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《桥之美》教学设计八年级上册 《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品,选自《吴冠中人生小品》。文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出,让人受到美的熏陶的同时,也获得了一些美学常识。接下来小编为大家精心准备了《桥之美》教学设计八年级上册,想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网! 教学目标: 1. 了解作者喜爱桥的原因,感受作者形象生动的语言。 2. 学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。 教学重点: 学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。 教学过程: 一、导入: 那么,今天我们来学习一篇说明性的小品文――《桥之美》。拿到这个题目,你想知道什么? ――这篇文章说明对象是什么?桥之美体现在何处?作者是如何说明桥之美的? 二、讨论学习: 1、自读课文,讨论。要求:边读边思考刚才总结的问题。 2、明确:本文的说明对象是桥之美。 在作者眼里,桥的美并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 作者举了乌镇的石桥、石桥与细柳合作创造的动人景致、长桥之美、山区的风雨桥、《清明上河图》中的桥、人造索桥,以及南京长江大桥、钱塘江大桥。 ● 厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤,令人憋闷;而石桥轮廓鲜明简单,能使空间陡然疏朗开阔,令人神清气爽。 ● 细弱的柳枝拂着坚硬的石块,强弱、轻重、动静不同,颜色对比,阳刚与阴柔两种美的不同,和谐而统一。 ● 长桥打破了背景的'单调,富有灵气和生命。 ● 桥面上盖有廊和亭,给人安闲、自在的感觉,与险峻的山峰、桥下的急流形成鲜明的对照。 3、小结: 吴冠中老先生以其画家独有的眼光给我们品评了桥之美,先总的说了美在哪里――桥之美主要在于和周围景色的融和、映衬,注意到块、线、面的搭配;和周围景物既形成对照又不失和谐。然后举了一些实例,说明了什么样的桥梁才是美丽的。条理清楚,从一个全新的角度引导我们对这些人类的智慧结晶进行了欣赏。 4、再疑:你是否赞同吴冠中先生的看法?为什么? 三、拓展学习: 那么,我们也用自己的眼睛来看一些桥梁,试着品评一下这些桥美在哪里。 (出示桥梁图片) ――可以从构造奇特、用料特别、特定意义、外观造型等不同方面进行说明。 四、总结: 我们今天学习了《桥之美》这篇文章,作者先从总的方面说了作为一个画家,对桥梁的欣赏的着重点,然后分别举例说明了桥与周围景色之间的关系。 通过学习,我们知道了欣赏桥之美的又一种角度;而且,我们还知道,说明一个事物时,应先抓住该事物总的特征来说明,希望在今后的学习中注意。 五、作业。 请给将要修建的南京长江三桥设计一个方案,说明一下你的设计思路。 【《桥之美》教学设计八年级上册】相关文章: 《桥之思》教学设计05-07 《桥之思》教学设计5篇05-18 名师《桥》教学设计12-10 《说不尽的桥》教学设计11-15 《桥》教学设计(通用7篇)11-10 《桥》优质课教学设计10-28 八年级语文上册《苏州园林》教学设计10-18 美丽的颜色 教学设计(部编人教版八年级上册)10-18 跨越海峡的生命桥教学设计 6篇11-12 八年级上册英语教学计划11-26 |
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