家庭教育｜0

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“幼儿园之父”福禄贝尔曾指出：“国民的命运，与其说是操控在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力地启发母亲——人类的教育者。”父母是人的第一任教师，也是终身教师，家庭教育贯穿于人的一生，不仅影响着个人的发展，也关系着国家的兴衰。

3岁看大，0-3岁是一生中生长发育最迅速的时期，婴幼儿的大脑、身体、能力、社会性等各方面都以惊人的速度发展着，且一旦贻误将难以弥补。如何给每个孩子一个良好的人生开端，如何在投资少、回报高的生命头三年科学施教，成为家长需要思索的首要问题。

为了指导0-3岁婴幼儿家庭科学育儿，让家长们了解科学育儿的重要性，进一步满足年轻家长们对科学育儿知识的渴求，市妇联推出系列讲座，希望通过普及这些知识，帮助大家解决育儿过程中遇到的困惑和问题。

第十一期

情感与社会性

一、目标

1.有安全感，能够理解和表达情绪；

2.有初步的自我意识，逐步发展情绪和行为的自我控制；

3.与成人和同伴积极互动，发展初步的社会交往能力。

二、保育要点

1.7-12个月

(1)观察了解不同月龄婴儿的需要，把握其情绪变化，尊重和满足其爱抚、亲近、搂抱等情感需求。

(2)引导婴儿理解和辨别高兴、喜欢、生气等不同情绪。

(3)敏感察觉婴儿情绪变化，理解其情感需求并及时回应。

(4)创设温暖、愉快的情绪氛围，促进婴儿交往的积极性。

2.13-24个月

(1)引导幼儿用表情、动作、语言等方式表达自己的情绪。

(2)培养幼儿愉快的情绪，及时肯定和鼓励幼儿适宜的态度和行为。

(3)拓展交往范围，引导幼儿认识他人不同的想法和情绪。

(4)引导幼儿理解并遵守简单的规则。

3.25-36个月

(1)谈论日常生活中幼儿感兴趣的人和事，引导其通过语言和行为等方式表达情绪情感。

(2)鼓励幼儿进行情绪控制的尝试，指导其学会简单的情绪调节策略。

(3)创设人际交往的机会和条件，使幼儿感受与人交往的愉悦。

(4)帮助幼儿理解和遵守简单的规则，初步学习分享、轮流、等待、协商，尝试解决同伴冲突。

三、指导建议

1.观察了解每个婴幼儿独特的沟通方式和情绪表达特点，正确判断其需求，并给予及时、恰当的回应。

2.与婴幼儿建立信任和稳定的情感联结，使其有安全感。

3.建立一日生活和活动常规，开展规则游戏，帮助婴幼儿理解和遵守规则，逐步发展规则意识，适拉集体生活。

4.创造机会，支持婴幼儿与同伴和成人的交流互动，体验交往的乐趣。

本期知识要点来源于《国家卫生健康委关于印发托育机构保育指导大纲（试行）的通知》

来源 | 佳木斯市妇联家庭儿童部

原标题：《家庭教育｜0-3岁婴幼儿保育须知（第十一期）情感与社会性》

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