幼儿园大班获奖音乐教案《我也是可爱的蓝精灵》幼儿园免费教案

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幼儿园大班获奖音乐教案《我也是可爱的蓝精灵》幼儿园免费教案

2024-07-11 00:05:25| 来源: 网络整理| 查看: 265

引导幼儿通过蓝精灵去寻宝的故事情节，掌握音乐的旋律和结构，通过歌唱、念白、等形式，激发幼儿对音乐的兴趣。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

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参赛作品名称我也是可爱的蓝精灵参赛作者 王晓玉单位名称山东省安丘市安丘实验幼儿园教学领域音乐年龄段/班大班设计意图奥尔夫音乐通过歌唱、念白、等形式，让不喜欢音乐的孩子喜欢上音乐，让喜欢音乐的孩子爱上音乐。这首音乐是很明显的A B A＇的结构，通过音画一体可以很直观的分辨出来，通过蓝精灵去寻宝的故事情节，吸引着孩子一步一步的跟随我设计的环节去解决每个问题。在肢体掌握的基础上，加入乐器演奏简单的节奏型，提升幼儿对于整节活动的兴趣。活动目标1.通过音画一体理解音乐结构。2.根据乐段不同进行演奏。重点难点选择合适的乐器进行演奏。活动准备1.每人一把椅子。2.乐器每人一个（皮革类，木质类，散响类。）活动过程一、热身活动：随音乐《我也是可爱的蓝精灵》做肢体律动。二、倾听音乐简单故事导入：蓝精灵爸爸要带孩子们去森林里寻宝，仔细听，他们找到了什么？（播放音乐）三、感受体验（一）再次倾听音乐，认识三段体结构。师：你觉得他们找到了什么？幼：……

师：那他们到底找到了什么呢？我们一起来看一看（打开图谱）。原来呀这是一张制药的工序图。这张图上有什么样的规律呢？（认识A B A＇）幼：……（二）通过肢体动作，感受音乐。师：通过这张工序图，他们能做成一套制药的动作。请你们仔细看，我是怎么做的？（跟音乐做采、捣、切、搅、闻等过程相应的肢体动作）师：我做了哪些动作？我先做了什么？又做了什么？幼：……师：那到底是不是这样呢？我们一起来试一试。幼儿一起跟音乐模仿老师动作。师：有了这张工序图，我们还差了一点独家秘方，要找到这个秘方，我们得先把动作做得很准确，你们准备好了么？我们再来一遍。（三）出示节奏卡。直接出示节奏卡，无需讲话，孩子们直接练习，给预令再来几遍。四、表现音乐（一）使用乐器，表现音乐。师：这种药的疗效只有在乐器的配合下，才会发挥的更好。现在请你们来取自己喜欢的乐器。（播放取放乐器的音乐，幼儿有秩序取乐器）播放《可爱的蓝精灵》音乐，根据老师指挥，集体演奏。（二）乐器分组，简单练习节奏，跟音乐再来一遍。五、结束部分师：药终于制好了，那效果怎么样呢？你们想不想试一试？跟着我，走。（播放音乐，离场。）活动反思1.整节课一共八遍音乐，幼儿可以通过这八遍音乐很好的掌握住音乐的旋律和结构。2.因为本园幼儿有节奏的基础，加之这几个节奏型也很简单，所以在认识节奏型上没有花费多余的时间来进行讲解练习。有几个孩子一开始节奏有混乱，但是在其他孩子们的示范作用下，也可以很快的跟上。3.在出示制药工序图的时候，使用了不同颜色，而结果也证明，颜色的不同很好的帮助他们区分了音乐的结构，这个效果也是很不错的。4.取到乐器以后，孩子们自由进行练习的时候有些许的混乱。但是大班孩子还是可以很好的控制自己，在我强调了一次以后，这种现象就得到了明显改善。

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