【高三地理】学完黄土高原,却不知道什么是鱼鳞坑?世界四大沙尘暴活跃区,关于“沙地”,怎么考?什么是土可生水?新教材土壤问题解析! |
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3.功能 这是工程措施(修坑)和生物措施(植树)相结合。具有拦截地表径流(蓄水)、减轻水土流失,保水保土保肥的功能。 4.分布 鱼鳞坑整地多用于水土流失较重的干旱山地及黄土地区。 试题链接 阅读图文材料,完成下列要求。 黄土高原M河流域(图一)曾水土流失严重,后该流域在坡地上大量修筑鱼鳞坑(图二),并在鱼鳞坑内栽种植被,大大减弱了地表径流对坡面的侵蚀作用,流域内水土流失明显减轻。 鱼鳞坑是山坡上挖掘有一定蓄水容量的土坑,多呈半月形沿等高线排列,且上下鱼鳞坑呈品字形交错分布。成片的坑群形如鱼鳞,故称鱼鳞坑。M河流域不同坡面和同一坡面不同坡位的鱼鳞坑规格标准不同。 (1)说明鱼鳞坑内利于植被生长的原因。 (2)阐释鱼鳞坑能使坡面侵蚀大为减弱的原因。 (3)指出大量修筑鱼鳞坑后M河水位的变化特征,并说明其原因。 (4)M河流域不同坡面和同坡面不同坡位的鱼鳞坑规格标准不同,试推测原因。 参考答案: (1)坑内拦蓄雨水及地表径流,增加土层湿度,保证植被存活所需的水分;坑内利于泥土沉积,土层深厚肥沃,利于植被生长。 (2)鱼鳞坑分段拦截地表径流,减少了地表径流;鱼鳞坑增加地表粗糙度,减缓了地表径流;鱼鳞坑呈品字形,分散了地表径流;鱼鳞坑利于植被生长,增强了植被对坡面的保护。 (3)变化特征:河流水位季节变化臧小。原因:夏季(汛期时),由于下渗增加,地表径流汇入减少,河流水位降低;冬季(枯水期时),由于汛期下渗量增加,地下水水位升高,地下水补给河流增多,河流水位升高;使河流水位季节变化减小。 (4)不同坡面的坡度、降水、土壤等特征存在差异,需因地制宜修建不同规格标准的鱼鳞坑;同一坡面不同坡位的流速和流量有差异,需合理设置上坡、中坡、下坡鱼鳞坑的规格标准。 目前全球陆地面积的四分之一遭到沙漠化的危害。世界上共有4大沙尘暴多发区:北美、中非、澳洲和中亚。它们都是沙化严重的地区。 在非洲的撒哈拉沙漠南缘的萨荷勒地区,从20世纪70年代初到80年代中期,由于连年旱灾以及当地人过量放牧和开垦,造成草场退化,田地荒芜,沙漠化土地蔓延,沙尘暴加剧,当地人的生活环境急剧恶化。频繁的沙尘暴还秧及别的地区。有的沙尘被风带过大西洋到达了南美洲的亚马逊地区。还有的沙尘被吹到了欧洲。 北美洲的沙漠分布于美国西部和墨西哥的北部。在与沙漠接壤的荒漠干旱区,沙尘暴时有发生。甚至在大平原上爆发了历史著名的黑风暴。北美洲沙尘暴的原因主要是土地利用不当、持续干旱等原因。 20世纪三十年代美国西部大平原发生了一场特大的沙尘暴,被称为黑风暴,在这场美国历史上最严重的沙尘暴中,大平原损失了3亿吨的肥沃土壤。浩劫之后,几百万公顷的农田废弃,几十万人流离失所,众多城镇成为了荒芜人烟的空城。许多人被迫向加利副尼亚迁移,引发了美国历史上最大的移民潮。 澳大利亚是个干旱国家,陆地面积的75%属于干旱和半干旱地区。澳大利亚的中部和西部海岸地区沙尘暴最为频繁,每年平均有五次之多。由于许多地方气候干燥,加上耕作和放牧,土壤表层缺乏植被的覆盖,导致了土地的逐渐沙化,一旦刮起大风,沙尘暴就会产生。 亚洲中部的荒漠区也在不断扩大,前苏联的中亚五国是荒漠化比较严重的地区,总面积有近400万平方公里。由于人口的快速增加,人为过量灌溉用水,乱砍滥伐森林,超载放牧,草场退化,沙漠化十分严重。中亚地区盐土面积广大,达到15万平方公里,所以造成了沙尘暴和盐尘暴的混合发生。 链接高考 (2021·天津·高考真题)2021年3月中旬我国北方地区发生了一次大规模沙尘暴天气。据气象专家分析,此次沙尘暴源于蒙古国。左图是此次沙尘暴在我国过境时某时刻的天气形势图,右图表示此次沙尘暴移动过程中四个时刻沙尘天气的分布状况。读图文材料,完成下面小题。 1.右图四幅图片中,沙尘天气的分布与左图天气形势相吻合的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.根据此次沙尘暴的移动路径,判断推动此次沙尘暴快速移动的主要原因是( ) A.气旋西移 B.反气旋东进 C.冷锋南下 D.暖锋北上 【答案】1.B2.C 【分析】1.由左图可知,我国内蒙古中部受高压脊控制,东部受低压槽控制,高压脊带来的冷空气与低压槽东侧的暖气团相遇在低压槽的位置形成冷锋,并快速移动,带来大风天气,且此季节冷锋锋前的暖气团中水汽含量少,没有带来降水,大风卷起沙尘向东移动,形成沙尘天气,四幅图只有乙图符合这一特征,故B项正确,所以选择B。 2.读图可知,此次沙尘暴的移动路径为向东南方向移动,结合图中等压线分布可知,此次沙尘暴快速移动主要是冷锋快速南下导致,故C项正确;该阶段气旋应向东南方向移动,故A项错误;反气旋东进与沙尘暴的移动路径不一致,故B项错误;沙尘暴快速移动与暖锋北上没多大关系,故D项错误。 【点睛】在低低压槽的位置通常形成锋面,形成锋面气旋,锋面气旋带来的天气通常比锋面或气旋带来的天气变化更剧烈。冬春季节我国北方通常形成锋面气旋,并在冷锋的作用下带来沙尘天气。 (2015·全国·高考真题)2013且7月30日,我国西北某地出现强沙尘暴,下图示意该地当日14时-24时气温、气压随时间的变化。据此完成下列问题。 3.强沙尘暴经过该地时间段是 A.16时-17时 B.17时-18时 C.18时-19时 D.19时-20时 4.与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地 A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱 【答案】3.C4.B 【分析】 3.强沙尘暴属于冷锋天气系统,当强沙尘暴经过时,冷气团迅速代替暖气团,气温迅速降低,气压迅速升高,是气温和气压变化最剧烈的时段,读图可以看出18时-19时气温、气压变化最剧烈,因而判断强沙尘暴经过该地时间段是18时-19时,故答案选C。 4.强沙尘暴属于冷锋天气系统,当强沙尘暴经过时冷气团与暖气团之间气温和气压差异较大,并伴随天气转阴,因而与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地气温水平差异增大,水平气压梯度增大,地面吸收太阳辐射减少,大气逆辐射增强,故答案选B 5.(2022·全国·高考真题)阅读图文材料,完成下列要求。 2002年4~10月,澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22~23日,一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。下图示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。 (1)推测当年4~10月澳大利亚气候异常的表现,并分析其在沙尘暴形成中的作用。 (2)在图示甲乙丙丁四地区中,指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。 (3)指出经历此次沙尘暴的地区10月22~23日风向、气温的变化。 (4)对于“人类是否应干预沙尘暴”这一问题,提出自己的观点,并说明理由。 【答案】(1)表现:降水少,气候异常干旱。 作用:干旱导致沙化土地和荒漠化土地增多,易形成沙尘源,为沙尘暴提供物质基础;前期干旱少雨,使春季气温回升快,利于产生大风或强风的天气,为沙尘暴提供动力条件。 (2)丙;丙位于高压中心及沙漠东侧,以偏西风为,且风力较大,沙尘主要吹向丙地。 (3)风向变化:从偏北风转为西南风;气温变化:气温降低,温差变小。 (4)观点:干预沙尘暴;理由:沙尘暴是自然灾害,在一定范围内,可对沙尘暴进行干预,控制沙尘暴发生的频次和强度,减轻对经济与社会可持续发展的影响。(言之有理即可) 观点:不应干预沙尘暴;理由:沙尘暴是自然现象,是地球自然生态系统的一部分,也是自然物质循环中的重要环节。干预沙尘暴会引起自然系统的连锁反应,甚至引发其他生态灾难。(言之有理即可) 【分析】本题以澳大利亚及周边区域海平面气压分布图为背景,以澳大利亚历史上经历的一场严重沙尘暴事件为情境,涉及了沙尘暴形成条件、有关天气系统、地理环境的整体性等内容,强调了对基础知识的扎实掌握与灵活运用,突出了对学生区域认知、综合思维和、人地协调观等核心素养的考查。 (1)材料中提及2002年4月到10月,澳大利亚大部分气候严重异常。由于该时段当地主要属于冬、春季节,受副高或信风控制,澳大利亚这段时间处于旱季,其主要表现可能为降水偏少,会导致澳大利亚大部分地区出现异常干旱的情况。 作用:2002年澳大利亚大部分地区出现异常干旱现象,加剧了澳大利亚中西部地区沙化土地和荒漠化土地增多,为沙尘暴和沙尘天气的发生,提供物质基础。前期干旱少雨,春季天气变暖,气温回升,为沙尘暴形成的特殊的天气背景,不稳定的热力条件是利于风力加大、强对流发展,从而夹带更多的沙尘,并卷扬得更高,为沙尘暴提供动力条件。 (2)从图中可以看到甲地受高气压控制,乙地位于高压中心附近,两地均以晴朗天气为主,且等压线较为稀疏,风力较小;丁地距离沙漠较远,且丁地西侧有高大山脉阻挡,很难发生沙尘天气;丙地等压线较为密集,风力较大,同时丙地西部为沙漠,靠近沙源地,同时丙地为偏西风,便于把西部沙漠地区的沙尘带至此处,利于沙尘运动。 (3)此次沙尘暴受锋面影响较为显著,受锋面西部高压的影响,图中槽线不断由西向东移动。从图中可以看到丙地位于锋后,锋前为偏北风,来自低纬,属于暖性气流,锋后为西南风,来自高纬,属于冷性气流。故沙尘暴所经过的地区,其风向由偏北风转为西南风,同时也是冷气团取代暖气团的过程,伴随着气温下降;由于大气中尘埃较多,致使白天削弱作用增强,气温较低,夜间保温作用增强,使得全天温差变小。 (4)观点:人类应干预沙尘暴;理由:毕竟沙尘暴是自然灾害。沙尘暴致使能见度下降,且大量的尘埃降落在农业农作物上,导致农业减产,影响农业生产,同时受沙尘暴影响,大气能见度降低,影响交通,沙尘增多导致环境污染加重,干扰正常人类生活。通过对沙源地地区的环境改良,可以有效的减少沙尘暴的发生。 通过对沙化土地进行治理,可以大幅度降低沙尘暴暴发的频度和强度,进而能够有效的改善生态环境,良好的生态环境毕竟是人类社会经济可持续发展基础。 观点:不应干预沙尘暴;理由:沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,灭绝了适应干旱气候的一切物种,并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复,甚至引发我们难以想象的灾难。 6.(2010·全国·高考真题)甘肃民勤是我国沙尘暴多发地区之一。1998-2006年间平均每年发生沙尘暴11次。 分析甘肃民勤沙尘暴多发的地理因素 【答案】民勤周围沙漠广布(沙漠丰富植被少),春季升温快、降水少,地表干燥,易起沙;气旋与冷空气活动频繁(恰位于寒潮南下的路径上),多大风天气。受地形影响(狭管效应),地面风速增强。 【解析】本题考查沙尘暴的发生条件等相关知识。难度一般,结合图示信息以及所学地理知识分析作答即可。沙尘暴的多发,一是要分析沙源,二是要分析动力条件。首先,当地周围沙漠广布,区域气候干旱,植被稀疏,春季降水少,但春季气温回升,蒸发加大,表土疏松,易起沙,沙源丰富;其次,受气旋以及冷空气的影响,多大风天气,同时,注意图示信息,民勤东北侧和西南侧地势较高,形成西北-东南方向的通道,与冬季西北风的风向一致,形成狭管效应,风力大大增强,动力作用强,沙尘暴多发。 今天,一起来看看高考题中涉及到的 “沙地”都考啥? 01 干旱半干旱区沙地 1.横向沙丘: ① 新月型沙丘是一种最简单的横向沙丘形态。其平面如新月,走向与风向垂直或大于60°。迎风坡为凸坡,较平缓;背风坡为凹坡,较陡。 ②当横向沙丘的地面上遇植物灌丛阻碍时可以形成抛物线沙丘,其形态与新月型沙丘相反,沙丘的2个翼角指向风源方向,沙丘的凹侧迎风,平面上像一条抛物线,一般高2-8m,如图2、图3。 2.纵向沙丘又叫沙垄,沙丘形态的走向与风向基本一致(一般小于30°)。长条状展布,最长达数十千米,高约数十米,宽数百米。如下图: 3.多方向风作用下的沙丘形态:金字塔沙丘、蜂窝状沙丘、格状沙丘、星状沙丘。 【思路】 【对应练习】 读下图回答问题: 1.该沙丘地貌分布图最不可能在( ) A.塔里木盆地 B.内蒙古高原 C.鄂尔多斯高原(黄河以南,黄土高原以北) D.柴达木盆地 2.该地区的主导风向( ) A.西南风 B.西北风 C.东南风 D.东北风 参考答案:1-2 DB 02 湿润半湿润区沙地—“天漠” “天漠”是一种特殊的地理现象,在半湿润及湿润地带,具备沙物质组成的地表在植被遭到破坏、沙体裸露和干季与风季在时间上同步的条件下,经风力作用的结果同样可以产生风沙活动,并塑造出沙丘起伏的地表景观,地表出现类似沙漠化环境的土地风沙化。它的形成须具备地表具有丰富的物质来源,旱季和风季重合以及植被稀疏等条件。一般出现在河边,湖边,海边等地。 【思路】 人教版 新教材 土壤 课标内容 核心素养目标 通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素 1.辨识给定区域土壤的分层结构、土壤的发育程度和土壤的组成。【区域认知】2.分析土壤形成的原因。【人地协调观、综合思维】3.能够使用地理工具,对土壤深入观察,并设计实验。【地理实践力】 知识清单一 认识土壤 1.概念:土壤是指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 2.分层:一般可分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。 腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或黑色 3.发育 发育程度 土层厚薄 分层情况 高 土层厚 层次多,分层明显 低 土层薄 层次少,分层不明显 4.组成:由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。 知识清单二 影响土壤形成的主要因素 1.自然因素 土壤形成的物质基础 (1)成土母质与土壤 (2)气候与土壤 土壤形成的动力因素 (3)生物与土壤 土壤形成的决定性因素 (4)地形与土壤 (5)时间与土壤 土壤的形成与发育比较缓慢,可能需要数千年才能形成土壤。 2.人类活动 不合理利用土壤存在的问题:土壤结构破坏、土壤退化、肥力下降等 一般情况下,土壤中有机质含量越高,肥力就越高。除了有机质含量,养分、水分、空气和热量也是土壤肥力的影响因素。 成土母质和土壤的区别 成土母质是岩石的风化物,不具备肥力;土壤是在生物作用下形成的,具有肥力,能够生长植物。 教材P79图3-4-4“土壤的形成过程示意” 获取信息:1.岩石风化崩解;2.低等生物作用;3.土壤分层形成;4.成熟土壤形成。 解读信息:土壤从无到有,从薄到厚,层次由少到多,逐步发育成熟。其形成过程:岩石→成土母质→腐殖质层→淋溶层、淀积层。 任务清单一 土壤剖面和土壤组成 情境探究 [情境] 龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这两句诗蕴含着土壤有机质的形成。 [探究] 从哪些方面认识土壤?土壤是由哪些物质组成的? 提示 主要从土壤分层、土层厚度、土壤颜色、土壤组成、土壤有机质含量等方面认识土壤。土壤主要由枯枝落叶、动物排泄物及遗体、矿物质、水分及空气组成。 素养凝练 1.土壤剖面 土壤剖面指从地面垂直向下的土壤纵剖面,也就是完整的垂直土层序列,是土壤成土过程中物质发生淋溶、淀积、迁移和转化形成的。土壤剖面能直观地反映出土壤的厚度、层次,以及土壤的颜色、有机质含量等。发育成熟的土壤,一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。 土壤分层 图示 主要特点 腐殖质层 自然土壤中富含腐殖质的表层土壤。腐殖质是有机物经微生物分解转化形成的胶体物质,一般为黑色或暗棕色,是土壤有机质的主要组成部分 淋溶层 自然土壤剖面的上部,由于长期间水分自地表向下的淋溶作用所形成的层次。因淋溶作用使这一层内植物生长所需营养元素含量减少,质地较松,酸性,肥力较低 淀积层 由土壤表层淋洗下来的物质,到一定深度就淀积下来形成淀积层。它承受淋溶层淋洗下来的可溶性物质、土壤胶体,以及其他的细微物质,并且淀积起来形成不同形态的新生体 成土母质层 地表岩石经风化作用使岩石破碎形成的松散碎屑,物理性质改变,形成疏松的风化物,是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(除氮外)的最初来源 土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度;另一方面土壤的颜色、有机质含量等可以在一定程度上反映环境因素对于土壤形成过程的影响。 2.土壤组成 组成 图示 特点 矿物质 矿物质通常是指天然元素或经无机过程形成并具结晶结构的化合物。地球上大多数土壤矿物质都来自各种岩石,这些矿物经物理和化学风化作用从母岩中释放出来时,就成为土壤矿物质和植物养分的主要来源 有机质 土壤有机质指土壤中含碳有机化合物的总称。包括未分解的动植物遗体、动物排泄物及其部分分解的有机质和腐殖质 水分 大气降水渗入土壤内部,充填土壤中的孔隙,形成土壤中的水分 空气 土壤空气来源于大气,它存在于未被水分占据的空隙中,但其性质与大气圈中的空气明显不同 素养应用 例1:土壤是由固相(矿物质、有机质)、液相(土壤水或溶液)和气相(土壤空气)三相物质组成的,土壤容重是指田间自然状态下,单位体积土壤烘干后的重量,与同容积水重量比值。土壤容重与土壤质地、压实状况、土壤颗粒密度、土壤有机质含量及各种土壤管理措施有关。有机质含量高、疏松多孔的土壤容重小,土壤发育良好。下图为土壤三相物质比例示意图。据此完成(1)~(3)题。 (1)土壤容重越大( ) A.有机质含量越低 B.土壤孔隙度越高 C.单位体积土壤干重越轻 D.越利于作物生长 (2)下列四种土壤中,土壤容重最小的是( ) A.东南丘陵的红壤 B.松嫩平原的黑土 C.三江平原的沼泽土 D.长江流域的水稻土 (3)下列措施不能降低土壤容重的是( ) A.引水灌溉 B.秸秆还田 C.深耕土地 D.红壤掺沙 [尝试自解] (1)______ (2)______ (3)______ [获取信息] 文本信息 土壤容重的概念及影响因素;有机质含量高、疏松多孔的土壤容重小,土壤发育良好 图像信息 土壤是由土壤空气、土壤溶液和土壤颗粒组成。M表示物质质量,V表示物质体积,Vf表示土壤孔隙 [思维路径] (1) (2) (3) [参考答案] (1)A (2)B (3)A 任务清单二 分析土壤的形成 情境探究 [情境] 某同学取四份土壤,在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤,花盆④放入细砂石和碎石块,把长势相近的同种植物移栽盆中。并将花盆①放在盛满水的水盆中 ,水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水,花盆③土壤不浇水。 [探究] 从实验结果上看,①②比较说明了什么?②③比较说明了什么?②④比较又说明了什么? 提示 通过①②对比说明植物生长需要充足的空气;通过②③比较说明植物的生长需要适量的水分;通过②④的比较说明植物的生长需要无机盐。 素养凝练 1.影响土壤形成的自然因素 2.人类活动对土壤形成的影响 人类活动 对土壤的影响 举例 合理的耕作 可以将自然土壤改造成为耕作土壤 保护性耕作、合理施肥、科学灌溉、土壤改良等 改善土壤的结构和性状 提高土壤的生产能力 不合理的人类活动 破坏土壤结构,造成土壤退化、肥力下降 谭老师地理工作室综合整理 不合理灌溉、大量施用化肥等 素养应用 例2:土壤是在一定的自然环境下形成的,土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(下图)。据此完成(1)~(2)题。 (1)东北黑土比南方红壤( ) A.土壤中微生物分解作用强 B.土壤腐殖质的累积作用强 C.降水对土壤的淋溶作用强 D.气温使土壤的增粘作用强 (2)从青到黄再到白,土壤中的有机质含量逐渐减少,其主要原因是( ) A.生物量的变化 B.气候的变化 C.成土母质的变化 D.地形的变化 [尝试自解] (1)________ (2)________ [获取信息] 文本信息 青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤 图像信息 东方为青色,南方为红色,西方为白色,北方为黑色,中央为黄色 [思维路径] (1)→→→ →→→ (2)生物为土壤提供有机物,改变土壤的结构、形成肥力。是土壤形成的决定性因素。 [参考答案] (1)B (2)A 课堂小结 考点必背 1.土壤是指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成,从地面向下一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。 2.成土母质是土壤形成的物质基础,为土壤形成提供矿物质和无机养分。 3.气候为土壤的形成提供水分和热量,是土壤形成的动力因素。 4.生物为土壤提供有机物,形成土壤肥力,是土壤形成的决定性因素。 5.地形影响土壤的发育;时间决定着土壤的发育进程;人类活动对土壤的形成也有重要作用。 课堂学业达标 土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中,两者体积组成比例常因外界因素而此消彼长。下图中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图完成1~2题。 1.适宜多数植物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅在( ) A.①~②之间 B.①~④之间 C.②~③之间 D.③~④之间 2.土壤有机质不包括( ) A.矿物质 B.枯枝落叶 C.动物残体 D.腐殖质 富铝土是指土壤形成过程中铁、铝等成分相对富集后的一类土壤的总称。其在我国分布广,包含多种土壤类型,并具有下图所示的过渡关系。据此完成3~4题。 3.影响富铝土形成的主要自然因素是( ) A.成土母质 B.气候 C.生物 D.地形 4.下列土壤类型中,铁、铝相对含量最高的是( ) A.赤红壤 B.砖红壤 C.红壤 D.黄壤 5.阅读图文资料,完成下列要求。 在校园或校园附近的空地或荒地上,清理地表的植物或杂物,自地表向下挖出边长为20厘米的土壤立方块,将土壤块放在一张白纸上,用秤称出土壤块的重量。 (1)观察土壤块的颜色自上而下是否有变化,并解释变化的原因。 (2)用干纸巾分别贴在土壤块的表层和底层,稍过一会,观察纸巾的潮湿状况,判断土壤块表层和底层的湿度差异。 (3)观察土壤块表层和底层疏松状况的差异。 参考答案 1.C 2.A 解析 第1题,土壤中的水分和空气的组成比例常常共同影响着土壤的热量状况。当水分过多时,空气就会受到排挤,造成土温下降,土壤缺氧,影响植物生长;如果空气过多而水分缺少,则会造成养分和水分供应不足,植物就会枯萎。性状良好的土壤,则既能通气透水,又能蓄水保温。适宜多数作物生长的理想土壤的空气和水分组成比例一般在20%~30%之间变化。第2题,土壤有机质主要包括动、植物残体和腐殖质。 3.B 4.B 解析 第3题,富铝土是土壤在湿热气候条件,土体铝硅酸盐矿物受强烈分解,使得氧化铝在土壤中残留和聚集,其形成的最主要自然因素是气候,故B正确。第4题,湿热气候促进矿物分解,更易形成富铝土。红壤、赤红壤分布区,热量较低,气候干燥,土壤铁铝含量较少,故A、C错。根据热量和干湿变化规律判断,南方气温较高,东部沿海湿润,所以铁铝含量最高的是砖红壤,故选B。黄壤分布的纬度较高,热量较低,铁铝含量较少,故D错。 5.答案 (1)土壤块的颜色自上而下变深,因为越向下水分含量越多。(2)土壤块表层湿度小,底层湿度大。 (3)土壤块表层较为疏松,底层较为紧实。综合自高中地理知识等 推荐关注防失联纯地理知识公众号——谭老师讲地理返回搜狐,查看更多 |
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