大家好，我是你们的同龄人，理论音乐的研习者，Vitaminute92。这是我所著乐理系列按内容顺序排布的第一篇专栏。

       我们先前在学校音乐课中已经知道了七个音程的唱名Do Re Mi Fa Sol La Ti（又作Xi或Si，在本专栏中统一写作Ti），并能用Do对应键盘乐器上的中央C唱出乐谱中的旋律。但是，对概念的涉猎仅仅停留在唱名阶段是显然不足以为后续研究调式与和弦的内容打下基础的。为了表示各种不同高低的声音，我们必须引入一个新的概念：音高。

       音高，即音的高低，是音的一种基本特征。从Do到Ti,音高逐渐升高。每跨越一个八度的音程，物理意义上的声音频率就会高出一倍。

       在继续接下来的探讨之前，我们还需要引入另一个概念，音名。

       由于音高本身是一个抽象的概念，因此，前人通过给指定音的高度命名的形式来标记音高，所命的名称称之为“音名”。现代音乐体系中常常使用7个音名来表示一些固定音高，这些音名由低到高排列分别为CDEFGAB（自然大调），如果此时的调式是C大调，则CDEFGAB可以直接对应唱名Do Re Mi Fa Sol La Ti。

       相对音高即音的相对高低，是两个或多个音之间的高低关系。我们将在第二节中继续探讨相关内容。

1.绝对音高与十二平均律

        尽管有了唱名，但仅仅7个音名不足以完全表示音高，因为7个音名所表现的音域极其有限，因此，后人引入了绝对音高的概念。

       在绝对音高中，通过取一个最低的基准音，定为C0，由它按音程关系向上可依次定出D0 E0 F0 G0 A0 B0，如果需要再往上定音，则将C0音高的频率2倍的位置定为C1，再以此类推往上定音，就逐渐形成了不完整的绝对音高。

       看到这里，可能就有人会问了：为什么我们称目前所定的音高是“不完整的绝对音高”呢？因为仅仅以CDEFGAB定音是不准确的，这七个音并不构成等程关系（等程即音与音之间相隔相同的音高）。要解决这个问题，就必须将这8度音程所对的音域进行等程均分。将音域中的音高进行等程均分的定律，称为等程律，也称为平均律。由此，我们就可以通过平均律的概念来推导出完整的绝对音高。

       我们或多或少都接触过钢琴。钢琴上的每一组琴键都由等程的七个白键和五个黑键组成，将它们所对的音按照音高顺序进行等程排列，就构成了完整绝对音高中的一个音组，这样的定音法则叫做十二平均律（又名十二等程律）。十二平均律也是国际标准上对绝对音高的定义依据。

        由此，我们就可以用Db、Eb、Gb、Ab、Bb（“b”表示降记号）来表示乐器键盘中的半音，同时补全绝对音高。以下是国际音高表，以备查阅：

2.音准的概念与相对音高

       我们常说的“音准”分为两种形式，一种是听辨音准，还有一种是咏唱音准。音准的实质是自身的音高感与绝对音高的契合度。

       音准即绝对音高感是指人可以在没有外部参考的情况下，迅速而准确地说出或发出一个特定的音高。其层次标准为：

1)能够区别出两个不同音高的声音，准确模仿出所听到的声音；

2)能知道所听到的声音的实际音高，并说出音名。且能够直接唱出乐谱的实际音高。

       达到第一条标准，就说明你具有良好的听觉，能准确模唱所听到的声音，这多半是先天的乐感能力所示，但先天缺乏乐感的人也可以通过后天的训练以进行乐感构建。

       而达到后一条标准则必须得锻炼出一个大脑转换过程的能力，就是把声音正确转换成信息（所谓“信息”是广义的，它可以是一段乐谱，也可以是对一段音乐的理解），或把信息正确转换成声音的过程。不管先天是五音不全，还是响遏行云，都可以且必须经过后天系统严格的训练才能够达到声音和概念的相互转换。

       依上所述，我们还可以得出另一个结论：兴趣是最好的老师，理论上，“五音不全”或先天缺乏乐感的人可以通过后天的训练来逐步纠偏。这便是为什么，一个不擅长咏唱的人，可以在器乐或乐曲创作上大显身手，我们熟悉的电音教主Alan Walker就是其中的一个典型的例子（关于教主本人的经历，本篇专栏不作探讨，请诸位死忠粉保持理性看待）。

       前面已经提到，相对音高即音的相对高低，是两个或多个音之间的高低关系。如果你具有不错的音准，你肯定能够准确的判断出两个音的高低关系——因为绝对音高的本质就是建立在一个人为制定的国际标准之上的相对音高。

       以上就是本篇专栏有关于音高部分的全部内容，如有相应疑问与纰漏，欢迎在私信或评论区中当面指正！