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7.2《归园田居（其一）》同步练习一、语言文字运用1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．乌雀 桑树巅 月明星稀 开荒南野际B．慷慨 反自然 契阔谈宴 池鱼思故渊C．嘉宾 樊笼里 食野之萍 桃李罗堂前D．狗吠 适俗韵 譬如朝露 依依墟里烟2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．青青子衿（jīn） 呦呦鹿鸣（yāo） 榆柳荫后檐（yìn）B．鼓瑟吹笙（shēnɡ） 绕树三匝（zhā） 暧暧远人村（ài）C．何时可掇（duō） 越陌度阡（mò） 羁鸟恋旧林（jī）D．周公吐哺（bǔ） 枉用相存（wǎng） 守拙归园田（zhuó）3．下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（ ）①少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。③方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。④户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。A．①处诗人点明自己个性与既往人生道路的冲突，清高孤傲的诗人看破官场后，执意离去，并宣泄了诗人对官场黑暗的不满和绝望。B．②处写两种生活之间的过渡。前两句写为官时的心情，连用两个相似的比喻，句式对仗，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。C．③处从远景转到近景，犹如电影的镜头般慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中，令人胸襟开阔、心旷神怡。D．④处以写景同开头相呼应，同时又是点题之笔，又以“久在樊笼里，复得返自然”两句收结，全诗向往田园的主旨也得到了升华。4．下列对诗句的分析鉴赏，有误的一项是（ ）A．“何以解忧？唯有杜康”两句诗中运用了借代的修辞手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的忧愁。B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》成句，表达自己对贤才的期盼之情。C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞，形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。二、小阅读5．对《归园田居》这首诗的分析，不正确的一项是（ ）A．这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。6．下列对《归园田居》（其一）的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴。但虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。B．“少无适俗韵，性本爱丘山”表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，看破官场后，执意离开，对官场黑暗的不满和绝望。为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了诗人对当时污浊官场的厌恶和对自由生活的向往。D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”（节选自《鸿门宴》）材料二：舞阳侯樊哙者，沛人也，以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢曰：“无有闭关事。”项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。……是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）7．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。大臣震A恐B不见臣等C计事D顾E独与一宦者F绝乎G且陛下独H不见赵高之事乎？8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．参乘，即“骖乘”，古代乘车，尊者在左，御者在中，在右陪坐者称“参乘”或“车右”。B．如，意为“如果”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“如或知尔”中的“如”意思相同。C．让，意为“责备”，与《鸿门宴》中“大行不顾细谨，大礼不辞小让”中的“让”意思相同。D．适，意为“往，到”，与《归园田居（其一）》中“少无适俗韵”中的“适”意思不同。9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A．樊哙勇敢豪爽。当刘邦处于险境之时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽。B．樊哙出身低微。他原以杀狗卖肉为生，后跟随汉高祖攻打胡陵、方与成功之后，做了舍人。C．樊哙忠直可嘉。刘邦晚年患病不见朝臣，樊哙直入宫内，说以赵高篡权一事，使其振作起来。D．樊哙垂名流芳。可马迁认为樊哙等依靠努力名垂汉室、百世流芳，表达了对他们的赞许之情。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（2）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢曰：“无有闭关事。”11．《陈涉世家》中，陈胜发出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊。从某种程度上说，本文印证了陈胜的说法，请简要说明。四、名篇名句默写12．在横线处填写作品原句，要求：书写规范，字迹清晰。（1）很多文人墨客都抒发过对于生命的看法。孔子用“朝闻道， ”来表达自己对于至高真理的追求甚于生命；苏轼在《赤壁赋》中用“ ，则物与我皆无尽也。”两句提出从不变的角度来看，生命和自然一样是无穷无尽的。（2）文人墨客常以鱼、龙作为意象来寄托志趣、表达情感。比如李贺的《李凭箜引》中用“梦入神山教神妪， ”表现音乐的神奇高妙；陶渊明的《归园田居（其一）》中用“ ， ”来表达自己对田园和自由的向往；张若虚的《春江花月夜》中用“鸿雁长飞光不度， ”来表达相思之愁。（3）在高三忙碌紧张的复习中，你会引用《五代史伶官传序》中的“ ， ”对陪伴你三年的同窗进行劝勉。五、古代诗歌阅读阅读下面两首诗，完成下列小题。13．下列对《归园田居(其一)》的赏析，不恰当的一项是（ ）归园田居(其一)少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。A．诗歌的前八句写诗人因本性不合于仕途而选择归隐田园。其中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，通过借代手法，用自然意象写出了自己的思归之情。B．“暧暧远人村……鸡鸣桑树颠”四句，以动写静，视听结合，描绘了一幅淳朴宁静又充满情趣的村居图，寄寓了诗人对田园生活的热爱，情景交融。C．“久在樊笼里，复得返自然”，“自然”既是指自然的环境，又是指顺应本性、无所扭曲的生活。最后两句和开头两句呼应，揭示出诗歌的主旨。D．本诗语言朴素自然，如“方宅”“草屋”“狗吠”“鸡鸣”等，这些词语入诗，呈现出天然的田园风光；同时本诗层次清晰，次第分明。14．下列对归园田居（其五）的赏析，不恰当的一项是（ ）归园田居（其五）陶渊明怅恨独策还，崎岖历榛曲①。山涧清且浅，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只鸡招近局④。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。【注】①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以灌我足”句意。③漉：过滤。④近局：近邻。A．“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下世途之艰辛与生活之艰难，形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠。B．“可以濯吾足”化用典故，既道出了作者内心的坚持，也流露出“举世皆浊我独清”的孤寂感。C．从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻相处友好、往来密切的景况。D．“欢”字下着一“来”字，自然传神。此情此景，引得诗人感慨“夕”时短暂，兴致难尽。15．《归园田居（其一）》与归园田居（其五）都再现出了陶渊明辞官归隐初期的生活情景及其心路历程，请从意象特点及情感角度加以比较赏析。阅读下面两首诗，完成下列小题。归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。春日即事（其二）耿湋【注】数亩东皋宅，青春独屏居。家贫僮仆慢，官罢友朋疏。强饮沽来酒，羞看读破书。闲花更满地，惆怅复何如？【注】耿湋（wéi）于唐宝应二年（763）举进士，不久任周至（今陕西周至）尉，四年任满后，罢居在家。此诗大约就写于其罢居在家时。16．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．《归园田居（其一）》前八句写诗人因鄙弃仕途而归田。后十二句写恬静、美好的田园生活以及诗人的愉快心情。B．《归园田居（其一）》一诗中既无华丽的词藻，也无深奥的典故，而是用当时习用的语言，如“方宅”“草屋”“狗吠”“鸡鸣”等，语言朴素自然，真切地表现了田园风光。C．《春日即事（其二）》颈联写诗人幸而尚可畅饮沽来的美酒，家里的藏书也很丰富，不必翻来覆去读破书。D．以隐居为题材的诗歌往往着重表现生活的闲适与恬静，但《春日即事（其二）》这首诗可谓大异其趣。17．同样是归隐田园，《春日即事（其二）》与陶渊明的《归园田居（其一）》所表现的思想感情有何不同？为什么？试作简要比较分析。阅读下面一首诗歌，完成下面小题。和陶归园田居（其一）苏轼环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。周公与管蔡②，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。注释：①此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。③华颠：头发花白。18．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A．诗歌前八句，通过群山环绕的环境和淳朴敦厚的民风，表现了诗人安居于此的喜悦。B．“周公与管蔡，恨不茅三间”二句，诗人遗憾周公与管蔡生活于战乱中，没有此处生活的安宁闲适。C．“我饱一饭足”到“酣歌饯华颠”六句，写生活虽穷困，但诗人感到满足，自得其乐。D．诗歌最后四句写“我闲物自适”的人与自然关系，谈超然物外、自得其乐，理趣十足。19．请谈谈陶渊明的《归园田居》（其一）和苏轼的《和陶归园田居》（其一）在表达方式和内容上的不同之处。阅读下面诗歌，完成下面小题。和陶归园田居（其一）【1】苏轼环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。20．下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）A．“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。B．“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。C．“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。D．“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。21．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）A．本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。B．作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。C．陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。D．本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。22．宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。参考答案：1．D【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“桑树巅”中“巅”应改为“颠”。B.“反自然”中“反”应改为“返”。“契阔谈宴”中“宴”应改为“ ”。C.“食野之萍”中“萍”应改为“苹”。故选D。2．C【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“呦呦鹿鸣”的“呦”应读yōu。B．“绕树三匝”的“匝”应读zā。D．“守拙归园田”的“拙”应读zhuō。故选C。3．C【详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。可根据对诗歌内容的整体感知，抓住关键词分析作答。C.“从远景转到近景”理解不正确，读后可知，应是由近景转到远景。故选C。4．D【详解】本题考查学生对诗歌的理解鉴赏能力。D.“两句诗运用了比拟的修辞手法”错误，两句诗直接用白描的手法写鸡和狗，并非比拟的修辞手法，而是对偶的修辞手法。故选D。5．D【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程”分析错误，全诗是写诗人辞官归隐，重返自然后的生活情景，并非从“进入官场到退出官场”的全过程。故选D。6．D【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。D.“运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作”说法错误，意为狗在深巷里叫，鸡在树梢鸣叫。诗句为对偶，没有拟人修辞。故选D。7．BDG 8．B 9．B 10．（1）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。（2）沛公带领一百多骑兵通过项伯当面拜见项羽，(向项羽)谢罪说：“没有封锁函谷关一事。” 11．①汉高祖刘邦出身农家，身份卑微，后来成为农民起义的领袖，在楚汉相争中战胜项羽，开创大汉王朝。②樊哙曾以杀狗卖肉为职业，后来跟随刘邦起兵，建立赫赫战功，被封侯拜将，成为开国功臣。【解析】7．本题考查学生文言文断句的能力。句意：大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？“大臣震恐”为主谓句，主语为“大臣”，“不见臣等计事”中，主语省略，为“陛下”，主语不一致，分属两个句子，故在“不见臣等计事”前B处断开；“不见臣等计事”为动宾结构，谓语为“不见”，宾语为“臣等计事”，故在其后D处断开；“乎”为句末语气助词，其后G处断开。故选BDG。8．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。B.错误。像，好像；如果。句意：杀人像是怕不能杀尽。/假如有人了解你们。C.正确。都意为“责备”。句意：这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话。/干大事不用顾及小的礼节,讲大礼节不用顾及小的责备。D.正确。往，到；适应，适合。句意：我到丰、沛两县。/年轻时就没有适应世俗的性格。故选B。9．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“后跟随汉高祖攻打胡陵、方与成功之后”错误，由原文“初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人”可知，是跟随汉高祖攻下沛县之后。故选B。10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“出入”，偏义复词，进入；“非常”，意外的变故。（2）“从”，使……跟从，带领；“因”，通过；“谢”，谢罪。11．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之”“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也”“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”可知，①汉高祖刘邦出身农家，身份卑微，后来成为农民起义的领袖，在楚汉相争中战胜项羽，开创大汉王朝。②樊哙曾以杀狗卖肉为职业，后来跟随刘邦起兵，建立赫赫战功，被封侯拜将，成为开国功臣。材料一：项王按着剑，跪直身子问：“来客是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪前腿。”左右就给了他一条生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放(在盾)上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死尚且不怕，一杯酒有什么可推辞的！秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽，天下人都背叛他。怀王与诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人在关中为王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿财物都不敢据为己有，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是已亡的秦朝的后继者罢了。私意认为大王不采取这种做法(为好)。”项王没有话回答，说：“坐。”材料二：舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就让樊哙做舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下击败了泗水郡郡监所带领的军队。……项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵通过项伯当面拜见项羽，(向项羽)谢罪说：“没有封锁函谷关一事。”项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝酒中途，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想趁机击杀沛公，而项伯常常像鸟张开翅膀一样遮挡着沛公。……这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。起先黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。看到高祖独自枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵，平定天下，那是怎样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。大史公说：“我到丰、沛两县，访问经历世变的老人，观看萧何、曹参、樊哙、夏侯婴的故居，了解他们平素的为人，真是闻所未闻啊。当他们执刀杀狗、贩卖丝绸的时候，哪里会想到通过依附别人使自己名垂汉廷，德惠施于子孙呢？”12． 夕死可矣 自其不变者而观之 老鱼跳波瘦蛟舞 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 鱼龙潜跃水成文 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺/满招损，谦得益）【详解】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。易错字词：瘦、蛟、舞、羁、渊、跃、逸豫、溺、损、谦。13．A 14．A 15．情感角度：①归园田居（其一）原文“少本适俗韵，性本爱丘山”意为年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。原文“久在樊笼里，复得返自然”译为久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。可知作者热爱田园生活，厌弃官场。②归园田居（其五）原文“欢来苦夕短，已复至天旭”意为欢乐时总是怨恨夜间太短，不觉中又看到旭日照临。显现出作者对田园生活的热爱。意境特征：①其一通过田园、房屋、榆柳、桃李等田园风景，渲染勾勒了一幅清新恬淡的田园风景图。②其五通过独自怅然拄杖还家，道路不平荆榛遍地。山涧流水清澈见底，途中歇息把足来洗。滤好家中新酿美酒，烹鸡一只款待邻里。太阳落山室内昏暗，点燃荆柴把烛代替。兴致正高怨恨夜短东方渐白又露晨曦，塑造了朴实轻松的田园生活图。【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容、手法等能力。A.“借代”错，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”是比喻，用“羁鸟”“池鱼”来比喻“处于官场的自己”。故选A。14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠”错误，原文“怅恨独策还，崎岖历榛曲”，意为怀着失意的心情独自扶杖经过草木丛生的崎岖偏僻的山路回家，并不是离开官场的阻挠。故选A。15．本题考查学生比较赏析不同诗歌意象和情感的能力。情感角度：归园田居（其一）原文“少本适俗韵，性本爱丘山”意为年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。由原文“久在樊笼里，复得返自然”意为久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。归园田居（其五）原文“欢来苦夕短，已复至天旭”意为兴致正高怨恨夜短东方渐白又露晨曦。欢快之情涌满心头，在“欢”字下着一“来”字，自然传神。此情此景，引得诗人竞怨起“夕”时短暂，兴致难尽。那就索性不理时间的早晚，尽情畅饮。“已复至天旭”，直至旭日渐升天已放亮，方肯做罢，显现出作者对田园生活的热爱。意境特征：归园田居（其一）“开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟”，诗中描绘了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣，描写园田风光运用白描手法远近景相交，有声有色，渲染勾勒了一幅清新恬淡的田园风景图。归园田居（其五）以一天耕作完毕之后，回家的路上和到家之后的活动做为描写对象，来反映“归园田居”的田园生活。“怅恨独策还，崎岖历榛曲”写出结束了劳动，独自一个人手持扶杖，怀着“怅恨”之情，转回家去。但回家的道路坎坷崎岖，荒芜曲折。从表面看，他辛苦劳作一天，且孤独无伴，只身奔家，难免怅然生恨。就深层涵意说，此诗意在抒写欣然自得之情，那么，此“怅恨”二字，实具反衬下文欢快欣然的作用。“山涧清且浅，可以濯吾足”路上经过清澈见底的山泉，洗洗沾染尘埃的双脚，整天耕作的疲劳，也就随之一洗而光，浑身变得舒坦自在起来。“漉我新熟酒，只鸡招近局”，过滤好自家新近酿好的熟酒，去浊存清饮用。并招来农家近邻，同桌共饮，以“只鸡”为肴，真是快慰无比。“日入室中暗，荆薪代明烛”，不知不觉间“日入室中暗”，日落西山，室内暗然，于是索兴燃起根根荆草权当明烛。此句看似寒酸却将诗人的潇洒自如，自得其乐表现出来。全诗塑造了朴实轻松的田园生活图。16．C 17．①《春日即事（其二）》着重表现诗人青春隐居的抑郁不平及韶光易逝、时不我待的惆怅和伤感。诗人是任满而罢居在家，不得已而隐居。②《归园田居（其一）》则真切地抒发了诗人归隐山林、躬耕田园的自由和喜悦之情，以及庆幸自己终归园田、复返自然的快慰、惬意与欢欣。诗人是主动辞官归隐，他本就热爱山林（田园），虽误入官场、但一直渴望归隐。【解析】16．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“写诗人幸而尚可畅饮沽来的美酒，家里的藏书也很丰富，不必翻来覆去读破书”理解错误。诗句“强饮沽来酒”是写诗人沽酒浇愁，并不快乐；“羞看读破书”是说仅有的藏书已翻来覆去读破，实在羞于再看。故选C。17．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。《春日即事（其二）》一、二两句开门见山，写他此时过着隐士般的田园生活。“青春独屏居”这句话透露出了他心里的烦闷：这样的年华，这样的时节，正是应该有所作为的时候，应该饱尝生活乐趣的时候，而自己却不得不独自被排斥在这种生活之外，这是不平的表现。这句诗也为全诗定下了基调。“家贫僮仆慢，官罢友朋疏”，这是从人的关系方面说的。由于失去了官俸，仅靠几亩薄田生活，家境困窘，连僮仆都怠慢自己，不那么听使唤了。因为没有了权势，连朋友都渐渐疏远自己，不那么来往了。“强饮沽来酒，羞看读破书”，这是从贫居生活方面说的。“闲花更满地，惆怅复何如”，处处不如意，事事不称心，偏偏又看到落花满地，平添一段伤春的惆怅，韶光易逝，时不我待，这样的惆怅，不能不叫人伤怀。结合注释内容可知，诗人是任满而罢居在家，不得已而隐居。《归园田居（其一）》中，诗人结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”、“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。诗人是主动辞官归隐。18．B 19．《归园田居（其一）》主要采用寓情于景和借景抒情的表达方式，借对田园生活的描写，抒发了厌倦官场，向往田园生活的感情。《和陶归园田居》（其一）主要采用议论说理的表达方式，写惠州风光优美、民风淳朴，自己即使生活贫困也依然恬然自乐的超脱态度，阐发对人与自然、外物与内心关系的哲理性思考。【解析】18．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。B.“诗人遗憾周公与管蔡生活于战乱中，没有此处生活的安宁闲适”错误，这两句的意思是：即使是周公与管叔、蔡叔这样对立的人也恨不能在此地拥有三间茅屋，而不会再去争权夺利。这里是通过典故人物来衬托此地的安宁现实，而不是遗憾于他们生活于战乱中，没有此处生活的闲适。故选B。19．本题考查学生理解分析诗歌内容及表达方式的能力。《归园田居（其一）》概括叙述了自己从出仕到归园田的缘起。 接下来“误落尘网中”一句,道出了诗人对官场生活极端厌恶的心情。 “羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,表达身在宦海心系园田的心情。 “方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠"八句,是对田园生活的描述。 “户庭无尘杂”以下四句,是对归返田园生活的总结和赞美,也是对官场生活的否定。 “返自然”照应开头“爱丘山”,表示自己长久的愿望到今天才真正成为现实,即使一草一木也感到格外亲切,大自然的一切都令人神往。”主要表达方式是借景抒情、寓情于景，通过对田园生活的描写，融入自己对田园生活的热爱之情。《和陶归园田居》（其一）前四句写此地风景优美，足以终余年；接着六句写此地民风淳朴，令人心生向往，都愿在此常住；下六句写自己生活贫困，甚至需人解集，然而即使物质不丰，依然能够陶然自得；最后四句写诗人的哲理性感悟和超然的态度，只要心中有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲。尽管外物未必和谐、美好，但内心的超脱也能使人自得其乐。 主要采用的是议论说理的表达方式，主要抒发自己随遇而安，恬然自得的豁达乐观情怀。20．A 21．D 22．①前两句侧重写人与自然的关系，说明心中有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲。②后两句侧重写诗人的超然态度，说明尽管外物未必和谐、美好，但内心的超脱也能使人自得其乐。【分析】20．本题考查学生分析诗句内容的能力。A.“写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉”错误，根据“以彼无尽景，寓我有限年”可知，作者认为此地风光无限，可以寄托自己的余生，并非“幽僻苍凉”。故选A。21．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。A.“都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情”错误，诗人并非远离官场，而是被贬惠州做官。B.“在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱”错误，本诗中作者并未表达对劳作的热爱，主要表达了闲适之情。C.“陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此”错误，原作中第二句“误落尘网中，一去三十年”也不对仗，第二句“以彼无尽景，寓我有限年”对仗，“门生馈薪米，救我厨无烟”“斗酒与只鸡，酣歌饯华颠”“禽鱼岂知道，我适物自闲”等句也不对仗，结构上并不一致。故选D。22．本题考查学生理解诗句内容含义的能力。“禽鱼岂知道，我适物自闲”两句意思是：鱼鸟哪里知道，只要我自己内心安闲，外物也自然安闲，这体现出人只要乐天安命，顺应自然，就不会为外在环境所苦，而感到闲适自在。“悠悠未必尔，聊乐我所然”两句则是描述诗人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必尔”即未必就是这样美好，但作者姑且能够以自己认同的事物感到快乐，即只要内心超脱，即使外物不顺心意，也能够自得其乐。

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