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1、英语词根速记系列讲座 学习英语时，我们经常会遇到这种情况：虽然认识moon（月亮），可却不认识 lunar（月亮的） luniform（月形的） lunate（新月形的） demilune（半月、新月） plenilune（满月）等词。这些此都跟月亮有关，但不知为什么没有moon的面孔？我们都认识sun（太阳） 可却不认识solar（太阳的） parasol（遮阳伞） solarium（日光浴室） insolate（暴晒） turnsole（向阳性植物）等词。这些词都与太阳有关，但不知为什么在这些词里却没有sun的踪迹？英语与汉语的不同点之一就在这，汉语里只要认识月亮一词，那么就会很容易理解月

2、形的、半月、新月等词的意思，而英语却不这样，给人的感觉是每个字都是生词记住一个字，未见得认识其一组词。这是学习英语的难点之一，学习者均感到英语单词难学难记，常感到生词处处有，字典不离手，望词兴叹。 实际上，英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。 词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。我们将在今后的讲座中系统地介绍常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。 词根的定义是什么？词根是一个

3、单词的根本部分，是根儿，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如： 词根 单词 vis看 - visible 看得见的 log言 - dialogue对话 flor花 - florist种花者，花商 simil相同 - assimilate同化 paci和平 - pacific太平的，平静的 duc引导 - introducer介绍人，引进者 我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vi

4、s看，就能明白visible 是看得见的意思 同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了根儿的含义，比如下组单词都是由vis派生出来的 词根 单词 visible 看得见的 invisible 看不见的 visit 参观 vis television 电视 supervise 监视 previse 预见 visual 视觉的 visage 外观 构词法 上例invisible 中vis是词根，其前面的 in-和后面的 -ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后

5、缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。 例如： 1、 前缀 + 词根 pro- + pel - propel ( 向前 ) ( 推) 推进 2、 词根 + 后缀 port + -able- portable （拿、带） （可的） （可携带的） 3、 前缀 + 词根 + 后缀 im- + mort + -al - immortal （不） （死） （的） （不死的、不朽的） 4、 前缀 + 前缀 + 词根 re- + ex- port - reexport （再） （出） （运） （再输出） 5、 词根 + 后缀 + 后缀 cord + -ial

6、 + -ly - cordially （心） （的） （地） 衷心地 6、 前缀 + 词根 + 词根 tri- + gon(o) metry -trigonometry （三） （角） （测量） 三角学 7 前缀 + 前缀 + 词根 + 后缀 + 后缀 un- + pre + ced + -end + -ed-unprecedended （无） （先、前） （行） （表事物） （的）（无先例的） 从上面的例子中我们可以看到，英语单词并不是由一些字母随便堆砌的，而是由一个个有意义的词根、前缀、后缀组成的。我们记住这些词素不但有助于推断一些生词的意思，还符合记忆规律，记忆单词的速度还会加快。为什么

7、说能加快记忆单词的速度呢？科学实验表明，我们大脑一次记忆信息的最大数量是5-9个信息组。这个组里可以是1个字母，也可以是一个词组还可以是一句话。也就是说你一次记忆一组1、4、5、7、9、6数字和记忆你好、书、篮球、手机、老鼠、饼干一组词语和一次记忆热闹非凡、快要下雨了、good night、天边有一团火烧云、pig、我想有个家一段话，对大脑来说工作强度是一样的！即不管该组里是一个字母也好，还是一段话也罢，只要一次的记忆量在5-9组的范围内，大脑都能一下记住。一般的数值稳定在7组左右，超过7组记忆效果就很差了。 所以我们看到，同样是记忆单词unprecedended（无先例的）如果你是用u、n、

8、p、r、e一个字母一个字母的去记忆的话，要记13组，肯定记得很慢很慢，而且还容易忘记。但如果你是用un-，pre ，ced，-end ，-ed的方法记忆，只有5组，不但记得快，还容易保持记忆。 英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的词素（词根、前后缀）的数量却是有限的，常见的也就是300多个词根、各100多个的前后缀。 词根的含义有延伸的时候 前面介绍的构词方法中都是用词根+词缀意义规则构成的，只要明白两者的意思，那么这个单词基本意思就明了了。但，我们还应该看到，还有相当一部分单词的词义并不这样直接明了，有时词义与词根、词缀常规意义相差很大，无法再套用前面复合意义推理判断单词的含义了，比如下面这

9、些单词： 1） port (拿、带)-report 报告、汇报 2) vis 看-advise 作顾问、建议 3) mini 小-minister 大臣、部长 4） spir 呼吸-conspire 共谋、阴谋 5） sal 盐- salary 工资 从这些例子中我们感觉到，这些词根与词义表面上看好象是风马牛不相及的，根本看不出词根的原义来。其实这是词根含义的曲折延伸或者由于某些历史原因沿用下来的。 我们来分析一下 1）report：re- （回）+ port (拿、带)-把消息、情况带回来后做-报告、汇报 2) advise：ad-（向）+ vis （看）- 看引申为看法、意见：向别人提出意

10、见、 看法- 作顾问、建议 3) minister ：mini（小）+ -ster（人）- 原义为小人、仆人。古代大臣对帝王总是自称为小人、仆人转为现今的部长之义。 4）conspire ：con-（共）+ spir（呼吸）- 共呼吸-互通信息-共谋、阴谋 5）salary ：sal （盐）+ -ary（表物的意思） -原为古罗马士兵所领取的买盐的钱，作为生活津贴，由此转为现在的工资、薪金后缀的同宗兄妹 英语中有很多后缀并不总是以一种面孔出现，常常会有很多变形，但都包含基本的几个字母。这就如同在一个大家庭中，兄弟姐妹虽有高矮胖瘦之别，但面部特征都会有相似、相同点一样。比如-er，大家都知道是表

11、示.人的后缀。但你知道吗：-ster -yer -ier -aster -eer这些后缀也都是-er的兄妹，都是表示人意思！例如： -er :worker工人 -ster: youngster年轻人 -yer :lawyer律师 -ier :hotelier旅馆老板 -aster :poetaster劣等诗人 -eer :mountaineer登山者象这些同义词如何快速地串在一起记忆呢？我们会在以后的讲座中详细讲，很简单的用一句话就能都记住了。词缀的巧学活用 在学习英语的过程中，只有具备一定量的词汇，才能具有比较强的听、说、读、写能力。然而词汇量的提高，却是费时最多，投入最大，收效最小的工作。

12、其实在有限的词汇基础上，可以通过词缀法帮助我们理解和记忆生词，并迅速扩大词汇量。但很多学生对词缀的记忆往往很教条，不会举一反三，现介绍几种记忆词缀的方法。一、常规系统法英语词缀分为前缀和后缀。除了对其逐个记忆外，还要善于总结规律。1. 一般来说前缀只改变词的意义，但不改变词性。如：un- 表“否定”之意（necessary adj. 必要的； unnecessary adj. 不必要的）。2. 在大多数情况下，英语后缀只引起词类的转化，而不会改变词的含义。如：-ful “充满”（grace n. 优雅；graceful adj. 优雅的）。二、牢记例外法1. 每一项规则中都会有例外，这些例外情

13、况需要通过总结分别记忆。就英语前缀讲，只有“en-；be-；a-”比较特殊，它们不改变词义，却能够改变词性。en- 加在一些名词或形容词前，生成动词。如：（able adj. 能够； enable v. 使能够） be- 加在形容词或名词之前生成动词。如：(friend n. 朋友； befriend v. 亲近)a- 加在动词之前，生成表语形容词。如：(wake v. 醒； awake adj. 醒着的)2. 而一些英语后缀也很明显地能够用于改变词义。如：-less （sense n. 感觉； senseless adj. 无感觉的 ） 三、归类法在学过很多词缀后，有必要对词缀进行分类处理，让它们具有条理性。下面介绍三种分类法。1. 把可以构成相同词类的词缀归为一类进行记忆。如可以构成动词的后缀：-ate (assassinate v. 暗杀)-en (darken v. 变黑)-fy (classify v. 分类)-ish (cherish v. 珍惜)-ize (specialize v. 专攻)2. 不同词类在改变词性时，要使用不同的词缀。如：许多学生常常误以为要把一个词变为名词，只要在词根后加上-ness 就可以了。实际上，将一个词变为名词可以加的后缀有很多。如：-ne