中使用的图纸幅面、格式与尺寸、标题栏与明细栏，做出了科学的规定。

（2）GB/T14690-1993

对绘制图样使用的图中使用的比例，进行了明确的、规范化、科学的规定。

（3）GB/T14681-1993

对绘制图样使用的图中使用的文字、数字等表示用文字，进行了明确的、规范化、科学的规定。

（4）GB/T17450-1998、GB/T4457.4-2002

对绘制图样使用的图中使用的线型及应用、图线的宽度、图线的画法、图线的使用等，进行了明确的、规范化、科学的规定。

4、图纸幅面和格式（GB/T14689-2008）

（1）基本幅面列表

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说明：

a如果基本幅面表中，不足以满足实际需求时，允许选用加长的幅面；加长的幅面尺寸由基本幅面的短边成整数倍，增加后得出。

b为了便于管理图纸，使之成为统一的纸张大小，对于装订、收藏、保管、提取、使用有很多的便利处，为扩大交流的范围有极大的方便。

不同幅面尺寸间的关系

（2）图框的格式

图框的格式一般分为两种，一种是留有装订边，一种是不留装订边（具体参见上图）。

（3）、标题栏的位置

必要时，标题栏也可以设置在图样的正上方位置，

（参见：https://wenku.baidu.com/view/a0dfea31eefdc8d376ee32fb.html）

（4）、标题栏的基本式样

（5）、基本内容

a明细栏一般由序号、代号、名称、数量、材料、重量（单件、总计）、分区、备注等组成，也可按照实际需要增加或者减少；但是至少应有序号、图号、零件名称、数量、材料、标准代号和备注等栏目。

b在明细表中代号一栏填写图样中相应组成部分的图样代号或标准号；在填写零件名称一栏时，名称后面是标准件的规格或者零件毛坯尺寸。

c在填写图号一栏时，应给出零件图的图号。数字序号一般应与序号一样以主视图画图为中心以顺时针的方向为序依次编订。

由于模具装配图一般算作图号00.因此，明细表中的零件图应从01开始计数。没有零件图的零件则没有图号。

d备注一栏中，主要是填写热处理、外购或外加工说明，必要时应按照有关规定将分区填写在备注栏中。一般不再另外注写其他内容。

5、图框格式与看图方向

（参见：https://pic.sogou.com/d?query=%CD%BC%BF%F2%B8%F1%CA%BD%D3%EB%BF%B4%CD%BC%B7%BD%CF%F2&mode=1&did=2#did1）

三、课堂练习

1、A4的尺寸是怎样的？

2、为什么要统一图纸的幅面？

3、关于图纸的明细栏，对此事如何理解的？

四、小结

在教师的指导下，学生自行总结，以（教师进行巡视指导）书面的形式进行陈述，同学之间进行交流，关于自己理解的差异性；交流对GB/T14689-2008的理解；进一步说明标题栏、明细栏的作用。

五、板书设计

六、布置作业

1、谈谈你对设置统一的图纸幅面的认识。

2、你认为标题栏的作用是什么？

3、设置明细栏的意义？

七、课后反思

这是学生接触制图的第一节课，主要目的就是让学生知道一些入门知识，了解为了交流、国际间的文化交往、形成“统一”语言的重要性，或相关专业的后备人员必须了解的、掌握的知识，并熟练使用之；故而做为第一节课，也是“入乡问俗”吧，基本意义就在于此。

另外，还要给出网络的资源方向，让学生知道网络是一个巨大的资源库，是一个知识的大海，让孩子们知道，到哪里寻求知识，增加他们终身学习的机会与空间。

让孩子们加入到谈论与辨析的阶段，培养孩子们学会质疑、学会质疑老师、质疑“真理”，不断的增加知识与才干。

PPT的加入，可以起到点睛的作用，还是注意使用的。