【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习

知识点

我会写：

嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）

呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）

奈nài（奈何、无奈、无可奈何）

巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）

齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）

躯qū（躯体、躯壳、身躯）

掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）

护hù（护卫、护理、护航）

幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）

搏bó（搏击、搏战、搏斗）

庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）

量liáng（力量、气量、饭量）

愣lèng（发愣、愣住、愣神）

形近字：

嗅（嗅觉） 臭（臭味）

呆（发呆） 果（果实）

奈（无奈） 余（多余）

躯（身躯） 驱（驱赶）

掩（掩护） 淹（淹没）

护（保护） 户(门户）

幼（幼小） 幻（幻想）

鼸（搏斗） 博（博士）

庞（庞大） 宠（宠物）

我会认：

拯zhěng（拯救、救拯、拯治）

嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）

哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）

多音字：

荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）

煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）

近义词：

猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利

绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大

拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛

反义词：

庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全

强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢

张开一一合拢

理解词语：

摇撼：摇动（树木、建筑物等）。

无可奈何：没有办法；没有办法可想。

分明：明明；显然。本文是第二种意思。

锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。

绝望：希望断绝；毫无希望。

掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。

拯救：救。

嘶哑：声音沙哑。

庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。

安然：静；安定。

危险：有遭到损害或失败的可能。

词语扩展：

形容紧张、害怕的词语：

心惊肉跳 胆战心惊 手足无措

坐立不安 大惊失色 惊魂未定

战战兢兢 忐忑不安 心有余悸

ABB式形容词：

悄悄地 呆呆地 慢慢地 轻轻地

课内词语：

打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护

幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量

句子解析：

1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。

2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。

3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。

4.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。

5.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

段落大意：

第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。

第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。

第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。

课文主题：

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。

问题归纳：

1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。

这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。

2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？

在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？

猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。

4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？

因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。

课后习题答案：

1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。

2.课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。

老麻雀的无畏

猎狗的攻击与退缩

（1）课文写老麻雀时，运用了比喻的修辞手法，通过细节描写描绘出了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第4、5自然段。

如：

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

（2）作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。

如：

我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

美句拓展积累：

描写麻雀勇敢无畏的句子：

1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

2.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

4.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

描写母爱的句子：

1.母爱就如一阵和煦的风，吹去纷飞朔雪，带来春光无限。

2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

3.母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一道七色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

生字讲解

课文解读

教材分析

《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。这个故事因猎狗与小麻雀的相遇而展开。事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。课文按照事情发展的顺序写，把起因、经过、结果交代得很明白。作者观察细致，捕捉到很多细节，既看到了猎狗露出锋利牙齿的凶恶、小麻雀拍打翅膀的可怜、老麻雀挓挲起羽毛的紧张，又听到了老麻雀嘶哑而绝望的尖叫声，并加上了自己的想象。作者把这些内容写下来，清晰生动地展现了当时的情形。

课文篇幅短小，语言高度凝练，用词准确传神，往往寥寥几笔便能勾勒出对象的特征，传出形象之“神”。如，老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”“挓挲起全身的羽毛””它浑身发抖，发出嘶哑的声音”等，这些描写将一只奋不顾身、不惜牺牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀的形象栩栩如生地刻画了出来。

课后题直接指向单元语文要素。第一题重在引导学生梳理事情的起因、经过和结果，知道课文是按事情发展的顺序来写的，并懂得这样写有利于把整件事的来龙去脉交代清楚。第二题引导学生探究怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚，知道写事的时候，不只可以写看到的，还可以写听到的和想到的。

课文插图呈现的是猎狗与麻雀相遇时的情形。猎狗的机警与贪婪、小麻雀的弱小与无助、老麻雀的惊恐与无畏都隐藏在一个个细致入微的动作与神态里。这样的插图有助于学生感受当时情况的危急和老麻雀的勇敢。

同步练习1

一、比一比，组成词语。

掩(　 )　 呆( 　 )　 护(　 )　 庞(　 )

淹(　 )　 杏(　 )　 启( 　 )　 庆(　 )

二、给下面的字换部首组成新字再组词。

掩____(　 ) 搏____(　 )

躯____(　 )　 庞____( 　 )

三、选词填空搭配。

尖叫 咀嚼 摇撼 站着 跑开

细细地（ ） 猛烈地（ ）

呆呆地（ ） 急忙地（ ）

绝望地（ ）

声音 抓饭 怪物 牙齿 力量

锋利的（ ） 庞大的（ ）

喷香的（ ） 强大的（ ）

嘶哑的（ ）

四、选词填空补全句子。

掩护 保护

1.我们要（ ）小动物。

2.老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀。

搏斗 战斗

3.老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（ ）。

4.一场激烈的（ ）打响了。

五、根据课文填空，完成练习。

一只老麻雀从一棵树上（ ）,( ) 落在猎狗面前。它（ ），（ ）尖叫着。

（1）这里把老麻雀比作(　 )，是因为(　 ) 。

（2）“挓挲起全身的羽毛”说明了老麻雀(　 ) ，“绝望地尖叫”是因为老麻雀(　 ) 。

六、课文整体梳理。

课文叙述了 的动人故事。不仅刻画出的弱小，的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出(　 )在危急关头挺身而出，为救幼儿 (　 )的果敢形象，热情地歌颂了(　 ) 这一种强大的力量。

七、重点段落品析。

风（ ）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（ ）望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从（ ）掉下来的。

1.用“ ”画出写小麻雀幼小的词句。

2.结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。

。

3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？

。

八、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？

参考答案：

一、掩护 淹没 呆在 杏仁 护手 开启 庞大 庆祝

二、俺 俺家 傅 师傅 抠 抠门 拢 拉拢

三、 咀嚼 摇撼 站着 跑开 尖叫；牙齿 怪物 抓饭 力量 声音

四、1.保护 2.掩护 3.搏斗4.战斗

五、飞下来，像一块石头似的，挓挲起全身的羽毛，绝望地

（1）石头，老麻雀下落的速度也很快。

（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。

六、 一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱。

七、猛烈地 林荫路 呆呆地 无可奈何地 嫩黄 绒毛 刚出生 巢里

1.拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛

2.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。

3.这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱

八、示例：1.老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你!

老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。

老麻雀，你真棒!我为你竖大拇指。

老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。

2.你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他们。

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