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B.唐氏综合症 C.智力落后 D.学业不良 题目:3.婴幼儿大脑皮层发育不完善,对外界刺激非常敏感,不能长时间专注于一件事情,这要求我们开展半日早教活动时应做到()。 A.活动时间宜短不宜长 B.活动中保育为先 C.加强教养人指导 D.集体活动多于个别教养 题目:3.自闭症属于()类型。 A.身体缺陷 B.交际障碍 C.认知障碍 D.社会性障碍 题目:4.学习障碍属于()类型。 A.身体缺陷 B.交际障碍 C.认知障碍 D.社会性障碍 题目:5.以下不属于儿童身体缺陷的是()。 A.哮喘 B.自闭症 C.脑瘫 D.癫痫 题目:6.在我国,可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是()。 A.韦氏智力量表 B.丹佛智力发育筛查法 C.比奈智力量表 D.多元智能量表 题目:为了避免婴幼儿疲劳,我们在开展半日早教活动时应做到()。 A.集体活动多于个别教养 B.活动中保育为先 C.加强教养人指导 D.活动内容动静交替 题目:下列不属于半日早教活动原则的是()。 A.活动时间宜短不宜长 B.活动中保育为先 C.活动内容动静交替 D.集体活动优于个别教养 题目:婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是()。 A.趣味性原则 B.探究性原则 C.多样性原则 D.安全性原则 题目:婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是()。 A.个别化原则 B.趣味化原则 C.生活化原则 D.游戏化原则 题目:早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行,这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循()原则。 A.个别化原则 B.趣味化原则 C.生活化原则 D.游戏化原则 题目:早教教师在选择早教活动内容时,应重点考虑()。 A.婴幼儿的个体差异 B.教养人的个性化需求 C.环境和材料的安全性 D.婴幼儿的年龄特点和关键经验 题目:0-3岁特殊儿童的家庭教育要遵循()。 A.适度原则 B.一直原则 C.言传身教原则 D.逐步原则 题目:0-3岁婴幼儿保教机构的主要任务包括()。 A.开展相关科学研究 B.保障婴幼儿合法权益 C.提供婴幼儿保育与教育服务 D.提供科学育儿指导 题目:0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从()等方面进行评价。 A.活动目标的达成度 B.活动过程的节奏感 C.活动材料的多样性 D.活动参与者的满足感 题目:下列工具量表中,可用于筛查脑瘫婴幼儿的包括()。 A.粗大运动功能评估表 B.儿童行为量表 C.Peabody运动发育量表 D.比奈智力量表 题目:下列环节中,可考虑纳入半日早教活动的有()。 A.户外活动 B.自由活动 C.早教活动 D.亲子游戏 题目:下列说法中,符合我国婴幼儿保教机构发展趋势的包括()。 A.形成专业化的教师队伍 B.市场经济为主导 C.多部门协同管理 D.发展社区为依托的早教基地 题目:在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时,应注意()。 A.活动目标符合教师和家长的预期 B.婴幼儿发展目标指向应明确、具体 C.活动目标紧扣早教机构的办学要求 D.活动目标应指向婴幼儿及其教养人 题目:在设计婴幼儿早教活动时要体现个性化的需求,这主要是指()。 A.早教教师要理解、尊重婴幼儿的发展差异 B.早教教师针对不同婴幼儿及其教养人的个别需求给予针对性的指导 C.早教教师针对不同的教养人采取不同的指导方法D.早教教师力求设计新奇、与众不同的早教活动 形考1-4答案来源于:https://dianda.wangkebaohe.com/403/ 返回搜狐,查看更多 |
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