今年的高考，在高考史上注定不平凡。

因为新冠疫情，考试不但比往年晚了一个月，很多地方甚至克服了洪水、地震的考验。

据人民日报等媒体报道：在延期一个月之后，7月7日，2020年全国高考正式拉开帷幕，各地多措并举，全力保障高考平稳举行。7日上午，1071万学子奔赴考场，迎接人生大考。这次高考也是新冠肺炎疫情发生以来，全国范围内规模最大的一次有组织的集体性活动。

为了能够如期、顺利地进行高考，社会各界付出了比往日更多的努力。因为，这是很多人的人生大考。

今年浙江省语文卷的作文题是请考生写写“人生”。那么今天，我们就与同学们聊聊高考这场人生中的一场大考，以及在你们未来的成长过程中，将如何去书写人生这本大书。

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也许很多考生会注意到，每年的高考，会牵动许多人的心，而不仅是自己的父母。

今年高考首日的那天早上，我看见一辆出租车驶过，顶灯上不断轮播着一些话语：少年壮志当凌云、决战高考改变命运。这是一辆“爱心送考12年”的出租车；我还看见，考点门口，身穿红马甲的志愿者与身穿黄马甲的交警，时刻做着准备……

每一年，杭州街头都会有这样一些热心的人们，保障着高考的顺利进行。

他们每一个人，都对参加这场人生大考的考生们，释放着善意，寄予着殷殷希望。

这种善意，是一个国家对未来的期许。

特意说这些，是想告诉大小同学们，你们的父母，在你们身上寄托着家庭的希望，希望你们有远大前程；我们的国家，在你们身上寄托着振兴中华的希望，希望你们能够在未来担负起建设这个国家的重任。

2013年，习近平总书记在与优秀青年代表座谈时说道：展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。

高考绝对算得上“国考”，从古至今，不管它的名称如何改变，都改变不了它“为国选才”的本质。

没有哪个国家，像华夏一样，如此求贤若渴。因为我们这个国家太大，需要很多的人才来管理。

没有哪个国家，如我们般重视高考，这背后，有着悠久的和深厚的历史及现实原因。

早在春秋时期，周朝便确立了“世卿世禄”这样一种选拔人才的制度。而在这之前，尚没有明确的选才规则。从彼时起，随着时代更迭，不断地改进改良选才制度，成了各朝各代非常重视的事，几次大的变动，都在史书上留下了浓墨重彩的一笔。因为建立什么样的人才制度，必将选出什么样的人才，也必将对未来国家的治理和发展产生影响。

我们学习中国历史都知道，在科举制之前，还有过察举、九品中正制等选拔制度，而唐代科举制的确立到明代科举制的完善，都显示出国家对这场大考的重视。每一种方式变更的背后，都意味着对时代、形势的适应。中国社会便是在这样一场场的考试中，选出了优秀分子，来治理国家，推动社会进步。

之所以称教育为国之根本，原因就在于此。

1977年的恢复高考，更是被形容为“梦想照耀中国”。对国家而言，它让选拔人才重回正轨，对个人而言，它让学子有机会通过高考，改变个人命运。

高考，是一场成人礼。

它提供了改变命运的渠道和可能，多少寒门学子通过它成为“贵子”；多少学生通过它实现自己的理想。这是学子们12年的寒窗苦读后，第一次通过这样的方式接触社会，走向社会。

当高考与人生、命运挂钩时，严肃和神圣便是它应有之意。

家长们有多焦虑和紧张呢？有时候我们会看到新闻：高考之时，一些家长自发组织，站在校门口，不允许任何车辆经过，甚至还试图将周围的知了全部捉光，怕蝉鸣惊扰了考生。

连著名作家莫言也不例外，他在《陪女儿高考的这一整天》这篇文章中这么写道：

坐在出租车上，看到车牌照上的号码尾数是575，心中暗喜，也许就能考575分，那样上个重点大学就没有问题了。车在路口等灯时侧目一看旁边的车，车牌的尾数是268，心里顿时沉重起来。如果考268分那就糟透了。赶快看后边的车牌尾数，是629，心中大喜，但转念一想，女儿极不喜欢理科而学了理科，二模只考了540分，怎么可能考629分？能考575分就是天大的喜事了。

同理，天下父母心。在这样的背景下，凡是关于高考的消息，大家都格外关注，而涉及作弊、替考、冒名录取等等的事件，更是触动人们的神经。

前段时间山东的冒名录取事件，在全国引起的舆论风波，大家都还记得吧。对高考公平的诉求正是教育公平的体现，而这也正是我们国家教育改革过程中一直追求的目标。

《论语》里有句话：不患寡而患不均。孔子的原意是指财富的分配问题，但在任何事上，其实道理都是一样的。这些年的高考改革，让我们看到，高考和录取越来越透明公平公正。

高考，对于国家的意义更为重要。

1977年，邓小平指出：我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。

同年冬天，恢复高考。

1978年，邓小平在全国科技大会上提出“科学技术是生产力”等论断。尊重知识、尊重人才，再次成为整个中国的社会风尚，并开启了中国巨变的先声。也是从那时起，学生有了学习的目标和动力，国家有了人才储备库。

人们崇拜的人物多了科学家陈景润、华罗庚、李四光以及两弹元勋等等。知识的力量越来越展现出迷人的吸引力。

通过高考，越来越多的年轻人成为建设国家的新鲜血液，他们让东方大国展现出蓬勃向上的生机和精气神。

高考让更多的年轻人能够接受高等教育，让国家具备更多的人才生力军，从拥有人口红利转向同时拥有科技、人才红利。

“知识改变命运”这句话，印证着恢复高考后，知识被重新赋予了足够的尊严与价值。

我们怎么成人，怎么走人生，怎么付出与收获？这些，高考不能给我们答案，要靠未来我们的双脚走出来。

考上大学的，自有考上大学的思考。

在浙江大学校园里有这样一块牌子，上面写着：“诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”

这是浙大老校长竺可桢于1936年9月18日在与新生的谈话会上讲的。先生又说：清醒的头脑，是事业成功的基础。两三年以后诸位出去，在社会上做一番事业，无论工、农、商、学，都须有清醒的头脑。专精一门技术的人，头脑未必清楚。反之，头脑清楚，做学问办事业统行。

竺先生直指大学教育本质——它为国家输送人才。

但成才的道路，不止高考这一条。

2003年，习近平同志在《之江新语》上发表《路就在脚下》一文指出：考上大学固然可喜，但没考上大学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。

如今我们的教育体系，已比较丰富且完备，有着各类型适合不同程度、不同年龄人群的教育方式。成功的路，不只有18岁时的那一场高考。只要有一颗进取及不认输的心，一切皆有可能。

中国教育的人性化、科学性在学校教育中的重视程度日益提升，它显现的正是多种出路多种可能的未来。

2020年的高考已经结束，不管考得如何，相信每个人都会有属于自己的美好未来。青年人生逢其时，肩负重任，实现理想的道路有千万种，高考是其中的一种。所谓“志不求易者成，事不避难者进”，在未来的道路上，勇敢地坚持自己的目标，同学们定能不负青春韶华。

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、来源：钱江晚报·小时新闻 记者 郭闻视觉中国供图

原标题：《为什么说高考是一次成人礼？》

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