小学音乐音符和休止符教学设计

小学音乐音符和休止符教学设计

第一篇：小学音乐

音符和休止符

教学设计

音符和休止符

记录不同长短音的进行的符号叫做音符。音值的基本相互关系：

每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是

2

与

1

之比。例如：

全音符等于两个二分音符；全休止符等于两个二分休止符等。休止符

是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记

号。休止符的使用，可制造出音乐乐句中不同的情绪表达。休止符的

命名主要依停顿时间长短来命名，可分为倍全休止符、全休止符、二

分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止

符、六十四分休止符。休止符也可以加上附点，来调整音乐停顿的长

度，命名为原休止符名，前面加上“附点”两字，例如附点二分休止

符。

第二篇：小学音乐教案音符教案

《学习音符》活动设计

教材分析：本课主要是学习音乐的开始，是音阶的组成部分，比

较容易学习。

学情分析：兴趣班的孩子有大有小，但对于音乐所了解的知识比

较局限，没有接触过，知识听过，没有真正的学习过，知识较简单，

通过各种游戏，各种活动让孩子们学会音符。

教学目标：

1.

学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音

符。

2.

学唱歌曲《音阶歌》，能用轻松、愉快的声音来演唱歌

3.

学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己，乐于表达自己的

情感，培养他们的创造能力和合作精神。

教学重难点：

重点：学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符。

难点：学唱歌曲《音阶歌》，能用轻松、愉快的声音来演唱歌。

教学准备：电子琴，音符图片，音乐课件

教学过程：