资源简介

一、课题（学科和年级）体育水平二（四年级）脚内侧运球二、教材简解脚内侧球是水平二的教学内容，是小学足球单元的一项重要内容，也是学生非常喜爱的一项运动。脚内侧运球能发展身体灵敏、协调、力量等素质。在足球教学中处于启蒙探索阶段，为后续足球学习的其他学习奠定基础。本课的重点在于脚内侧踢球的方法，难点在于找准踢球的部位。三、目标预设1.提高学生对小足球的认识，感受足球带来的乐趣，激发参与兴趣、积极性与主动性。2.初步学习和掌握脚内侧踢球的动作方法，学会在游戏、比赛中如何合理运用。3.发展灵敏、协调、速度和力量素质、提高内脏器官机能及脚对球的感觉及控制球的能力。4.培养听指挥、守规则、顽强拼搏、努力学练的作风与品质，培养合作、竞争及球足意识。四、重难点重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适中。难点：身体重心随球移动，运球时协调用力。五、设计理念本课选择《脚内侧运球》作为教学内容，以发展学生身体的协调等素质，在教学、练习方法上采用由易到难、集体、分散学练及合作学习等方法，促进学生学会动作；通过对个别学生的指导和帮助，使存有差异的学生，取得进步；在器材运用上，保证一人一球，发展身体素质，提高运动能力。周次 单元 足球与游戏 课次 水平 水平二班级 人数 37 时间 执教人学习 内容 1足球脚内侧运球 2游戏学习 目标 1认知目标：使学生初步体验脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来 2技能目标：培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质 3情态目标：培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康重点 运球时脚接触球的部位准确，力量适中。 难 点 身体重心随球移动，运球时协调用力。程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 修改栏次数 时间 强度开始部分 一、课堂常规 1.检查学生人数身心状况 2.集合整队，师生问好 3.宣布教学内容 4.检查服装，安排见习生 1.学生在教师的指导下成四列横队站立 2.与教师亲切问好 3.明确本节课的教学内容，充满期待 4.学生听教师安排，在指定区域休息 5.认真听讲 学生在教室走廊排好两路纵队，老师带领学生到达场地，要求精神饱满，思想集中准备部分 1.足球专项热身 1.组织学生完成信号球游戏 1.在教师的指导下，将球停在身体的指定位置 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ★★★★ ★★★★ △ 1 5 中设计意图 用游戏进行热身，增加加热身活动趣味性，吸引学生注意力，让学生既能够充分热身，锻炼灵敏反应力，又可以从中获得快乐基本部分 一、足球脚内侧踢球 跑动中，身体自然放松，步幅稍小，运球腿屈膝提起，脚尖稍外传使脚内侧正对运球方向，运球脚裸地钱用脚内侧推拨球使球随身体前进。 支撑在球测 提脚内侧推 触球后中部 人跟球移动 （撑提推移） 二、素质练习 1.左右支撑2.仰卧转体 3.高抬腿 4.开合跳 1.无球练习，讲解脚内侧踢球动作要领，学生模仿练习，并记住口诀。 组织学生两人一组，脚内侧运球循环练习进行。 请同学上前，演示先提问，脚的部位，踢的部位，再讲解示范动作方法要领，让学生回答问题。 组织各小组循环开火车。巡回指导。 5.脚内侧运球绕杆。 强调及时转变方向。 绕杆比赛 八个小组同时进行，提醒学生注意使用脚内侧运球进行比赛。 1.教师讲解示范练习方法。 2.组织学生进行练习。 1 。学生们认真听讲，融入课堂，按照要求真完成老师的任务 2.两人面对面，完成踢固定球练习 3.跟随老师，说出动作要领，思考问题，观察，回答问题。 4.快速完成分组，尝试练习。 认真练习，运球时注意抬头看。 5.学生认真听讲，明确练习要求和路线。 1.认真听老师讲解 2.认真完成练习 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1 1 1 1 1 1 3 3 2 4 4 4 5 小 小 小 小 小 中设计意图 先提出问题让学生带着问题和思考，启发学生的探索性思维，用多样有趣的方法进行教学，使单一的踢球变得有趣，学生更愿意尝试而不觉得枯燥，反而因为掌握了技能而感到喜悦，达成了良好的教学效果结束部分 1.放松活动 2.课堂小结 3.宣布下课 4.归还器材 5.课外作业 1.拉伸活动 2.对学生掌握情况进行评价 3.宣布下课 4.归还器材 5.课外作业 1.随着音乐拉伸 2.能说出学习内容及口诀，了解课后作业 3.与老师再见 4.归还器材 5.课外作业 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 3 小设计意图预计 效果 平均心率 115-130 场地器材 40足球，标志桶若干运动密度 45%-55% 安全措施 课前进行场地人员检查，课中提示各项练习安全课后反思

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