幼儿期手工制作发展的年龄特点

1. 3-4岁幼儿手工制作的发展特点

3-4岁是幼儿肢体基本动作、精细性动作动作协调性飞速增长时期;3-4岁幼儿在手工活动中，由于其好奇爱动的年龄特点，幼儿会对手工工具产生浓厚的兴趣，会使幼儿产生自发的游戏活动，和目的不是十分明确地模仿活动，这是幼儿手工活动的的开始阶段的特点。如纸工制作幼儿很少能独立完成创造活动，大部分都是以模仿某一事物或某一纸工成品为主，这时，幼儿能够按照一定的方法完成手工作品的制作，此时，教师应运用游戏的语气，和幼儿一起边玩边做，比如和幼儿玩娃娃家游戏时，小主人员用泥捏只小猪来做客，捏个小白兔来和小朋友做游戏；幼儿园小朋友过生日时，可用纸来撕长条，或用泥搓成长长的面条送给小朋友一碗香喷喷的长寿面，这样，幼儿在游戏中进行操作，发展了手部小肌肉动作的灵活性和协调性。 同时可增长幼儿的知识经验，提高幼儿的认知水平 。

2. 4-5岁幼儿手工制作的发展特点

4-5岁是幼儿躯体上肢、动作的自主性及动作的协调性和操作性动作飞速发展的时期;4-5岁幼儿能够开始能够把周围环境中直接可感可知的事物，通过手工制作的形式表现出来，如剪纸，这个阶段的幼儿能剪出剪出较完整的事物的轮廓，他们还可以把纸片折叠起来并且剪出图案，比如简单的窗花，简单的重复图形等，或用泥捏、揉、搓些简单的球体，圆柱体，细细的长条，并用这些基本的简单的部分组合成简单的动物和简单的不精细的人物等。也可以用生活中的废旧物品制作游戏中需要的简单玩具，也可以做成简单的艺术品装饰环境，如利用废旧塑料瓶做成一个简单的小猪，这些简单的手工作品，这个年龄阶段的幼儿可以完成。

3. 5-6.7岁幼儿手工制作的发展特点

5-6岁是幼儿手部及身体精细动作与躯体动作协调飞速发展时期 。此时的幼儿手指小肌肉的发展进步许多，能熟练使用工具剪出整齐的物体形状，各种形状的树、车、房屋等，能用那你捏出小动物和人物，作品精细度提高，在玩泥的过程也会使用些辅助材料，做些进一步的加工、装饰，有的幼儿可根据自己想象进行手工制作活动。返回搜狐，查看更多

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