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辅导教案学生姓名 性别 年级 学科授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 课时教学课题 写作——话题作文教学目标 1.了解考场作文的基本形式，进一步规范写作行为 2.了解话题作文的基本特点，有效地提高考场作文的档次 3.引导学生学习和运用话题作文的写法教学重点与难点 1.掌握话题作文的写作步骤：研读提示语、拟标题、确定体裁、筛选写作内容。 2.立意与选材：学会以小见大，深化主题教学过程 一、回顾 作文题型： 、 、 、 各题型概念：命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目残缺部分补充完整后再进 行写作的一种作文形式。 各题型内容/分类：命题作文内容要点包括事件、人物、场面、主题、故事风格 半命题作文形式包括补前型、补后型、补中型、两补型、两选型、控制备选项型 二、话题作文 “话题”，就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地大。 【例题引路】 A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以"树"为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。 在上述例题中，"树"就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"树"有关，都算切题。 B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。文学家赞叹说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满了商机。”哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"？"、"！"。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重别人。尊重很容易做到：因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时亲道句歉，为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩…总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一咱幸福。 请围绕“尊重”这话题，写一篇作文。 三、特点 1.相关性 话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 2.自由性 这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。 具体表现为以下几点： ①题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。 ②选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 ③文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。 ④想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 3.形象性 其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 四、话题作文和命题作文的区别： 1.话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用；命题作文一般提供写作内容的中心。 PS：命题本身是话题的除外，如以“申奥”为话题，写一篇文章。 2.话题要求所写内容与之相关即可；命题作文一般要求紧扣标题。 3.写作范围：一般来说，话题作文 > 命题作文。 4.话题作文作者可以自拟文题；命题作文不能另命文题。 五、写作技巧 1.要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。如2012年大连中考作文题： 生活中不称心或令人惋惜的事会给人留下遗憾。请以“遗憾”为话题写一篇文章，或者叙写你的遗憾，在遗憾中找到人生的启迪;或者论说世间的种种遗憾，在遗憾中发现它的价值;或者…… 要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。 2.要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。以2011年大连市中考卷为例：以“容纳”为话题，写一篇文章。首先，“容纳”的主体可以是瓶子、瓦罐、房屋等容器物品，也可以是人、群体、社会等，甚至可以是时空、宇宙，可选择的主体很多；其次，“容纳”的内容可以是指对他人、他事、他物，甚至是其他外在思想情感的包容与接纳。 3.要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。 4.要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。 5.要抓“点”，这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。 [小提示] 审题“三要”：一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。 立好意的方法：①观察——寻找特点；②感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般；③联想——相似联想，相近联想，相反联想。如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：a装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐;b孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱;c认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止;d遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格;e污水——环保意识，爱护我们的家园;f汗水——做勤劳的人;g水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。 【课堂随练】 灯，是人类生活的实用品，也是点缀生活的装饰品。在科学家眼里，灯是科技的产物，进步的象征；在诗人那里，灯是精神的航标，人生的动力…… 生活中，我们与“灯”相伴；生命中，我们与“灯”同行！ 请以“灯”为话题，写一篇作文。字数不少于600，题材自选，体裁不限。 【思路指引】 话题作文之所以深受老师和同学们的欢迎，最重要的原因就是所给话题的“多义性”便于我们从不同的侧面去理解、去构思、去表达。 就“灯”这个话题而言，总体思路可分为“实写”和“虚写”两大角度。 ①“实写”——就是围绕真实意义上的“灯”做文章。比如：1.以“灯”为描写或者说明对象，可以介绍灯的历史文化，也可以描绘灯会的美景。2.以“灯”为道具线索编故事、剧本等。 ②“虚写”——就是围绕想象世界里的“灯”做文章。比如：1.以“灯”为抒情对象，通过拟人化的手法，借物喻人或托物言志。2.以“灯”为虚拟素材，编写童话、寓言等，通过富于情趣的故事来抒发自己对生活的理解和感悟。 【构思点拨】 假如你是一位旅游者，来到一处风景胜地，你一定渴望获得这样一条游览路线——首先它是新鲜的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它应该还是便捷的，尽管它曲折，或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，无拘无束的适意感。 这个例子其实和话题作文的构思是完全相同的。 话题作文的特点就在于其对学生发散性思维的激发。它可以让我们在阅读体味题目和材料之后有许多的触发和感慨，激起我们的写作冲动。但，这同时也会造成一些同学“举棋不定”，难以尽快决定立意的角度，似乎是花里挑花挑花了眼。这时候，就需要冷静下来，仔细整理思路，按照“新颖”“独特”的标准从中筛选一个自己最熟悉、最有把握的角度来确定写作的角度。 不客气地说，我们的很多同学在作文时老是对题目匆匆一瞥，在紊乱思维状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。这根本就没有完成在动笔之前的构思。 就“灯”这个话题而言，需要我们在动笔前完成如下构思过程： 1.沙里淘金定中心：打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种关于“灯”的信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等) ，借助联想和想像，初步确定中心与题材。 2.选取角度定文体：要根据自己确定的中心和题材，结合自己擅长的表达方式确定好体裁。尽管近年来中考作文在逐步淡化文体的限制，但在具体的一篇作文中，表达方式还是要相对集中的，这样才能使自己的主题思想得以充分的表现。 3.先来后到定提纲：现在要对全文的布局做点研究了，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，做到有序、有旨、有特点，并力求新颖、精巧。 【素材卡片】 ●生查子·元夕 [宋]欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿青衫袖。 ●理想 流沙河 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 ●蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（唐·杜牧） ●念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪（宋·晏殊） ●春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪湿干（唐·李商隐） ●八角楼的灯（散文诗） 你，装订在红色历史书的某一页，照亮了黑暗的长夜。 一个以八角天窗命名的楼宅，深入到我们的生活深处；一根灯芯的故事，点燃了我们朴素而又崇高的信仰。 在八角楼上的竹筒铁盏清油灯下，常常映衬着一位巨人的影子到深夜。 从此，《中国的红色政权为什么能够存在？》在灯光下诞生了；《井冈山的斗争》在灯光下燎原了神州的星星之火。 于是，到处都在流传着一首这样的红色歌谣： “天上的北斗亮晶晶，八角楼的灯光通通明；毛委员就是那掌灯的人，照亮了中国革命的万里程。” 【名家在线】 小橘灯（节选）冰心 这是十几年以前的事了。 在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。 我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看， 又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针 她现在很好。” 她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问；“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了 ”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。 炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说： “天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！” 我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 简评：一滴水珠，能透射出太阳的万丈光辉。从寻常事物中发掘其不寻常的意义——这是本文选材上的显著优点。文章写的是发生在抗战年代、重庆郊外的极为平常的一件生活小事：“我”去访友，偶然接触了一个贫苦的八九岁的小姑娘。“我”帮助小女孩打电话请大夫，并到她家探望。小女孩亲手制作了一个小橘灯送给“我”。事情确实不算惊心动魄，也曾被有些人视为不屑一顾的“小题材”，但是，作者正是通过这看似平凡的人、事，独具匠心地表现了一个严肃、深刻的主题，那就是：揭露旧中国的黑暗现实，歌颂新社会的美好生活。 六、拟题技巧 1.重要性：题目是文章的“眼睛”，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。话题作文大多提供材料，让学生根据材料，自选角度或指定某一角度，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。 2.拟题要求 ①标题范围尽量要小 ②标题不能过长 ③拟题时要善于联想 ④拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事 ⑤标题要含蓄 3.拟题方法指导 ①要扣题，不要摘题。 话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题。 ②要新颖，不要平淡。如以“诚信”为话题——《众里寻他千百度》 ③要大题小作,不要小题大做。如以“梦”为话题，若直接拟题《梦》，则会造成范围太广，无从下手，或者内容空泛等问题，而若拟题《与嫦娥通信》、《美梦成真》、《多梦少年》等，则更显得角度具体，文体亮丽。 ④要切合文意文体,不要游离话题 A.话题作文的题目与作文内容是统一的: 例：以“水”为话题进行写作，有的同学记得“女人是水做的”这句话，就以《女人》、《我的妈妈》为题目,让人啼笑皆非。 B.话题作文的题目与体裁(文体)是统一的: 例：用“论”、“说”、“…之我见”、“…给我启示”等题目，那么文体就一定要写成议论文。若拟题《论成长》，内容却写成记叙文或者散文，就会使人觉得不伦不类。 4.拟题中体现文学素养 ①用数学中的公式、数字来写文章内容，给人以新鲜、独特的感觉。如《99+1=0》、《记忆移植≠获取成功》、《想说爱你不容易》、《助人为乐+悄悄走开=？》…… ②运用一些修辞手法。 夸张。通过夸大的说法，引起读者的注意，起到吸引读者的作用。如《那个障碍粉碎了我》、《粉身碎骨为考试》、《千年月色万年情》…… 比喻。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。如《“老黄牛”的故事》、《夕阳红》、《生命的绿洲》、《第二起跑线》…… 拟人。把原本写人的词语用于描写事物。如《树的叹息》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》…… 象征。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。如《绿叶赞》、《雨中的小红伞》…… 对偶。标题讲究对称、整齐。如《一头白发，满山青葱》、《榜上无名，脚下有路》、《项链与枷锁》…… 设问。造成一种悬念或矛盾，引起读者的注意和深思。如《我是谁？》、《诚信过时了吗》、《‘卖狗肉’何必‘挂羊头’》…… 呼告。直抒胸臆，抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。如《别了，漫画书》、《福娃，你好》、《奥运，为你加油》、《救救地球吧》…… ③逆向思维法，看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，反向拟题，往往能出奇制胜，焕发新意。如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》…… ④设置悬念法，又称“卖关子”，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者“为什么”、“怎么样”式的好奇。如《不该发生的故事》、《迟到的一分钟》、《十六岁，老朽了》、《考试魔鬼定律》…… ⑤直接或间接引用诗歌、歌曲、诗文名句、歇后语、广告词等用作标题。如《别了，三毛》、《江南雨》、《春蚕到丝方尽》、《想说爱你不容易》、《月亮之上》…… ⑥诗情画意法，运用诗歌和散文的语言特色，或景中藏情，或情景并茂，营造一种优美的意境，意味无穷。如《风中飞舞的白手帕》、《雨季，我们一起去看海》、《今夜星光灿烂》、《那河·那船·那人》…… 【链接中考】 《那一刻，我们沟通在墨香之中》 《那个故事的主角是我》 《画一扇窗给自己》 《把花装在心里》 《我可以选择失败吗》 《有时我也想哭》 《隐形的翅膀》 《我最想依靠的人是你》 《让追求的心不老》 《放弃也是一种美丽》课后作业 【拟题小练习】 1、以“阳光”为话题拟定文题。你的标题是： 2、以“考试”为话题拟定文题。你的标题是： 3、以“尊重”为话题拟定文题。你的标题是： 4、雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。请以“幸福”为话题来拟题目。你的标题是： 5、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热烈还是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生活实际，围绕“青春”这个话题，列标题，题目自拟。你的标题是： 6、天底下，你活着，总会有一个位置。无论这位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失。在人的一生中，位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。请以“位置”为话题写一篇作文。你的标题是： 7、“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以“沟通”为话题拟题。你的题目是： 8、有人说，花季少年爱做梦.也有人说，我的未来不是梦。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考和希望…梦中有自己，也有与自己相关的人和事、景与物…总之，人人都在盼望美“梦”能成真。请你以“梦”为话题拟题。 你的标题是： 9、明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想 请以“明天”为话题拟题。你的标题是：

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