《财务报表分析》课程标准

课程类别：专业必修课                   适用专业：财会类专业                                授课单位：会计学院

学时：60                                    学分：4                                                   编写执笔人：韩晓丹、罗东敏

审定负责人及审定日期：孙雯  2020年10月8日

1.课程描述

1.1课程性质与作用

《财务报表分析》课程是财会（类）专业的专业核心课程，是整合的学科课程，该课程在于培养学生运用科学系统的方法，采用一定的标准，对企业的财务状况和经营成果、财务信用和财务风险，以及财务总体情况和未来发展趋势进行分析及评价的能力。本课程在财会类专业人才培养过程中具有重要的地位及作用。

该课程在整个课程体系中起到了承上启下的作用，该课程的前导课程为《基础会计》、《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》，后续课程为《企业综合实训》、《毕业实习等课程》。

1.2课程理念

全面贯彻党的教育方针，以国家要求为依据，准确把握本门课程在人才培养方案中的重要作用和地位，根据人才培养目标设计教学内容，选择方法和手段；课程教学目标和组织与学校高职高专教育的定位相匹配，与用人单位的发展目标相符，体现实用性办学理念；坚持学生为主体，老师为主导的教学理念，全程渗透素质教育、个性化教育；教学内容设置上，除了让学生掌握本门课程的基本知识、基本理论和基本技能外，突出课程的前沿内容，着重培养学生的创新思维、创新理念；教学方法突出启发式教学，灵活利用讨论式教学、案例式教学、问题式教学等先进的教学方法，灵活运用视频录像、课件等多种现代化教学手段，发挥信息化教学的特点和优势，提高学生学习兴趣调动学生的积极主动性，以利于学生对教学内容的理解，开扩视野培养科学的思维方式。

1.3课程设计

1.3.1总体思路

课程设计中，遵循“以人为本、创新思维”的现代教学设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能力所应具备的各种知识能力和基本技能等，在此基础上，确定学生所需具备的具体知识、技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合教学内容。

本课程总体思路为：细分报表分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。

1.3.2具体设计

该课程以任务驱动为导向、以案例教学方法为主，使学生将学到的企业财务报表分析方法应用到现实工作案例当中去，从而全面的认识企业财务报表分析的重要性，加深对中国国情、企业经营环境以及经济现象的认识程度。本课程还将注意发挥和调动学生的积极性，使其更多地参与到整个教学过程中。 学生通过对案例研讨的课堂演示和辩论，极大地提高了自身的时间管理能力、演讲能力以及语言组织能力和思辨能力，对其独立开展科研活动的意识和能力培养将大有裨益。教师的案例点评则可以使学生重新思考和评价自己在自主案例分析中的收获与不足。主要教学过程思路如下：

（1）课堂精讲理论。在本课程上教师将主要讲授主要理论问题。

（2）课堂案例研讨。在本课程中，教师将更多的时间用于课堂案例研讨。案例主要取材于国内著名上市公司。在案例的内容上，主要涉及不同行业的财务报表、企业间投资、企业融资策略等。在具体组织形式上，则主要采用教师引导分析案例与学生小组案例研讨相结合的方式。在案例的来源上，既采用教材中的已有案例，也采用由教师预先布置给学生，由学生在课后采集的案例。

（3）学生讲述。在本门课的教学过程中，教师还引导学生课外收集与企业财务报告有关的最新的法规变化，并安排一定时间要求学生在课堂上进行讲解。

2.课程目标

2.1总体目标

通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有较强的财务报表分析能力；能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析工作，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时提高学生的创新精神和实践能力，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。

2.2具体目标

专业知识目标：

（1）熟练掌握财务报表的编制方法，使学生进一步巩固会计核算的知识，掌握企业财务报表的编制；

（2）掌握财务报表分析的基本理论、基本方法和基本应用领域，了解关于财务质量整体分析与评价的内容，主要包括偿债能力分析、营运能力分析、获利能力分析及现金流量分析等；

（3）掌握财务报表分析报告的编写步骤，可以撰写初步的财务分析报告。

专业能力目标：

（1）能全面编制财务报表，包括资产负债表、损益表、现金流量表；

（2）能运用财务报表分析的基本方法进行财务报表基础分析，明确作为财务人员应如何阅读与分析财务报表、如何分析财务活动状况、如何评价财务绩效。

（3）提升学生会计操作技能、培养学生财务分析能力、信息搜集能力、自主学习能力，并逐步形成诚信为本、操守为重的专业素质。

职业素质目标：

（1）培养勤奋学习的态度，诚实守信工作作风，实事求是的学风和不断创新意识；

（2）培养口头与书面表达能力、人际沟通能力；

（3）培养良好的心理素质和职业道德素养；了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念；

（4）培养高度责任心和良好的团队合作精神。

3．课程内容与教学要求

   表 1

序号

工作任务

知识要求

技能要求

参考教学方法与手段

课时

1

财务报表概述

1.掌握财务报表的构成及作用

2．理解财务报表的阅读方法

1.能看懂财务报表明确各个财务报表之间的逻辑关系；

2.能掌握财务报表的阅读方法，通过阅读财务报表初步了解企业经营规模、经营情况，盈利水平，现金流量情况。

1.主要教学方法：讲授法、启发式教学、案例法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

2

2

财务报表分析认知

1.掌握财务报表分析的主体及内容

2.掌握财务报表分析的基本方法

1.会财务报表分析的基本方法，以及财务报表分析基本方法在企业中如何具体运用；

2.能进行简单的财务报表分析，并运用财务指标说明企业基本经营情况。

1.主要教学方法：讲授法、讨论法、启发式教学法、案例法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

2

3

资产负债表编制与分析

1.掌握资产负债表的编制；

2.熟练掌握资产负债表的分析方法

1.能根据账户余额表（或试算平衡表）编制资产负债表；

2.会使用一定的分析方法分析资产负债表中资产的分布是否合理、负债和所有者权益的比例是否恰当、负债情况以及所有者权益的构成情况；

3.会分析实际工作或案例中的资产负债表，并说明企业资产负债情况。

1.主要教学方法：讲授法、讨论法、案例法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

4

4

利润表编制与分析

1.掌握利润表的编制；

2.熟练掌握利润表的分析方法

1.能根据损益类账户本期发生额编制利润表；

2.会使用一定的分析方法分析利润表，了解企业日常经营活动获取的营业利润以及非日常活动获取的利得和损失，所得税费用情况；

3.会分析解决实际工作或案例中的利润表，并说明企业的盈利情况。

1.主要教学方法：讲授法、讨论法、案例法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

4

5

现金流量表的编制与分析

1.了解现金流量表的编制；

2.掌握现金流量表的分析方法

1.能根据分析按直接法编制现金流量表的正表部分；

2.会使用一定的分析方法分析现金流量表中经营活动产生的现金流量以及投资和筹资活动中产生的现金流量；

3.会分析实际工作或案例中企业现金流量情况，说明企业目前的现金流量对企业未来发展的优劣作用。

1.主要教学方法：讲授法、讨论法、案例法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

4

6

财务指标分析

1.熟练掌握企业偿债能力分析方法；2.掌握企业营运能力分析方法；

3.掌握企业盈利能力分析方法；

4.理解企业发展能力分析方法

1.会使用流动、速动比率、资产负债比率、产权比率等指标分析企业偿债能力，并在以后企业工作中如何安排资金偿还债务；

2.会使用营业周期指标、存货周转率、应收账款周转率、流动资产周转率等指标分析企业营运能力，发现资金管理过程中存在问题以及在今后工作中如何加以改进资金管理；

3.会使用销售净利率、资产收益率、总资产净利率等指标分析企业盈利能力，如何根据盈利能力分析结果发现工作中的资金管理问题并采取何种方法进行改善；

4.能分析企业发展能力指标并说明企业未来工作中如何改进管理以提高企业资金、绩效管理水平。

1.主要教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法、案例法、启发式教学法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

8

7

财务报表综合分析

1.理解杜邦分析法；

2.了解沃尔比重分析方法；

3.理解经营业绩综合评分法；

4.基本了解目前财务报表分析的局限性及改进方法。

1.会使用杜邦分析法分析企业综合财务状况，发现工作中存在的问题；

2.能使用沃尔比重分析法分析企业财务状况，就企业财务状况的优劣进行改善管理的建议；

3.会撰写企业财务分析报告，给出企业改善资金管理的建议。

1.主要教学方法：讲授法、讨论法、提问法、案例法。

2.主要教学手段：多媒体课件、板书等

6

合计

30

    表 2

序号

实习项目名称

实习内容

应达到的技能要求

课时

1

资产负债表编制及分析

根据企业资料编制资产负债表并使用指标分析

能依据案例资料编制完整资产负债表，并对资产负债表进行分析说明企业静态财务状况。

4

2

利润表编制及分析

根据企业资料编制利润表并使用指标分析

能依据案例资料编制完整利润表，并对利润表进行分析说明企业经营成果。

4

3

现金流量表编制及分析

根据企业资料编制现金流量表并使用指标分析

能依据案例资料编制完整现金流量表，并对企业现金流量情况进行分析说明企业现金使用状况。

4

4

企业偿债能力分析

根据企业资料利用指标对企业偿债能力进行分析

能依据案例资料分析企业长期与短期偿债能力，并对企业的偿债能力做出适当的评价。

2

5

企业营运能力分析

根据企业资料利用指标对企业营运能力进行分析

能依据案例资料分析企业营业周期指标、存货周转率、应收账款周转率、流动资产周转率等指标，并对企业的资金管理情况进行评价。

2

6

企业盈利能力分析

根据企业资料利用指标对企业盈利能力进行分析

能依据案例资料分析企业销售净利率、资产收益率、总资产净利率等指标，对企业的盈利能力做出评价。

2

7

企业发展能力分析

根据企业资料利用指标对企业发展能力进行分析

能依据案例资料分析企业营业收入增长率、资本保值增值率、资本积累率、总资产增长率、营业利润增长率等指标，对企业未来发展能力做出合理评价。

2

8

杜邦分析法

根据企业资料使用杜邦分析法分析企业综合财务状况

能将若干个用以评价企业经营效率和财务状况的比率按其内在联系有机地结合起来，形成一个完整的指标体系，并最终通过权益收益率来综合反映，对企业整体财务情况及对企业的经营管理情况做出评价。

2

9

经营业绩综合评分

根据企业资料分析企业综合经营业绩

能使用多种指标对企业经营业绩进行分析和评分，发现企业资金管理过程中存在的问题，为企业解决资金管理问题，为企业后续发展提出合理建议。

4

10

撰写财务分析报告

根据企业财务各项指标撰写财务分析报告

能根据各项财务指标的结果分析企业财务、经营、发展状况，撰写报告，提出改进管理建议。

4

合计

30

4．实施建议

4.1教材选用与编写原则

依据课程标准选用由翁玉良主编的《财务报表分析》，该教材是高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。该书根据高等职业院校人才培养方案的要求，按照项目导向、任务驱动的教学设计来安排教材内容。全书以财务报表为分析对象，从财务报表概述、财务报表分析认知、资产负债表编制与分析、利润表编制与分析、现金流量表编制与分析、财务指标分析、财务报表综合分析七个方面，结合案例，系统地介绍了企业财务报表的编制、财务报表分析的基本框架、主要分析方法和基本财务指标的运用。每个项目后安排同步快速练习与项目实训，加大高等职业院校学生的实训力度，培养适应社会需要的专业人才。

4.2教学建议

课程教学由教研室主任负责，教学组长负责具体组织与实施。建议每周排课4次课，理论课2次课，实训课2次课，共计60学时。教学时注意理论与实践相结合，适当安排指导性自习，加强课前课后辅导注重学生学习能力的培养，本课程将综合运用多种教学方法，使得会将枯燥的内容变得更加生动,使复杂的内容简单化。既能训练学生的技能,又能让学生更牢固地记住理论知识。主要教学方法有：(1)案例教学法(2)情境教学法(3)启发教学法(4)项目教学法。采用黑板教学、多媒体教学、模拟软件教学等教学手段。采用多种教学资源例如企业财务报表、音像、动画素材及视频教学资料。

 4.3教学基本条件建议

4.3.1教学条件

利用多媒体教室，积极开发利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、数字图书馆、网络课程等网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变，使学生从单独的学习向合作学习转变。

4.3.2实训条件

利用财务报表实训室，建立实习实训基地，进行实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道。

4.3.3师资条件

（1）任课教师应具备高校教师资格；

（2）掌握较强的专业理论知识体系、具备较强的教学能力，能合理运用现代化的教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、视频等，使学生加深对知识的理解和掌握。

5.教学评价

注重评价的多元性，结合平时纪律、工作主动性、知识掌握情况、项目完成情况综合评价学生成绩。注重过程考核，注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。理论与实践一体化考核评价。本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、课后作业等情况形进行评价；目标考核时在课程结束时，对学生在知识和技能的整体掌握情况进行评价以公平地评价学生的学习效果。本门课程是一门考试课，评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。

综合评价包括期末考试成绩和平时成绩，其中考试成绩占50分，平时成绩占50分。60分为及格，满分100分。采取闭卷考试，考试时间90分钟。试题类型及分值比例包括名词解释 15% 、填空题 20%、单项选择题15%、多项选择题10%和简答题 25%。平时成绩评价依据每次课后所交实验报告。

样题与目标定位示例：

A：名词解释：（着重考查学生的掌握程度）例：财务报表

B：填空题：（着重考查学生对知识的理解程度）例：以股东投资为基础的获利能力的衡量指标主要有

C：单项选择题：（着重考查学生对知识的理解程度）

例：下列有关短期偿债能力指标的判断正确的是（C）

（A）企业营运资金越多越好

（B）流动比率越高说明短期偿债能力越好，因此企业应该不断追求更高的流动比率

（C）不同行业的速动比率会有很大差别，因此不存在统一的速动比率标准

（D）现金比率高不能说明企业支付能力强，所以这个指标过高不一定是好事

D：多项选择题：（着重考查学生对知识的理解程度）

例：经营活动现金流量=（A,B,D,E）

（A）净利润-非经营活动损益+非付现费用-（经营性资产增加-经营负债增加）

（B）经营利润+非付现费用-营运资金净增加

（C）经营活动现金收益+非付现费用-营运资金净增加

（D）经营活动现金净流量

（E）经营活动现金收益-营运资金净增加

E：简答题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度）例：什么是企业的发展能力。

   6.学习参考资料

（1）发挥图书馆的功能。到图书馆借阅自学相关书籍。

（2）发挥网络的功能。比如第一会计网、中国会计视野、天天会计网等。