《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二乐章。“黄河颂”即歌颂黄河，歌颂黄河的伟大坚强。题目点明了诗歌赞颂的对象和内容。【作者简介】光未然 ，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》等。【创作背景】1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。【重点字词】图片

澎湃（pài ）：形容波浪互相撞击；或形容声势浩大，气势雄伟。狂澜（lán ）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的激流。宛转：这里指弯弯曲曲地延伸。九曲连环：形容黄河的流势盘旋往复。体魄：体格和精力。屏（ píng ）障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。一泻（xiè ）万丈：形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。哺（ bǔ ）育：喂养，比喻培养。图片

【全文结构】两大部分：第一部分：朗诵词部分，是序曲。诗人开宗明义地说出了要歌颂黄河，歌颂中华民族的伟大和坚强。第二部分：歌词部分，是全诗的主体。直接歌颂黄河，歌颂中华民族，激励中华儿女学习黄河精神。第二部分第一层：望黄河。描写黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。第二部分第二层：颂黄河。从哺育、保卫、激励中华民族三个方面来讴歌黄河的伟大精神。第二部分第三层：学黄河，诗歌的尾声。诗人直抒胸臆，代表中华儿女发出了要学习黄河精神的誓言。【阅读思考】作者借歌颂黄河，表达了什么样的感情？歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，表达了作者热爱祖国的深厚感情。诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？水流特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜地理特征：九曲连环，绵延万里历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？本诗属于直接抒情。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。【相关资料】关于黄河的著名诗句（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

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