▲潘劲通（左）、李瑾尧在全国总决赛赛场。

作为教育部白名单赛事之一，全国师生信息素养提升实践活动的前身是“全国中小学电脑制作活动”，是教育部面向中小学生的一项有传统、有规模、有影响力的科技创新活动，以难度大、淘汰率高著称，已有23年的举办历史。这次的全国总决赛，全国有700余支参赛队伍、2000余名中小学生同场竞争。

参赛学校想要晋级全国总决赛

必须一路过关斩将

从4月初的四区联赛、苏州市赛

5月中旬的省赛

再到7月下旬的国赛

赛程长，赛事密集

且每一级选拔

都必须取得前两名的

碾压级成绩

▲林椿在给学生上机器人课。

学校教科室主任、指导老师 林椿：

每场比赛的考场都是封闭式的，评委现场出题，整个过程指导老师不得参与。参赛学生需在一天或两天的时间内，思考解决方案，设计作品，编程实践，现场测试，最后完成专家答辩。两位同学在最后的答辩环节，沉着应对，将创意、创新的想法内化成自己的认知，因此给评委留下了很好的印象。

区、市、省和国赛的主题

分别是智能家居、智能物流、

智能学习生活和美好生活

两位同学分别拿出了以下四件作品

智能护目盆栽

智能安全送货伴侣

智能学习伴侣

智慧社区物流

比如这款智能护目盆栽

在天气较热时它就会打开风扇

气温降下去之后它就会自动关闭风扇

说起这对黄金搭档，性格却是南辕北辙。李瑾尧外向活跃，潘劲通内向沉稳。李瑾尧不怯场，口头表达能力强，是主辩手，但一兴奋容易“跑偏”，潘劲通虽然不善言辞，但性格沉稳，关键时刻能稳住场，拉住“脱缰”的李瑾尧。两人一动一静，正好形成了性格互补，在比赛中配合默契，一路高奏凯歌。

林椿：

到了国赛赛场，才发现学校与学校间存在的巨大的经济实力差距。就拿切割材料来举例，不少实力雄厚的学校用的是激光切割机，而我们的两位同学用的是刻刀、剪刀这些最“原始”的工具。也正因如此，我更为两个孩子感到骄傲。

参赛时

潘劲通和李瑾尧

还是六年级学生

如今已双双升入

吴江区实验初中就读

这对好搭档同时在学习

C++编程语言

让我们期待

吴江有更多孩子

能在国家级比赛平台上

斩获佳绩！

◆本文来源：吴江区融媒体中心

◆融媒记者：杨隽

◆编辑：周於芳

◆责任编审：刘弋杨隽 付栋栋 顾莹

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