原标题：QS世界大学排名是怎么排的？官方发文解读

@QS世界大学排名 6月10日消息，​​2022QS世界大学排行榜于6月9日公布，登上各媒体头条，引发全网热议，QS官方排名解读文章阅读量达到210万，视频播放量超过57.5万，相关话题浏览量突破1.3亿。

QS世界大学排名持续采用

一致的

方法论框架：即通过

六项

我们认为能有效反映大学表现的指标编制而成。

学术声誉

（40%）

指标的

最高权重

分配给院校的

学术声誉

得分。这项指标基于我们的学术调查。该调查整理了世界高等教育领域超过

13万名

专家对全球大学教学和研究质量的意见，已经成为世界上

最大规模

的学术意见调查，是用于衡量学术界观点的一种空前的方式。

雇主声誉

（10%）

多数学生追求高等教育是为了更好的

职业发展。

因此，评估各院校为学生提供

就业准备

的能力对于以全球学生为主要受众的排名至关重要。

雇主声誉指标基于对

QS雇主调查问卷

的近

7.5万份

回复。这些调查要求雇主告知其从哪些院校获得最具备

能力、效率和创新力

的毕业生。QS雇主调查也是全世界同类调查中

规模最大

的一项调查。

师生比

（20%）

在用排名比较不同院校时，学生通常认为

教学质量

是最重要的指标。众所周知，该指标很难衡量，但我们已经确定：

师生比

是教学质量

最有效

的替代性指标。师生比评估各所院校为学生提供与讲师和导师

实质性接触

的能力。该指标表明，为每名学生配备大量教师将减轻每名专业学者的教学负担。

单位教员论文引用率

（20%）

教学是院校使命的一个重要支柱，另一个则是研究成果。我们使用

单位教员论文引用率

这一指标来衡量院校的研究质量。为计算此项指标，我们将院校

五年内

出产的所有论文的总引用率除以该院校的教员人数。

考虑到不同领域的出版文化非常不同，2015年以前，有关生命科学的论文占研究引文总数近一半。2015年后，我们将引文标准化了。这意味着：哲学论文的引用率与解剖学和生理学论文的引用率的衡量方式不同，从而确保：在评估院校的真正研究影响力时，两个引用率的

权重相等。

我们使用在五年区间里发表的论文，因此这个版本中仅采用2015年至2019年期间发表的论文。考虑到研究需要时间来得到有效传播，我们参考了六年区间内的论文引用。因此，这个版本采用的是2015-2020年的引文。

所有引文数据都来自爱思唯尔的Scopus数据库——即世界上最大的学术期刊数据库。今年，QS评估了1470万篇论文中的9600万条引文，同时排除了自引文。

国际教师比例/国际学生比例

（各5%）

高度国际化的大学具有许多优势。国际化展示了一所大学吸引来自世界各地的师生的能力——这反过来表明它

强大的国际形象，

意味着它有高度全球化的前景，这对

国际化高等教育领域

的院校尤其重要。国际化还为学生和员工提供了一种跨国环境，从而促进实践和观念的交流。此过程为学生提供了

国际视角

和

全球意识，

而这是对雇主越来越有价值的软技能。这两个指标的分别占总指标的5%。

（原题为《QS世界大学排名是怎么排的？官方完整解读来了！》）