作者：林平

跟随着新春的脚步，《接财神》不仅唤起了我们对传统习俗的温馨记忆，更在字里行间展现了新时代下这一习俗的现代演绎。正月初四接财神，是华夏大地上广为流传的一种民俗活动，寄托了人们对新一年财运亨通、家庭和睦的美好愿望。在这一天，家家户户都会精心准备，以期迎接财神的到来，为新年带来好运和财富。派压岁钱，发红包更是中华新春的千年习俗。

《接财神》一诗，将我们带入了一个充满欢乐和祥和的正月初四接财神场景。这首诗不仅展现了传统习俗的魅力，还折射出现代社会中与红包文化相关的各种现象。接下来，我们将逐句分析这首诗，并深入探讨其中的文化意蕴。

首句“正月初四接财神”，明确指出了接财神这一传统习俗的时间和意义。在中国传统文化中，正月初四是迎接财神的吉日，人们在这一天会举行祭祀活动，以祈求新一年的财运亨通。这一习俗体现了人们对美好生活的向往和追求，同时也传承了中华民族悠久的文化传统。

次句“满屋欢笑迎贵宾”，描绘了接财神时家庭氛围的喜庆和欢乐。这一天，亲朋好友相聚一堂，共同迎接财神的到来。这种欢乐的氛围不仅体现了人们对传统习俗的热爱，也展示了中国人在春节期间注重团圆和喜庆的文化特点。

第三句“压岁红包来馈赠”，提及了春节期间的重要习俗——发红包。在中国，长辈通常会在春节期间给晚辈发放红包，寓意着祝福和期望。这一习俗不仅增进了亲情和友情，也传承了中华民族尊老爱幼的传统美德。

末句“福寿双全乐缤纷”，总结了全诗的主旨，表达了人们在接财神和发红包的过程中所感受到的欢乐和祥和。同时，也寓意着人们对新一年美好生活的期许和祝福。

红包，也称为压岁钱，起源于古代的“厌胜钱”或“压胜钱”，据说最初是用于辟邪和祈福。在古代，长辈会在除夕夜在孩子们的枕头下放置铜钱或用红纸包裹的铜钱，以驱赶祟，保护孩子。这种做法后来逐渐演变成了用红纸包裹钱币，因为红色在中国文化中象征着吉祥和喜庆。

红包真的互相送起来还是要等到唐代。到唐朝，红包其实多数只是意思意思，没有多少真正的购买力。红包文化真正普及还是要等到宋代。宋朝自宋太祖赵匡胤开始就厚待士人。皇上总是抓住一切机会讨好一下臣下。所以过年给群臣发红包，也在宋代成为一种联络君臣感情的风俗。并最终普及到民间。明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包裹。现在主要是指包着钱的红纸包。

而真正意义的红包，出现在民国年间。长辈用红纸包一百文铜钱当压岁钱给晚辈，取“长命百岁” 的寓意。

红包封，又称为利是封，就是装压岁钱的封袋。新年“派利是”，是中国的传统习俗。“利是”又称“利事”或“利市”，取其利市、好运之意。改革开放后，在粤港澳大湾区的企业流行着新年派利是，其中是已婚的员工要向未婚的员工派红包。当然，也有未婚的员工主动向已婚的员工要红包。开工的第一天，整个企业到处都是派发利是红包的热烈场面，当然，作为企业的老板也会在这一天向每位员工派发利是。广东地区，一封红包一般里面装着100元。而且，迟到就没有红包利是了。

现在发红包有了电子化数字化的手段，微信红包，支付宝红包也比较流行。发放的方法也是五花八门，抢红包已经是很多年的事了，发红包的金额也有了新的花样。比如：发1.68元、16.8元、168元寓意着今年“一路发”财；1.78元、17.8元、178元表示我们“一起发”财；1.88元、18.8元、188元祝愿你“一直发发发”财；6.666元、66.66元寓意着来年“六六大顺、一帆风顺”；8.8元、8.88元、88.8元、88.88元表示来年“发发发”财；9.9元、9.99元、99.9元、99.99元意思是你和朋友的友谊“天长地久”。

对于少年儿童来说，红包不仅仅是一种物质上的奖励，更是一种精神上的寄托和期望。因此，我们应该正确引导少年儿童使用红包，让他们珍惜每一份红包背后的祝福和期望，学会合理规划和管理自己的财务。同时，家长也可以通过与孩子们一起开设储蓄账户等方式，帮助他们培养正确的金钱观念和理财意识。

现在，越来越多的银行开始为少年儿童的红包提供储蓄账户服务。这种服务不仅方便了家长对孩子们红包的管理和监督，也有助于培养孩子们的理财能力和金融意识。通过储蓄账户，孩子们可以更好地了解自己的收入和支出情况，学会如何合理规划自己的财务。同时，银行也会为孩子们提供一些金融知识和理财技巧的培训和教育活动，帮助他们更好地掌握金融知识和技能。当然，银行也为自己的未来业务收获了一个孩子，一个家庭，甚至未来一个企业的银行关系。

综上所述，《接财神》一诗以生动细腻的笔触描绘了新年期间接财神和发红包的传统习俗。这些传统习俗和现代智慧共同构成了我们丰富多彩的新年的红包文化和金融产业链条，不但是中国传统文化的传承也是对现代生活方式的创新。让我们在欢度佳节的同时珍惜并传承这些美好的文化传统为企业，为孩子们的成长和未来注入更多的智慧和力量。