讲个个人经历吧。

我是从上大学才开始喜欢上古文的。不是说我中学学的古文不好，上中学的时候我古文还是不错的，初高中不管什么考试，古文很少丢分。但是，这只是因为我不觉得古文有多难，无非就是多读多背句式语法和字词释义就好了。

大家都知道，大学语文是公共课，所以，和中学类似每个班都有固定的课表和老师教各班语文。教我们班大学语文的老师姓魏，中年，男性，高瘦，略卷的短发，犀利的眼神和剃的干干净净的下颌既有一些桀骜又带着些书卷气。总之，就是一个标准的语文老师样子。

刚开始几堂现代文上的波澜不惊，感觉和我的中学老师教的也没什么不同，真正让我感到趣味的是他的古文课。记得他开始上的是《牡丹亭》，讲实话，我对这种古代爱情故事没有什么兴趣，觉得和现实生活差别太大了，但是他一开始讲课，气场就有点不一样。

在大概介绍了一下背景后，他将课文第一部分朗诵了一遍。我们中学老师叫我们读书要“带着感情去读”，其实，我是不大了解这是什么意思的，感觉就是要表情夸张一点？直到我看到魏老师读那一部分的样子。

他的双手撑在桌子上，将身子和讲台固定在了一起，只有他那菱角分明的脸庞随着朗读轻轻左右摇晃。他的朗读是有节奏的，配合着语气的轻重，就像戏曲中的念白。当他的眼神扫过你时，你能清晰地感受到和文字、声音相同的情感。是的，他自己沉浸在这篇课文里了。

我是一个看京戏会睡着的人，但是，那一刻，他的朗读让我和汤显祖有了共情，让我体会到了传统文学的魅力。我也大概明白了鲁迅先生在《三味书屋》中看到的场景。那一堂课开始，语文课对我来说，再也不是语文课了。从此，我对古文有了不一样的感受，有了不一样的感情。

所以，怎么能让孩子们对古诗词感兴趣？如果古诗词真的能打动你，那就想想怎么能让诗歌打动这些小朋友吧。